【正文】 目任務(wù)書》完成情況 一,指標(biāo)完成情況1,重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)組成員獲國家社科基金項(xiàng)目8項(xiàng),國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)。在床位、人員、設(shè)備等方面給與傾斜，為專科建設(shè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。充實(shí)中青年力量，形成人才梯隊(duì)，要積極爭取調(diào)進(jìn)和聘用中青年醫(yī)師，形成合力的技術(shù)梯隊(duì)，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)。二、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的近期規(guī)劃：醫(yī)院建立重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的組織管理體系和有關(guān)管理規(guī)定。治未病科及重癥監(jiān)護(hù)室治未病科及重癥監(jiān)護(hù)室目前因無業(yè)務(wù)用房，科室人員配置不齊，還未開展建設(shè)。爭取明年輪流選派36名業(yè)務(wù)骨干到上級醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，逐漸開展宮腔鏡、腹腔鏡及產(chǎn)后康復(fù)治療。骨傷科已引進(jìn)3名中醫(yī)類別專業(yè)本科生人才充實(shí)科室人才隊(duì)伍；經(jīng)常請畢節(jié)市第二人民醫(yī)院龐小林院長現(xiàn)場指導(dǎo)手術(shù)，提升我科年輕隊(duì)伍的業(yè)務(wù)技術(shù)水平；擬選送1名醫(yī)生至新橋醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)腦外科，現(xiàn)在還在審核之中；積極參加市級乃至全國骨科專業(yè)委員會舉辦的學(xué)術(shù)活動，不斷更新知識及新觀念；科室制定了政策及獎勵機(jī)制鼓勵職工自學(xué)成才?？祻?fù)科（1）設(shè)備采購情況：因科室占地面積有限，計(jì)劃增加的主要設(shè)備未得到醫(yī)院批準(zhǔn)，預(yù)計(jì)在新醫(yī)院建設(shè)后能增加新設(shè)備。我們將通過進(jìn)一步的努力，把英語語言文學(xué)專業(yè)建設(shè)成為有更合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、教學(xué)質(zhì)量更高、學(xué)生就業(yè)前景更好、有明顯辦學(xué)特色的學(xué)科專業(yè)。此外，每學(xué)期都進(jìn)行學(xué)生評教、教師評教、教師評學(xué)等活動，及時(shí)反饋信息，對教學(xué)的不足之處進(jìn)行整改，使各種教學(xué)問題得以及時(shí)解決。每學(xué)期我們都認(rèn)真開展教學(xué)檢查工作。外國語學(xué)院下設(shè)分管教學(xué)副院長和教學(xué)秘書，負(fù)責(zé)日常教學(xué)管理工作。我院也制定了相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)管理?xiàng)l例，由專人管理，嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)管理規(guī)定和要求來使用經(jīng)費(fèi)。我院設(shè)有專業(yè)資料室1間，閱覽室1間，主要藏有英語專業(yè)工具書、教學(xué)參考書、文學(xué)名著等4394冊，音像制品564套，錄音磁帶4000多盒，英語專業(yè)學(xué)術(shù)期刊30多種。英語專業(yè)實(shí)踐教學(xué)課時(shí)總數(shù)達(dá)到296課時(shí)，其中聽力132課時(shí)、語音32課時(shí)、視聽說66課時(shí)、影視欣賞66課時(shí)、英語教學(xué)法66課時(shí)。我院現(xiàn)有7間多媒體語言實(shí)驗(yàn)室，總計(jì)600M，配備總價(jià)值達(dá)200萬元的語言視聽設(shè)備；2一間微格教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，面積達(dá)80M。在2009年 第十五屆“21世紀(jì)杯”全國英語演講比賽福建省決賽中，獲得二等獎和三等獎各一項(xiàng)。我們嚴(yán)格依照學(xué)校相關(guān)規(guī)定，開設(shè)高水平專業(yè)課程，必修課的課程教學(xué)均有高職人員擔(dān)任。為保證課程體系改革的順利實(shí)施，我們還制定了一系列配套措施，定期檢查執(zhí)行情況，取得一定的成效。另外，我院現(xiàn)有校級精品課程5項(xiàng)。游甦萍副教授等的課題《利用多媒體輔助外語教學(xué)》獲校級課題立項(xiàng)，2006年6月份結(jié)題，發(fā)表2篇論文。許智堅(jiān)副教授等的課題《小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查》獲福建省教育廳社科類B類立項(xiàng)課題，2005年3月結(jié)題，發(fā)表4篇論文。英語專業(yè)教師積極投身教學(xué)改革，積極嘗試教學(xué)方法改革；以教改課題為龍頭帶動教學(xué)改革，積極申報(bào)各級教學(xué)研究課題，通過課題研究，探索教學(xué)改革的規(guī)律和方法，有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高和自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。近3年來學(xué)科成員人均參加學(xué)術(shù)會議1次。英語專業(yè)注重科研與教學(xué)本結(jié)合，鼓勵老師把科研成果引入課堂教學(xué)，課題負(fù)責(zé)人將各自的研究成果向院師生作學(xué)術(shù)報(bào)告，要求副教授以上教師及教研室負(fù)責(zé)人每年都要向?qū)W生開設(shè)一場與研究方向有關(guān)的學(xué)術(shù)講座。03年以來，英語專業(yè)教師共主持各類科研教改課題項(xiàng)目11項(xiàng)，省級課題5項(xiàng)，校級課題6項(xiàng)。我院注重中、青年教師的培養(yǎng)，鼓勵教師以考研為主，進(jìn)修訪學(xué)為輔來進(jìn)行專業(yè)發(fā)展，有計(jì)劃地安排中、青年教師考研、進(jìn)修和訪學(xué)，提高教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次和科研水平。在他的組織帶領(lǐng)下，英語專業(yè)建設(shè)得到了長足的發(fā)展，教師的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平有了較大的提高，促進(jìn)了英語專業(yè)科研團(tuán)隊(duì)和學(xué)科梯隊(duì)的形成。專業(yè)負(fù)責(zé)人高登亮教授，1975年畢業(yè)于西安外國語學(xué)院英語語言文學(xué)專業(yè)，1990年畢業(yè)于美國華盛頓大學(xué)，獲TESL碩士學(xué)位，1997年晉升為教授，現(xiàn)為龍巖學(xué)院中外語言文化研究所所長，主要研究方向是語境學(xué)、語言文化比較、應(yīng)用語言學(xué)。經(jīng)過努力，英語專業(yè)的師資力量不斷增強(qiáng)，教師隊(duì)伍較為精干，專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)趨于合理，學(xué)術(shù)梯隊(duì)已初步形成，能很好的滿足教學(xué)和科研的需要。2005年9月，更名為外國語學(xué)院；現(xiàn)有英語專業(yè)本科學(xué)生475人。2003年，經(jīng)上級批準(zhǔn)，該學(xué)科開始以龍巖學(xué)院（籌）的名義招收英語專業(yè)本科學(xué)生71人。一、學(xué)術(shù)隊(duì)伍自英語語言文學(xué)作為我校重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行建設(shè)以來，為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)水平和科研能力的進(jìn)一步提高，外國語學(xué)院制定了一系列促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃和措施。大部分的教師都有講師以上的職稱，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，科研能力強(qiáng)。他先后主持并參與了2項(xiàng)省廳教改課題和多項(xiàng)校級教改課題。教師的學(xué)緣結(jié)構(gòu)良好，教師主要在廈門大學(xué)、福州大學(xué)、大連外國語學(xué)院、西安外國語學(xué)院、福建師范大學(xué)等院校完成本科階段學(xué)業(yè)；碩士階段主要在華盛頓大學(xué)、廈門大學(xué)、華東師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、西北師范大學(xué)、福建師范大學(xué)等院校完成學(xué)業(yè)?？蒲幸殉蔀橛⒄Z專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，并對教學(xué)形成強(qiáng)有力的支撐。此外，我們還是福建省外文學(xué)會的常務(wù)理事單位。同時(shí)，我們重視與全國同類院校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，積極選派教師參加各種學(xué)術(shù)會議。三、教學(xué)與人才培養(yǎng)我們重視教學(xué)改革工作，制定了教學(xué)研究與科研年度計(jì)劃，積極有效地開展教學(xué)研究與教學(xué)改革，營造良好的科研氛圍。高登亮教授等的課題《語境學(xué)概論》獲福建省教育廳A類社科課題立項(xiàng)，2006年10月份結(jié)題，并出版了專著《語境學(xué)概論》，并于2009年榮獲龍巖市閩西文化成果獎。許智堅(jiān)副教授等的《語料庫資源共享平臺建設(shè)的設(shè)想》獲省教育廳社科B類課題立項(xiàng)。陳湘云老師等人的課題《培養(yǎng)非英語專業(yè)學(xué)生英語綜合能力研究》獲校級課題立項(xiàng)，于2007年6月份結(jié)題。英語專業(yè)對課程建設(shè)十分重視，制定了《課程體系改革的總體思路》、《課程建設(shè)規(guī)劃》，并按規(guī)劃認(rèn)真執(zhí)行。為培養(yǎng)學(xué)生的語言基本技能，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，本專業(yè)開展了以英語專業(yè)相關(guān)的活動，如：英文書寫競賽，詞匯競賽，英文短劇比賽等，大大地提高了學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性。在2009年“CCTV杯”全國英語演講大賽福建賽區(qū)復(fù)賽中，獲得二等獎、三等獎和優(yōu)勝