【正文】 每課后的“我會讀”“我會說”“讀讀說說”尤為重要，要求能夠熟練地掌握。我們要做的就是分析孩子在哪方面不足，考試中暴露了孩子的哪些問題，我們可以采用什么方法去解決，這樣才是考試真正的目的，才能促進孩子的成長。拼音題上，全班錯誤人數(shù)較少，說明孩子在拼音的學(xué)習(xí)中較扎實。十一月初的期中摸底測試已經(jīng)結(jié)束，各位家長都已經(jīng)獲悉了孩子的學(xué)習(xí)成績，或許幾家歡喜幾家愁吧。時光飛逝，可喜的是這些孩子們在家長您與我們教學(xué)工作者的合作下，現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活。一年級上學(xué)期期中家長會發(fā)言稿2各位家長：你們好！首先感謝你們能抽出時間來參加這次家長會，這即是對您的孩子的關(guān)心，也是對我們學(xué)校教育工作的支持！這次召開家長會，主要目的是想向各位匯報一下孩子在校的各方面情況，以及通過上次的期中摸底考試，分析我班的大致學(xué)情，以便家長們能更好的與學(xué)校溝通合作，讓孩子更快的成長。第二，周寄宿的孩子周末回家作業(yè)很多沒有完成，希望家長回去周末讓孩子認真聽讀光碟，認真說英語，玩游戲，然后給孩子簽名。課前我才進到教室，孩子們就已經(jīng)換好桌位，擺放好學(xué)習(xí)記錄本，等待老師進來。第二，家庭學(xué)習(xí)到位。開學(xué)時候，我們的寶貝們還是稚嫩可愛的準(zhǔn)一年級學(xué)生，現(xiàn)在確實名副其實的小學(xué)生了。作為一（6）班的班主任兼語文老師，我將針對于這次期中考試和班級整體情況作一些匯報介紹，希望通過這次家長會，能讓各位家長了解到孩子在校的各項情況，并在以后的學(xué)習(xí)生活中給予更多的關(guān)注，支持和幫助。在語文方面已經(jīng)能自己讀課文了，在數(shù)學(xué)上能進行熟練的計算，在音樂、體育等方面也有了很大的進步，并且養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（5）鞏固訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)是針對孩子比較差的知識點進行鞏固，你可以給孩子買一本練習(xí)，讓孩子在老師布置比較少作業(yè)的時候去練一練，多做題目，對孩子成績提高也有很大的好處，題目做多了，題型接觸多了，到了考試的時候，他就會覺得很輕松。不要讓孩子寫的字在家一個樣，在學(xué)校一個樣。因為一年級的學(xué)生剛剛練習(xí)寫字，所以在學(xué)校，我們都會花一節(jié)課的時候讓孩子練習(xí)寫兩三個字，提醒他們注意寫字姿勢，注意這些字在田字格中的位置。所以一定要好好預(yù)習(xí)。也有一些同學(xué)，原來有類似的小毛病，但現(xiàn)在有進步了，我很為他們感到高興（四）作業(yè)習(xí)慣我的常規(guī)作業(yè)有：語文作業(yè)本、語文課堂練習(xí)、預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文。有的孩子今天沒有書，明天沒有本子，后天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久，書已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟，上了課，寫了作業(yè)，書、作業(yè)本往里一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個一個大雜燴。（二）生活習(xí)慣我們常說的一句話，好習(xí)慣從整理書包開始。這是我對語文期中檢測的一些分析，在對孩子說起這次成績的時候，我反復(fù)向他們強調(diào)“考一次滿分，得一次第一，并不難；難的是，次次考滿分，次次得第一”，我們不是逼著他們每次都要考滿分，不過要讓孩子進步也不難，只要老師盡職、孩子認真，家長負責(zé)，讓孩子打好基礎(chǔ)、養(yǎng)成習(xí)慣，那么，你就能看到孩子的進步了，期中考試已經(jīng)過去，新的學(xué)習(xí)已經(jīng)開始，如何讓孩子在后半個學(xué)期取得優(yōu)異的成績呢，接下來我就結(jié)合著學(xué)生前半個學(xué)期的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，來談?wù)労蟀雮€學(xué)期對孩子和家長的要求二、新階段的要求（一）到校習(xí)慣每天早上按時到學(xué)校，參加正常的早讀。不要讓他養(yǎng)成學(xué)了新知識就忘了就知識的壞習(xí)慣?？傮w來說，這次語文期中考試成績不算差，但也說不上有多好，有9個滿分，有29個90分以上，基本上，90分以下的就算偏差了，還有一些六、七十分，或者是不及格的。孩子學(xué)習(xí)成績更好，這都源自家長的負責(zé)，所以，下次看到孩子的成績考得不好時，先不要打罵孩子，你應(yīng)該先想一想自己付出了多少，現(xiàn)在呢，我就來把期中考試沒簽名的念一念，希望能夠引起有些家長的足夠重視。那么，我先來講一下這次家長會我要說的內(nèi)容（課件出示）一、期中檢測分析（一）關(guān)于簽名問題相信在座的家長都很關(guān)心孩子的考試情況，當(dāng)家長看到成績的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，期中考試的試卷我早就發(fā)給學(xué)生了，并讓孩子帶回家給家長簽名，可當(dāng)我收回試卷的時候，我翻了一下。每個孩子都有自己優(yōu)秀的一面，給孩子自信心，充分讓孩子看到他的優(yōu)點。他們希望被家長尊重和認可，承認他已經(jīng)長大了。第三，幫助孩子樹立時間觀念。然后根據(jù)作業(yè)量與孩子約定好完成時間，具體到某項作業(yè)幾點幾分完成，讓她跟時間賽賽跑，看誰快。睡前自己洗漱、讀書、聽故事也我們家里每天的必修課，已經(jīng)從小持續(xù)到了現(xiàn)在，通過聽故事方式來培養(yǎng)孩子熱愛閱讀，主動閱讀的好習(xí)慣。比如，孩子做完作業(yè)或者玩完玩具之后，一定要叫孩子自己去整理。我們家是把培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣放在首位，下面就我們家的情況談幾點教育孩子方面的看法。孩子們的點滴成長都離不開老師們的辛苦付出與精心培養(yǎng)。好的，啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時間，很不好意思。有時候，我們會把上課吵鬧、作業(yè)沒按時完成的孩子留在學(xué)校，不讓回家。請各位家長雙休日的時候幫您孩子準(zhǔn)備好兩本硬殼本子，下星期一開始就要用。其實，我覺得，有時候，及時老師沒有布置聽寫這個作業(yè)，你們家長也可以在孩子做完作業(yè)后抽查一下孩子的聽寫，看一下這些要求會寫的字，他們掌握了沒有?，F(xiàn)在基礎(chǔ)不大好，以后要讓孩子把字寫工整就更難了，家長一定更要嚴(yán)格他才會寫的更好。如果孩子認真完成了這三個步驟，那么就請家長檢查一下孩子的預(yù)習(xí)效果，（生字和課文是否會讀了）然后在他預(yù)習(xí)的課文題目那里寫：“已預(yù)習(xí)”并簽上家長的名字（2）、寫字的要求：需要寫字的作業(yè)有一個一樣的要求，寫字，必須認真書寫劃，干凈整潔。如果沒有預(yù)習(xí)的孩子，很可能就會聽不懂、跟不上，學(xué)不好，不懂的越來越多，成績就越來越差，如果連基礎(chǔ)都不能打好的話，那恐怕將來也很難學(xué)下去，說真的這樣很容易惡性循環(huán)。要求學(xué)生聽課時，必須坐正；回答問題起立時，手必須放在兩邊；別人在回答時，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細傾聽；大多數(shù)學(xué)生都還不錯，問題主要集中在少數(shù)幾個孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛撥手，趴著，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時間，停下來指正，希望這些家長能夠回家加強監(jiān)督。（舉例：謝運浩）我們有的家長現(xiàn)在也未必能自覺做到。7：30我們的早讀就開始了，讓孩子每天到校后至少能有5分鐘的準(zhǔn)備時間，感受早讀的氛圍，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這就導(dǎo)致孩子漏