誦讀國學(xué)經(jīng)典,體驗(yàn)快樂成長合集五篇-wenkub.com
2024-11-09 22:58 本頁面
【正文】 這本書不僅使我從一個(gè)“游手好閑的小皇帝”，變成了一個(gè)勤勞的“忠仆”，還讓我明白了中國的一句古語“百善孝為先”的含義：只有“孝”才能推進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展，做一個(gè)讓人尊敬的人。我從這個(gè)故事中明白了許多道理，如：“滿招損，謙受益，時(shí)乃天道也。特別是馮異的謙遜把我給震撼住了。直到有一天，我徹底改變了。甲：時(shí)間過得真快，又到了和大家說再見的時(shí)候了。多記筆記。，一邊玩。，不朗讀，不記筆記。甲：今年，我讀《雷鋒的故事》這是一個(gè)鮮花爛漫的春日，今天的我用今天的聲音，在閱讀著新中國自己的雷鋒故事。蕩氣回腸的愛國志，激勵(lì)著愛國志士為國浴血奮戰(zhàn)，詮釋著什么叫愛國主義？乙：看，陸游用他那悲情的長矛表露——漫悲歌，傷懷吊古。乙：去年，我讀宋詞，也是一個(gè)生機(jī)勃勃的夏夜，天真的我用天真的聲音，在窗前朗讀著《宋詞三百首》。甲：“好好學(xué)習(xí)，天天向上。甲：中國文學(xué)史的波瀾起伏，中華文明冊(cè)的壯闊傳承，這一切，盡在不言中。大才子朱熹的一首小詩，給我們很多啟示。要問這池塘怎么這樣清澈？原來有活水不斷從源頭流來??！詩的寓意很深，以源頭活水比喻學(xué)習(xí)，要不斷吸取新知識(shí)，才能有日新月異的進(jìn)步。周:《觀書有感》是南宋大學(xué)問家朱熹的一首膾炙人口的名詩，今天與大家共同分析欣賞。周：我是四（1）班播音員周子昕。人不學(xué)，不知義。養(yǎng)不教，父之過。昔孟母，擇鄰初。人之初，性本善?！迸?：通過學(xué)習(xí)，我們懂得了“人之初，性本善。男2：《論語》《弟子規(guī)》是我國傳統(tǒng)文化的經(jīng)典。（二）講唐詩宋詞故事、誦古詩。通過學(xué)習(xí)吟誦，使我們知道了祖國的山川河流，明白了許多做人的道理，同時(shí)，也提高了我們的品德修養(yǎng)。二、主題：誦讀經(jīng)典 快樂成長。每學(xué)期，教導(dǎo)處、少先隊(duì)結(jié)合節(jié)日、活動(dòng)及時(shí)舉辦各類表演、比賽，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以此促進(jìn)本課程的深入開發(fā)。（6）適應(yīng)家長的意愿，簡單易誦的詩文可要求家長和學(xué)生同讀同背，讓家長做孩子讀書的榜樣。，領(lǐng)會(huì)誦讀方法。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注重通過各種形式展示學(xué)生的精典詩文的獨(dú)特理解。（2）對(duì)誦讀，每周抽出一定的時(shí)間，檢測詩文的背誦情況。學(xué)生利用課余的時(shí)間，進(jìn)行背誦。鑒于以上認(rèn)識(shí)，我們決定把古詩文經(jīng)典誦讀引進(jìn)校園。重視古典文化積累，誦讀經(jīng)典，這是素質(zhì)教育的要求，也是新課程的要求，但根據(jù)我們的調(diào)查，大部分學(xué)生對(duì)祖國與民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知之甚少，古文化常識(shí)嚴(yán)重不足。通過這種寓教于樂的方式既培養(yǎng)了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，把美麗的生命之花盡情綻放。一、確定主題，選擇活動(dòng)內(nèi)容。為了充實(shí)大課間活動(dòng)內(nèi)容，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下，又認(rèn)真編排了《三字經(jīng)》武術(shù)操，《誦讀,高低傳排球》活動(dòng)。這是我校開展國學(xué)誦讀活動(dòng)以來，開發(fā)的“誦讀經(jīng)典，文化健身”陽光體育大課間活動(dòng)的之一師生共做《國學(xué)韻律操》的場景。第一篇：誦讀國學(xué)經(jīng)典,體驗(yàn)快樂成長誦讀經(jīng)典文
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