【正文】 學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代化的材料，借鑒中國(guó)民間傳統(tǒng)的工業(yè)進(jìn)行創(chuàng)作，大大提高了學(xué)生熱愛(ài)民間藝術(shù)的興趣，大大鼓舞了學(xué)生的創(chuàng)作熱情，學(xué)生課根據(jù)有關(guān)資料等再度創(chuàng)作紙編鳥(niǎo)籠等手工作品。不足之處及時(shí)指出。充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力。4 編制籃身（難點(diǎn)）（1）老師講解要點(diǎn)：A：用不同顏色的彩卡紙帶做成多個(gè)方形紙框（長(zhǎng)寬比例和籃底的長(zhǎng)寬一致）B：按里外交錯(cuò)編制方法把第一條紙框編下，此時(shí)，由底部過(guò)渡到籃身（由二維變成三維），有一些難度，教導(dǎo)學(xué)生別急躁，要耐心，要配合，注意發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。根據(jù)自己的創(chuàng)作意圖，可設(shè)計(jì)正方形，長(zhǎng)方形等不同比例的籃底，確定用紙帶的條數(shù)。要求：紙帶要裁的均勻，平直。六 教學(xué)過(guò)程（一）欣賞： 學(xué)生回憶工藝品竹籃制作的整個(gè)程序，并通過(guò)投影機(jī)播放伴有音樂(lè)的整個(gè)制作過(guò)程，讓學(xué)生進(jìn)入情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感和積極性，讓學(xué)生產(chǎn)生好奇并萌發(fā)強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)民間藝術(shù)，熱愛(ài)勞動(dòng)人民的真摯情感?；匦：?，我們以紙代竹，進(jìn)行竹籃的再度創(chuàng)作，學(xué)生的情緒空前高漲，有很強(qiáng)的創(chuàng)作欲望。六、課外延伸：同學(xué)們可以觀察其它的花來(lái)試著制作制作。有能力的同學(xué)可以做出有花邊的花。s Day），是一個(gè)感謝母親的節(jié)日。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：抓住康乃馨的特征，制作出康乃馨的花瓣、及葉子。我堅(jiān)信，只要勤于實(shí)踐，勇于探索，不懈付出，就能收獲成功與快樂(lè)。多媒體集圖文聲像于一體，具有化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，化無(wú)形為有形，化枯燥為生動(dòng)，化抽象為形象的功能，可以將美術(shù)教材立體、形象、直觀地展現(xiàn)出來(lái)?！庇螒蛏類?ài)小學(xué)生喜愛(ài)，它可以與任何教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，設(shè)計(jì)成綜合活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在玩中學(xué)到知識(shí)，形成技能。制作與繪畫是相輔相成的，這樣不僅可以激起學(xué)生對(duì)制作的激情，而且可以提高學(xué)生的繪畫水平，促進(jìn)二者的共同發(fā)展與提高。學(xué)生制作的積極性得以充分調(diào)動(dòng)，收集了各式各樣的材料，如樹(shù)葉、易拉罐、塑料瓶、紙板、彩帶等。生活中處處存在著美。教師要提前制作，對(duì)制作方法、步驟、過(guò)程等有一個(gè)全面而準(zhǔn)確的把握，明確教學(xué)的重難點(diǎn)，這樣在教學(xué)時(shí)才能做到規(guī)范、準(zhǔn)確、熟練，才能充分運(yùn)用教學(xué)機(jī)智對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的動(dòng)態(tài)因素靈活處理，使教學(xué)有序進(jìn)行。教材是教學(xué)的主要依據(jù)，但不是唯一的教學(xué)資源。首先，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革標(biāo)準(zhǔn)。傳統(tǒng)的美術(shù)創(chuàng)作中，教師總是以一定的作品作為范本，讓學(xué)生進(jìn)行機(jī)械的模仿，使得學(xué)生的手工制作只是在照著葫蘆畫瓢。只有將二者有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，集中表現(xiàn)在手工創(chuàng)作中，才能讓作品煥發(fā)生機(jī)與活力，才能賦予作品以生命力。手工制作使學(xué)生充分調(diào)動(dòng)自身的美術(shù)知識(shí)與其他藝術(shù)成分，在頭腦中進(jìn)行構(gòu)圖，進(jìn)而通過(guò)動(dòng)手以美術(shù)創(chuàng)作的方式表現(xiàn)出來(lái)，在構(gòu)圖與制作的過(guò)程中使得學(xué)生的思維得以激活。一、小學(xué)美術(shù)手工制作課的重要性（一）利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力手工制作課實(shí)現(xiàn)了學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦的結(jié)合，符合小學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)的特點(diǎn)，利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力?！笔止ぶ谱髟诿佬g(shù)教學(xué)中占有非常大的比重，在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，發(fā)揮學(xué)生想象力，提高學(xué)生審美能力等方面具有極其重要的作用。四、作品展示：各組長(zhǎng)為代表作介紹，隨機(jī)點(diǎn)評(píng)表?yè)P(yáng)有個(gè)性的作品，表?yè)P(yáng)動(dòng)作快的小組。請(qǐng)2位同學(xué)貼到黑板上的背景紙上？說(shuō)說(shuō)為什么這樣貼？欣賞家鄉(xiāng)的橋：剛才同學(xué)們撕出了印象中的橋，現(xiàn)在老師帶大家去欣賞家鄉(xiāng)的橋好不好？課件播放家鄉(xiāng)的橋的照片。橋?qū)ξ覀儊?lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)的了，現(xiàn)在讓我們用報(bào)紙撕一座印象中的水鄉(xiāng)的橋（板書：印象）。黑色和白色混合在一起會(huì)成為什么顏色呢？（灰色，教師簡(jiǎn)要說(shuō)明）比眼力。教學(xué)難點(diǎn)：撕貼過(guò)程中合理處理黑、白、灰的關(guān)系。通過(guò)撕撕、貼貼黑白撕貼畫學(xué)習(xí)黑白撕貼畫的基本制作和表現(xiàn)方法，在制作的過(guò)程中體驗(yàn)樂(lè)趣，提高學(xué)生對(duì)撕貼畫的興趣。在欣賞同學(xué)們創(chuàng)作的生肖動(dòng)物的過(guò)程中，我感受到了大家的聰明才智，只要大家經(jīng)常做個(gè)有心人就能夠創(chuàng)造出更多充滿心意的作品。（五）評(píng)析悟美 快樂(lè)體驗(yàn)。，教師個(gè)別輔導(dǎo)。（四）個(gè)性表達(dá) 情意關(guān)聯(lián)1．聽(tīng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，怎樣完善自己的作品。，感受裝飾內(nèi)容的延伸。出示剪紙作品。（三）欣賞拓維 元素聯(lián)結(jié)師：在第一個(gè)動(dòng)手的環(huán)節(jié)中，同學(xué)們表現(xiàn)出了了不起的創(chuàng)造力。師：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照三條秘訣來(lái)說(shuō)說(shuō)看你們的作品。我把自己剪的小秘決告訴你們。小結(jié)：抓住外形特征，再加上動(dòng)態(tài)之后，動(dòng)物就更生動(dòng)有趣了。師示范：我也來(lái)試一試剪影，看我抓的特征準(zhǔn)不準(zhǔn)。（多媒體演示剪影變化的過(guò)程。）師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，能很好的抓住生肖動(dòng)物的主要外形特征。師：兔、蛇都是十二生肖里的動(dòng)物，你還知道十二生肖里的哪些動(dòng)物？生：鼠、牛、虎……師：十二生肖，作為中國(guó)特有的民間文化,在民間世代相傳。師：今天我請(qǐng)來(lái)了只小動(dòng)物，你看到它了嗎？它就在我手上，同學(xué)好！它是誰(shuí)呀？教師做手勢(shì)：兩手平舉、掌心相對(duì)、十指張開(kāi)、交叉抱拳、拇指上翹。教學(xué)難點(diǎn)：生肖作品的新穎、創(chuàng)新、構(gòu)思巧妙。認(rèn)識(shí)十二生肖的基本特征。2）用畫點(diǎn)線面的方法裝飾。我們?cè)鯓硬拍茏屗鼈兂蔀槠恋钠孔?？（學(xué)生討論）。④打開(kāi)紙張 一個(gè)瓶子的形狀呈現(xiàn)在面前。學(xué)會(huì)討論。仔細(xì)觀察。師：你們看到了什么？（瓶子）。學(xué)具準(zhǔn)備：紙、剪刀、膠棒、彩筆等 教學(xué)過(guò)程：（一）、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，每當(dāng)我們出去旅游的時(shí)候，總能在景區(qū)看到一些和周圍美景不搭調(diào)的畫面：不少垃圾堆在一邊。使學(xué)生能創(chuàng)作出一個(gè)造型別致，圖案、花紋漂亮的瓶子。了解瓶子對(duì)稱這一特點(diǎn)，能較順利用對(duì)折的折剪方法剪出一個(gè)大小合適，造型好看的瓶子，并能用點(diǎn)、線、面進(jìn)行美化與裝飾。在我看來(lái)，你們的每一件作品都是極致的，獨(dú)一無(wú)二的，但我們今天要評(píng)選出一件最有創(chuàng)意的作品，我們采用投票選舉的方式，選出最有創(chuàng)意的面具，現(xiàn)在各小組組長(zhǎng)搜集你組的意見(jiàn)并匯報(bào)。（師示范涂色的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)一下色彩要飽合、均勻，最好用原色，增加亮麗感）六、確定主題，分組制作以上內(nèi)容師：面具的制作過(guò)程示范完了，我想同學(xué)們對(duì)于面具的制作方法已經(jīng)獲得了最直觀的了