龍巖學(xué)院重點學(xué)科建設(shè)總結(jié)-wenkub.com
2024-11-10 00:05 本頁面
【正文】 ④幾種典型的適合新居民區(qū)發(fā)展的零售業(yè)態(tài)的實證分析。③高速公路對我國農(nóng)村工業(yè)化,城鎮(zhèn)化,現(xiàn)代化以及農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移影響。④我國零售企業(yè)跨區(qū)域發(fā)展的物流績效評價目標(biāo)研究。③企業(yè)無形資本的管理,包括經(jīng)濟(jì)核算,評估。③按照城鄉(xiāng)一體化思路,提出構(gòu)建“城區(qū)――中心鎮(zhèn)――一般集鎮(zhèn)――廣大農(nóng)村”:以“產(chǎn)權(quán)改革為中心的國內(nèi)商貿(mào)企業(yè)體制基本完成”為課題研究的背景,有利于大力發(fā)展瀏陽市多元化的以民營為主的流通體系。在報刊發(fā)表論文和向省級學(xué)會學(xué)術(shù)研討會提交論文的有67人,有24人分別獲得全國大學(xué)生英語競賽一,二等獎,全國挑戰(zhàn)杯銅獎,湖南省大學(xué)生挑戰(zhàn)杯競賽一,二,三等獎等獎項,參與企業(yè)促銷,%:重點學(xué)科建設(shè)取得的標(biāo)志性成果1,國家社會科學(xué)基金項目《環(huán)洞庭湖帶農(nóng)村小城鎮(zhèn)市場結(jié)構(gòu)研究》,項目主持人柳思維,編號:1999BJY008,:①以洞庭湖地帶農(nóng)村小城鎮(zhèn)為例,對中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新階段農(nóng)村小城鎮(zhèn)市場發(fā)展中的問題進(jìn)行了全面調(diào)查與分析。在國家級報刊及核心期刊發(fā)表論文265篇。所有重點學(xué)科成員,內(nèi)至少要參加本研究方向一個團(tuán)隊科研項目.(3),突出從職業(yè)道德,責(zé)任,精神上來激勵學(xué)科組成員,院黨委院領(lǐng)導(dǎo)作出了向柳思維教授學(xué)習(xí)的決定,并予以重獎,同時還表彰了其他重點學(xué)科建設(shè)先進(jìn)個人,這對于激勵學(xué)科組成員,促進(jìn)團(tuán)隊建設(shè),起了很好的作用.(四)重實際產(chǎn)出加強(qiáng)科學(xué)研究省屬院校重點學(xué)科建設(shè)面向地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場,為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)是我們思考的重點,我們對重點學(xué)科成員的“任務(wù)書”作了調(diào)整,主要是提高了對科研學(xué)術(shù)成果的質(zhì)量要求,按照新的要求,重點學(xué)科成員中的教授,副教授,“考核點”著重突出應(yīng)用性成果研究,突出國家級報刊,核心期刊的論文,獲省級科研立項 36項,獲省教育廳重點項目立項6項。其次,選拔重點學(xué)科成員中的優(yōu)秀分子,作為“學(xué)術(shù)梯隊”,提供相應(yīng)條件,使其加速成長。在境外,與英國加迪夫大學(xué),日本一橋大學(xué),韓國釜山大學(xué),目前,未能如期完成的指標(biāo)情況及原因分析作為本學(xué)科“十五”建設(shè)的重點,我院力爭企業(yè)管理碩士學(xué)位授予權(quán)的目標(biāo)未能實現(xiàn)。獲省部級科研項目81項。提高學(xué)術(shù)水平，頸腰椎病科、腦病科要制定重點病種的臨床路徑和診療規(guī)范，并在臨床中加以應(yīng)用，不斷完善。被確立的重點學(xué)科，配備?？票匦璧膬x器設(shè)備與必要的實驗室檢查項目。2015年確定頸腰椎病科和腦病科為重點學(xué)科。下一步打算將在醫(yī)院完成整體搬遷后開始實施建設(shè)。（2）因業(yè)務(wù)用房緊張，儀器安裝受限，設(shè)備無添置，2017年5月婦產(chǎn)科主任帶科內(nèi)3名醫(yī)務(wù)人員到貴陽醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院參觀產(chǎn)婦鎮(zhèn)痛分娩，預(yù)計今年年底開展。強(qiáng)化?？萍寄埽_展中醫(yī)知識與技能學(xué)習(xí)。（2）人才培養(yǎng)情況：科室定期進(jìn)行“三基”培訓(xùn)。龍巖學(xué)院外國語學(xué)院2010年4月23日第二篇：“5+2”重點學(xué)科建設(shè)情況總結(jié)“5+2”重點學(xué)科建設(shè)工作情況的匯報材料我院目前“5+2”重點學(xué)科建設(shè)，針灸科、康復(fù)科、骨傷科、婦產(chǎn)科、急診急救能力建設(shè)正在建設(shè)中。通過努力，我們榮獲20072008學(xué)年校教學(xué)管理先進(jìn)單位。期初檢查，主要檢查學(xué)生到位、教師到位、教師上課前準(zhǔn)備情況、教材、教室準(zhǔn)備情況等。同時，根據(jù)學(xué)校文件要求，聘請了兩位院教學(xué)督導(dǎo)員，監(jiān)督指導(dǎo)日常教學(xué)工作的開展。五、管理工作根據(jù)學(xué)校的有關(guān)精神，我們制定了一套適合本院實際的教學(xué)管理制度，并在建章立制的基礎(chǔ)上，認(rèn)真執(zhí)行管理制度，保證了教學(xué)工作的順利開展。現(xiàn)有的圖書資料在師生的教學(xué)和科研中發(fā)展了很大作用，基本上可以滿足英語專業(yè)教學(xué)和研究的需要。實驗開出率達(dá)到100%，保證了設(shè)備的有效運行和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。語言實驗室和微格教學(xué)實驗室配有專職管理員1人，制定了《實驗室管理規(guī)章制度》和《儀器設(shè)備管理制度》，使得管理科學(xué)化、規(guī)范化，設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)率為95%。近年來，英語專業(yè)應(yīng)屆本科生考研錄取率逐年增長，2009年考取6人，2010年有8人上線，預(yù)計可以錄取。我們重視學(xué)生的基本理論與基本技能培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生參加第二課堂活動，參加每周一次的英語角活動，活躍校園英語學(xué)習(xí)的氣氛。根據(jù)所制定的人才培養(yǎng)方案，英語專業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生基本知識和基本技能為基礎(chǔ)，實行專業(yè)基礎(chǔ)平臺加專業(yè)方向模塊的課程體系，開設(shè)符合社會需求的課程。在教學(xué)手段上，我們鼓勵教師積極開展科學(xué)研究，以科研促進(jìn)教學(xué)水平提高，通過導(dǎo)師制，讓較高學(xué)術(shù)水平的老師指導(dǎo)青年教師，培養(yǎng)青年教師的研究能力和創(chuàng)新能力。陳麗英副教授等的課題《外語學(xué)習(xí)策略研究》獲校級課題立項，于2007年5月份結(jié)題。林景鴻副教授的課題《字里行間英語短文分析與欣賞》獲校級重點課題立項，2005年11月結(jié)題，出版了專著。主要措施有：建立健全聽課、評課制度，舉辦院級教學(xué)研究與教學(xué)經(jīng)驗交流會，堅持開展學(xué)生評教活動；邀請知名專家、學(xué)者前來講學(xué)，讓教師了解最新教改動態(tài)、先進(jìn)的教育理論和教學(xué)方法，獲得新的科研信息；選派骨干教師到知名高校進(jìn)修、訪學(xué)，積極支持教師參加課程、教材建設(shè)和教學(xué)改革研討會議；鼓勵教師出版有關(guān)教研成果的專著,目前共有2部專著獲得出版資助立項；鼓勵教師改革教學(xué)方法，變“教師為中心”的教學(xué)為“學(xué)生為中心”，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色，并注重多種方法的有機(jī)結(jié)合；注重多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用，鼓勵教師進(jìn)行多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果；我們把提高學(xué)生實踐能力作為一項重要的教學(xué)改革內(nèi)容，積極組織學(xué)生參加各類的英語競賽。2007年，我們成功承辦了華東地區(qū)六省一市外語年會。在教師的聘任中，對不同職稱的教師下達(dá)了相應(yīng)的科研任務(wù)。所有教師（除見習(xí)教師外）均有進(jìn)行科研工作，其中60%的教師科研成果在正式刊物上發(fā)表，近3年共出版專著3部、發(fā)表學(xué)術(shù)論文40多篇，其中核心期刊3篇，已基本形成一定的科學(xué)研究氛圍。同時，每位年輕教師均有安排有高職稱、資歷深、經(jīng)驗豐富的教師作為他們的導(dǎo)師，擔(dān)任教學(xué)和科研的指導(dǎo)工作。由于表現(xiàn)突出，2009年高登亮教授被評1為龍巖學(xué)院教學(xué)名師，他的著作《語境學(xué)概論》分獲獲第4屆閩西文化獎社會科學(xué)類三等獎和校教學(xué)成果一等獎。高登亮教授在本科院校任教30多年，一直堅持在教學(xué)第一線，關(guān)注國內(nèi)外外語教學(xué)理論的發(fā)展，重視對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究、探索和改革，先后發(fā)表了教學(xué)改革、語言能力培養(yǎng)方面的論文40余篇，出版了“TESL IN CHINA”
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