傳染病及其預(yù)防參考教案-wenkub.com
2024-12-05 11:05 本頁面
【正文】 如傳染病的預(yù)防，學(xué)生先回憶預(yù)防 “非典 ”的方法，再從這些方法中歸納出控制傳染病的措施，再運(yùn)用這些措施討論預(yù)防幾種具體的傳染病的方法。 教學(xué)點(diǎn)評： 本節(jié)課的內(nèi)容較多，包括健康的概念、傳染病的概念、傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)、傳染病的預(yù)防措施。 預(yù)防接種卡介苗。如：戴口罩、打掃衛(wèi)生、隔離病人、喝增強(qiáng)免疫的中藥 …… 學(xué)生討論以上的措施分別屬于控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群。 以 上各種方法，各從傳染病的哪個(gè)環(huán)節(jié)上考慮的？ 歸納傳染病的預(yù)防的方法。 播到健康人身上。身體抵抗力弱的人。 流行性感冒病毒。 學(xué)生分析討論得出：可 能是病毒、細(xì)菌、寄生蟲等生物。 學(xué)生回答：非典、禽流感、艾滋病、乙型肝炎、肺結(jié)核等。 健康概念 傳染病 傳染病流行 的基本環(huán)節(jié) 傳染病 的概念 傳染病 的現(xiàn)象 傳染病的 預(yù)防措施 導(dǎo)入本節(jié)新課。 講：引導(dǎo)學(xué)生分析身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力三方面的關(guān)系。 準(zhǔn)備乙型肝炎、淋病、禽流感、蛔蟲病的資料。 課時(shí)安排：一課時(shí) 課前準(zhǔn)備
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