【正文】 欣賞富有童趣的兒童畫。(二)工藝學(xué)習(xí)簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實(shí)踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。(2)、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。廣泛利用各種生動搞笑的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受潛力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生立體造型潛力，由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型，發(fā)展空間想象力五、教學(xué)措施：以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探索、改革。二年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 10一、學(xué)情分析：本冊教學(xué)對象是二年級學(xué)生，經(jīng)過一年的美術(shù)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣和豐富的想象力，并且具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。四、完成任務(wù)的措施:認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自我生活切近的設(shè)計(jì)與制作。恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段用生動搞笑的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受潛力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。要尊敬和愛護(hù)學(xué)生，對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。要幫忙學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，構(gòu)成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗(yàn)活動，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的潛力。四、教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。三、教材分析：各課資料的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。使學(xué)生自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱情，大大激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，收到了良好的教學(xué)效果。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。2．智力能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的39。4)采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。四、教學(xué)措施：1)、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的39。三、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：目的：教學(xué)中通過學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進(jìn)行簡單的組合和裝飾，體驗(yàn)形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計(jì)制作活動帶來的樂趣。畫畫17 各式各樣的椅子18 期末考試二年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 6一、學(xué)生情況分析經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí)，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。樹開展校外美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生開闊美術(shù)視野。加強(qiáng)課前準(zhǔn)備工作，努力按教材上好每個教學(xué)內(nèi)容。一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。這一階段的學(xué)生想象力比較豐富，畫畫有了自己的觀點(diǎn)，有了一些個性化的東西，這是一個提高。將繪畫與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣、愛好和創(chuàng)造能力。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為宗旨，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造能力。習(xí)慣。難點(diǎn)由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。難點(diǎn)：鼓勵學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，真實(shí)的表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感。引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。而且該教材課程量僅為14課針，極大的減少了課時量，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探索、改革。抓住低年級學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。1利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。四、措施與方法：認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。進(jìn)行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。學(xué)習(xí)初步的觀察形象，描繪形象的能力。聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用的設(shè)計(jì)，需要動手制作的實(shí)踐。造型？表現(xiàn)造型？表現(xiàn)是用繪畫、拓印、雕塑等造型手段和方法，創(chuàng)造視覺形象，表達(dá)對自然、對社會的感受和個人思想、情感的教學(xué)活動，旨在使學(xué)生獲得美術(shù)創(chuàng)作體驗(yàn)、樂趣和認(rèn)識、理解造型要素及其形式美法則，提高造型表現(xiàn)能力。（2） 繪畫交通交叉口圖。2繪畫紙工6第六課：聽聽畫畫（1） 聽聲音繪畫聽到的內(nèi)容。4繪畫紙工4第四課：美麗的昆蟲（1） 繪畫自己喜歡的昆蟲。）12第一課：影子大王（1課時）第二課：灑水成畫（1課時）2繪畫3第三課：自畫像（繪畫、紙工）（1） 自畫像。四、本學(xué)期教學(xué)措施加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。制作簡單的紙工，及各種平面材料貼畫，進(jìn)一步提高撕紙折紙和剪紙拼貼能力。(手工) 制作簡單的紙工。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。班中優(yōu)生情況尤詩姻、許小妮、陳瑜、王巧巧等同學(xué)都能根據(jù)老師的提示認(rèn)真觀察、積極討論、大膽發(fā)揮想象，大膽繪畫主題內(nèi)容并根據(jù)個人喜好填色。二年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 2一、本班情況分析基本情況男生：15 人 女生：15 人 合計(jì)：30 人備注：學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況l 本班班級紀(jì)律較好。注重激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，開拓進(jìn)取，為學(xué)生創(chuàng)造有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過建模游戲，組織引導(dǎo)學(xué)生開展各種綜合性、探索性、體驗(yàn)性活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合解決問題的能力。三、教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對美、求美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)的情感?；顒釉O(shè)計(jì)遵循從易到難、從淺到深、從單一到全面、從課內(nèi)到課外的原則。有繪畫、泥塑、剪紙、手工藝品和欣賞。三、教學(xué)進(jìn)度表：周次課題1添畫2給畫游戲3紙盒變家具4和媽媽在一起5茂密的花6吊飾7節(jié)節(jié)蟲8出殼了9頭飾設(shè)計(jì)10藝術(shù)作品中的動物11我的收藏卡12假如我是巨人13拓印樹葉真有趣14做筆筒15畫夜景16畫影子17認(rèn)識身邊的樹18給畫中的節(jié)日19我喜歡的鳥擴(kuò)展資料：二年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃二年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 15篇二年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 1一、學(xué)生情況分析學(xué)生們對繪畫有濃厚的興趣。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實(shí)踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。(2)、智力能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下：一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：二年級共五個班，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的認(rèn)識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。開始合作日記，從兩三句話開始，培養(yǎng)學(xué)生的寫作意識和興趣，引導(dǎo)家長互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，提醒大家不要攀比，不要拔苗助長，慢慢培養(yǎng)慢慢提高。引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。六、教學(xué)措施讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。(2)學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。(2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。閱讀(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文?？谡Z交際(1)能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事。識字寫字(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀401個生字。(2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。本冊教材仍然堅(jiān)持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點(diǎn)。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動物，熱愛科學(xué)。本學(xué)期的語文教學(xué)教育任務(wù)還是十分艱巨，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文學(xué)習(xí)的能力。經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了好多生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展。廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動。鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨(dú)獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的潛力。創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。五、教學(xué)措施：注重審美潛力的培養(yǎng)教學(xué)中，要創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣。全冊共19課，活動設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一年級教材有所改變，所以教學(xué)的設(shè)計(jì)也要有所變化：更加重視學(xué)生活動的設(shè)計(jì)。注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。通過欣賞手工制作成品，培養(yǎng)學(xué)生的評價能力和動手制作的興趣，操作技能。，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。（二年級）探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。在老師指導(dǎo)和激勵下，學(xué)生經(jīng)過努力克服困難制作成作品，培養(yǎng)學(xué)生的成功感，幫助學(xué)生樹立自信心。二、教學(xué)目標(biāo)（一）一年級：使學(xué)生掌握線條的藝術(shù)。注重課評方式的多樣性，課評標(biāo)準(zhǔn)的鼓勵性。六、教學(xué)措施：以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。進(jìn)行折紙、捏泥等手工制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。教師還可根據(jù)學(xué)情、教學(xué)進(jìn)度自編教材。該教材注意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培養(yǎng)。再次，每節(jié)課都要重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)生有了較強(qiáng)的聯(lián)想能力，就能順利地把新學(xué)知識納入已有的知識結(jié)構(gòu)，建立新舊知識乊間的本質(zhì)聯(lián)系，辨別它們的本質(zhì)區(qū)別。聯(lián)想屬想象的范疇，但又不同于想象。充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。發(fā)展學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力。三、教學(xué)目的任務(wù)通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計(jì)。六、教學(xué)進(jìn)度安排二年級美術(shù)的教學(xué)計(jì)劃10一、學(xué)生知識能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。工藝制作能力比繪畫技能差點(diǎn)。在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。三、教材重、難點(diǎn)：用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。(手工)制作簡單的紙版拓印畫。五、全冊教學(xué)內(nèi)容、課時及課時計(jì)劃：周次課題1神奇的小畫冊2三個小伙伴3五彩樹4頂天立地5瓜果飄香6高個子與大胖子7條紋乖乖8猜猜我是誰9形形色色的背景10小蝌蚪11點(diǎn)點(diǎn)聚會12排排隊(duì)13畫格子小牛14自畫像15神鳥變樹16小小手17看醫(yī)生請你告訴我18折紙動物19翻新的紙盒會飛得出娃娃20期末考試二年級美術(shù)的教學(xué)計(jì)劃9一、學(xué)生知識能力及情況分析：二年級的學(xué)生少，比較好管理，學(xué)習(xí)知識的注意力比較集中，這學(xué)期著重增強(qiáng)學(xué)生的繪畫具體形象的技巧，通過一學(xué)期的觀察，普遍動手能力比較差。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。審美教育要點(diǎn)(1)通過欣賞我國畫家的作品，使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。(4)運(yùn)用各種平面材料，幫助學(xué)生認(rèn)識對稱形和不對稱形。通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。五、教學(xué)難點(diǎn)：想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。四、教學(xué)重點(diǎn)：想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計(jì)。運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。三、自身素質(zhì)