【正文】 作好常規(guī)工作管理，尤其是教室和學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的工作。對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高。抓學(xué)生的思想教育，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對(duì)前50名學(xué)生要加大力度，為他們松綁減壓，營(yíng)造寬松的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，力求在和諧的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀；針對(duì)前50名學(xué)生，也要加大力度，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。做好班級(jí)現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因。各備課組要認(rèn)真研究考綱，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。但我們初三年級(jí)全體老師有信心有決心打一場(chǎng)艱苦而卓絕的戰(zhàn)斗，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛力，奪取最后的勝利。對(duì)于每個(gè)初三教師來(lái)說(shuō)，所面臨的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重，壓力也會(huì)更大。同時(shí)，各班主任應(yīng)注意在班級(jí)常規(guī)管理中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)母校的感情，以及對(duì)自我、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，在緊張、穩(wěn)定中度過(guò)沖刺期，以最佳心理狀態(tài)迎接中考。：初中生活的最后一個(gè)月到了沖刺階段和收獲季節(jié)。（4）做好了中考報(bào)名工作（5）認(rèn)真組織好了兩次月考及時(shí)進(jìn)行了反思總結(jié)，一些學(xué)生的進(jìn)步較大。學(xué)生的“我要學(xué)”意識(shí)特別強(qiáng)烈，于是我們著手展開(kāi)以下工作：（1）年級(jí)組對(duì)目前面臨的困境做了最大的努力。能按照老師要求在課前做好復(fù)習(xí)工作，上課時(shí)注意聽(tīng)講，自覺(jué)記寫課堂筆記，積極的思考回答老師提出的問(wèn)題，多數(shù)學(xué)生能按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，部分學(xué)生更能超前往完成資料中的題目，多數(shù)學(xué)生做到了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、一些學(xué)生能經(jīng)常向老師請(qǐng)教，目前，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭較足，學(xué)風(fēng)較為良好，能遵守自習(xí)秩序。具體做法如下：（1）注重基礎(chǔ)，提高能力（2）向課堂要質(zhì)量（3）抓緊后進(jìn)生對(duì)后進(jìn)生不能放棄，要特別給予關(guān)心，反復(fù)采取措施，激發(fā)學(xué)趣，幫助解學(xué)習(xí)中的困難，因?yàn)樵谶@一階段這些學(xué)生的成績(jī)提高是最快的，如果他們動(dòng)起來(lái)，效果要好得多。還采取學(xué)生自己找錯(cuò)的方法，培養(yǎng)其分析能力，找出后給予鼓勵(lì)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的教給方法。注意面向全體學(xué)生，注意教師“導(dǎo)”的作用，注重與學(xué)生的溝通，注重學(xué)練結(jié)合。每節(jié)課上課前，老師都認(rèn)真鉆研教材，了解知識(shí)的難點(diǎn)與知識(shí)的結(jié)構(gòu)及前后節(jié)間的聯(lián)系，再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，考慮如何巧妙地組織教學(xué)內(nèi)容滿足多樣化的學(xué)習(xí)，確定學(xué)生學(xué)習(xí)中可能性遇到的困難、應(yīng)采取的相應(yīng)措施等，以便更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。初三夕會(huì)期間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，并且要求每個(gè)學(xué)生都能背誦，知其義，曉其理。活動(dòng)的開(kāi)展一定要新意，有創(chuàng)新，能夠引起學(xué)生濃厚的興趣。要十分重視學(xué)生的主體參與，培養(yǎng)主人翁的責(zé)任感，增強(qiáng)自治自理能力。我們做老師的，與人打交道，比工廠的工人要難得多了。我們要充分發(fā)揮年級(jí)組的教育優(yōu)勢(shì)，積極探索一條具有本組特色的德育工作路子。加強(qiáng)對(duì)年輕教師的指導(dǎo)和幫助，形成“傳、幫、帶”的雙贏局面。注重訓(xùn)練及時(shí)鞏固。著重抓思想教育保穩(wěn)定，抓班級(jí)紀(jì)律的穩(wěn)定、教學(xué)秩序的穩(wěn)定，然后在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步；抓住年級(jí)前40名的學(xué)生，保證明年中考中高中的錄取率；抓差補(bǔ)差，保證中考的合格率和平均分。要求教師的教案中有對(duì)優(yōu)秀生的高要求，又要有對(duì)中等生的補(bǔ)差，還要有對(duì)差生的低標(biāo)準(zhǔn)。俗話說(shuō)。常規(guī)教學(xué)工作是學(xué)校工作的主要方面，端正思想，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，抓好常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我希望在初三這一年里，我們教師形成了一種“團(tuán)結(jié)、和諧、信任、合作、向上”的良好氛圍，做到有事大家做，有問(wèn)題共商量，有困難共同解決，大家團(tuán)結(jié)一致，同舟共濟(jì)，互相理解，正確處理了任課老師與班主任之間的關(guān)系，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)之間協(xié)作的精神。在這基礎(chǔ)上，我們將根據(jù)新初三年級(jí)組成員的能力、經(jīng)驗(yàn)、專長(zhǎng)等方面的不同情況，努力做到合理使用，科學(xué)分工，并做到通力合作，互相支持，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)精神。樹立以學(xué)生為中心的教育教學(xué)思想，端正教學(xué)思想，提高競(jìng)爭(zhēng)氣氛，落實(shí)責(zé)任心建設(shè)，緊緊圍繞教學(xué)工作，促進(jìn)年級(jí)組的工作正常開(kāi)展。初三百日沖刺動(dòng)員大會(huì)；召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議；四月：迎接市第一次模擬考試并作好質(zhì)量分析；啟動(dòng)第二輪復(fù)習(xí)工作；部分學(xué)科老師座談會(huì)；學(xué)習(xí)常規(guī)問(wèn)卷調(diào)查；五月：進(jìn)入全面綜合復(fù)習(xí)教學(xué)階段；做好第二次模擬考試的質(zhì)量分析；部分班級(jí)學(xué)生座談會(huì)；指導(dǎo)考生填寫志愿；配合學(xué)校作好推優(yōu)生的選拔工作；六月：優(yōu)生座談會(huì)；中考前的沖刺心理調(diào)節(jié)（與心理咨詢室聯(lián)合組織）；組織中考；總結(jié)評(píng)優(yōu)工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥。對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高。我們初三年級(jí)上學(xué)期末在散學(xué)典禮那天下午利用網(wǎng)上報(bào)名需要家長(zhǎng)簽名的契機(jī)，召開(kāi)了初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上各班級(jí)班主任與全體學(xué)生家長(zhǎng)匯報(bào)了該生期末考試的情況，尤其是縣里的位置以便對(duì)自己子女的正確定位；同時(shí)老師和家長(zhǎng)對(duì)如何度過(guò)初三年級(jí)的最后一個(gè)假期進(jìn)行了切磋，并提出了相關(guān)要求。二、德育工作：，定期召開(kāi)年級(jí)組大會(huì)，對(duì)初三年級(jí)學(xué)生開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。我們知道，教育局對(duì)我們學(xué)校的考核是以合格率為依據(jù)，但社會(huì)對(duì)我們學(xué)校的評(píng)價(jià)是考取重點(diǎn)中學(xué)有多少人，也