【正文】 在接近高考的日子，還要注意梳理學(xué)生心理的作用，幫助學(xué)生做好心理調(diào)試，教會(huì)學(xué)生如何調(diào)整心理狀態(tài)，以更好的應(yīng)對(duì)高考。少講、精講、多練，要給學(xué)生充分的時(shí)間去思考，多講些一題多變一題多解的高考真題，講、練、考相結(jié)合，注重效益。關(guān)注課程理念，適應(yīng)高考演變趨勢(shì)山東省推進(jìn)素質(zhì)教育已進(jìn)入攻堅(jiān)階段，體現(xiàn)素質(zhì)教育特色的要素在高考命題中將進(jìn)一步顯現(xiàn)，命題以生產(chǎn)、生活和科技為背景，如“嫦娥一號(hào)”為背景的試題，神舟六號(hào)為背景的試題，第11 屆全運(yùn)會(huì)為背景的試題，考查的內(nèi)容仍是是對(duì)學(xué)科基本知識(shí)的理解和運(yùn)用的能力，這類題目需要關(guān)注；應(yīng)以高考大綱及三年試題為依據(jù)，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視審題能力和規(guī)范解題能力的培養(yǎng)。精選習(xí)題，精練習(xí)題，提高學(xué)生的單兵作戰(zhàn)能力。同時(shí)，要記住平時(shí)解題時(shí)得出的解題結(jié)論、物理常數(shù)、生活常識(shí)等，如：天體運(yùn)行速度的表達(dá)式、帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的半徑表達(dá)式、地球半徑R、地球表面上的重力加速度g，等等，這樣可以求解相應(yīng)問題時(shí)拿來就用提高解題速度。一些聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用題和信息題的比重會(huì)加大。讓學(xué)生適應(yīng)高考題的演變。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，在二輪復(fù)習(xí)中，我們不應(yīng)當(dāng)盲目追求進(jìn)度，而是要結(jié)合2010年《考試說明》和課本，以注重物理的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的復(fù)習(xí)為主．扎實(shí)掌握基本的知識(shí)點(diǎn)，以不變應(yīng)萬變，這首先要把握重要概念、定理、定律的內(nèi)涵和外延，并結(jié)合典型習(xí)題加以訓(xùn)練，以加深學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解和運(yùn)用．其次，在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)注意緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活和科技發(fā)展的實(shí)際，突出學(xué)科的實(shí)踐性和應(yīng)用性．另外，在復(fù)習(xí)過程中，還要適當(dāng)拓寬部分知識(shí)面，特別要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，用所學(xué)的物理知識(shí)去解釋、分析、探索現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的最新成果、科技動(dòng)態(tài)，應(yīng)當(dāng)成為我們?cè)趶?fù)習(xí)過程中著重加強(qiáng)的一個(gè)重要方面。2017年高考總結(jié)及2018年高考備考發(fā)言趙 書稿平第五篇：高考研討會(huì)總結(jié)高考研討會(huì)總結(jié)2010年3月14日，山東省2010年高考研討會(huì)在濟(jì)南召開，作為高三的一名年輕的物理教師我很榮幸能夠參加了這次研討會(huì)議，會(huì)議由山師附中劉世國老師主持，劉老師是一位多年研究高考的一線優(yōu)秀教師，他把多年來高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)毫不保留的傳授給大家，讓大家一起分享。做好試卷分析：每道題考查了哪些知識(shí)點(diǎn)？怎樣審題？怎樣打開思路？主要運(yùn)用了哪些方法和技巧？關(guān)鍵步驟在哪里？最本質(zhì)的步驟有哪些？答題中的典型錯(cuò)誤，分析其知識(shí)、邏輯上、心理上和策略上的原因；思考是否有更新穎的解法；試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及分步得分要領(lǐng)；應(yīng)試策略和技巧；題目的縱橫聯(lián)系等。高考選填專項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的選擇填空的解題能力和解題方法。重在對(duì)雙基掌握理解，運(yùn)用熟練。同時(shí)要參考考試大綱與新課標(biāo)要求及每年高考情況，來確定哪些內(nèi)容大家都要掌握，哪些內(nèi)容是部分學(xué)生要掌握，通過分層教學(xué)，盡量滿足各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與能力，全面提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。復(fù)習(xí)完一章后再對(duì)本章所用的主要思想方法加以總結(jié)（6）加強(qiáng)分層教學(xué)。把數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)分散在整個(gè)復(fù)習(xí)過程之中，貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)例題與做練習(xí)的過程中慢慢領(lǐng)悟。基礎(chǔ)類的例題用于復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)概念，基礎(chǔ)知識(shí)基本技能和基本方法：思想方法類的例題用于復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)思想方法；能力類的例題用于提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的綜合能力（除指定備考資料外，可適當(dāng)選取一些高考題作為例題）。并將數(shù)學(xué)思想方法滲透到該輪復(fù)習(xí)中去。全面復(fù)習(xí),縱向?yàn)橹?多回頭。第一階段全面復(fù)習(xí)。對(duì)差生的學(xué)習(xí)積極性還沒有完全調(diào)動(dòng)起來，對(duì)其非智力因素挖掘得不夠，練習(xí)還不夠到位，沒有形成應(yīng)有的能力，故這部分學(xué)生的高考成績(jī)不夠理想。存在的問題：各班學(xué)生成績(jī)參差不齊，這給我們?cè)诮虒W(xué)上帶來一定的困難，例如，到底應(yīng)該以哪一層學(xué)生為主攻對(duì)象更合適、更科學(xué)？因?yàn)楝F(xiàn)在錄取率這么高，怕甩掉了不該甩的學(xué)生，同時(shí)若只照顧優(yōu)生，差生也有意見，真是左右為難。，對(duì)照自己的教學(xué)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。，以高考高頻考點(diǎn)為主線，進(jìn)行活頁訓(xùn)練，第二學(xué)期進(jìn)行選填專項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的得分率。第四篇：高考研討會(huì)發(fā)言稿2017年高考總結(jié)及2018年高考備考臨洮縣文峰中學(xué)趙書平尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同仁： 大家早上好！回顧2017年高考備考工作，感覺亞歷山大，本校學(xué)生基礎(chǔ)差，尤其沒有尖子生，中考全縣前1000名只有15人，能超額完成教體局下達(dá)的高考任務(wù)確實(shí)不易。各位老師研討過程中指出語文一輪復(fù)習(xí)備考的六大策略總結(jié)如下：策略一：立足所選教材，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)；策略二：適當(dāng)滲透專題，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；策略三：穿插綜合訓(xùn)練，及時(shí)提升能力；策略四：探究課型特點(diǎn)，提高課堂效益；策略五：提高管理水平，激發(fā)學(xué)生興趣；策略六：提倡團(tuán)隊(duì)合作，反對(duì)單打獨(dú)斗。第三篇：2012年語文高考復(fù)習(xí)研討會(huì)學(xué)習(xí)心得2012年語文高考復(fù)習(xí)研討會(huì)學(xué)習(xí)心得府谷三中語文組 張永利 受學(xué)校教科室和年級(jí)組的安排，我去府中參加了“2012年高考研討會(huì)”。在作文常規(guī)教學(xué)中，首先要注意作文基礎(chǔ)等級(jí)的要求，指導(dǎo)學(xué)生寫作做到審題“準(zhǔn)”、立意“明”、書寫“莊”、字?jǐn)?shù)“足”、語句“通”、文體“像”。（3）指導(dǎo)學(xué)生在全面?zhèn)淇嫉那疤嵯赂鶕?jù)個(gè)人特點(diǎn)有意識(shí)地重點(diǎn)突破。在教學(xué)中要兼顧語用題的各種題型，對(duì)壓縮語段、變換句式、圖文轉(zhuǎn)換這類不?？碱}型也不能偏廢，試卷對(duì)這些考點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)輪番考察的現(xiàn)象，要指導(dǎo)學(xué)生充分備考，不留盲點(diǎn)。名句默寫、詩歌鑒賞、文言文實(shí)詞理解、古文翻譯等傳統(tǒng)題型的考查要求語文教學(xué)工作要回歸課本，抓住本源。研究《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》，明確高考改革的方向。每個(gè)學(xué)生找出自己的位置，分析自己的需要，明確自己的方向，選擇自己解決問題的方法，在成功中獲得經(jīng)驗(yàn)，在失敗中吸取教訓(xùn)，把整個(gè)復(fù)習(xí)變成一次次對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)和對(duì)困難的征服，這樣在復(fù)習(xí)過程中才會(huì)突破弱點(diǎn)，鞏固知識(shí)，形成能力。高考復(fù)習(xí)對(duì)策必須有普遍的優(yōu)勢(shì)，有最高的效率且對(duì)全體有效。詩歌不講不行，講了也不行，到底怎么做才行？詩歌復(fù)習(xí)多做題好不好？第二篇：蘭州高考語文研討會(huì)心得體會(huì)2014年高考備考研討會(huì)心得3月9日，我們第一高級(jí)中學(xué)高三教師一行30多人赴蘭州參加高考備考研討會(huì)，本次會(huì)議分為上下午兩個(gè)部分。增強(qiáng)學(xué)生考場(chǎng)答題意識(shí)，看清題，看準(zhǔn)題。梳理好答題模式。詩歌語言特殊，即所謂的“詩家語”，能感悟古詩的語言，這是讀懂詩歌的第一步，也是十分重要的一步。完全丟開復(fù)習(xí)課外也許不是上策。2014年考查上半闋景物描寫的作用，2015年考查景物描寫的角度，2016年考查景物描寫及其作用。2014年考查最后兩句，2015年考查尾聯(lián)，2016年考查運(yùn)用典故表達(dá)的思想感情。(2)作者以此為下文頌揚(yáng)盛唐天下一家、國運(yùn)興盛積蓄氣勢(shì)，有利于突出主旨。今日任公子，滄浪罷釣竿④。金陵望漢江（李白）漢江回萬里，派作九龍盤①。（答出描寫出于想象的給3分；進(jìn)行簡(jiǎn)要分析的，給2分。）②輪臺(tái)：庭州屬縣．在今新疆烏魯木齊。白草通疏勒，青山過武威。