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科學(xué)教學(xué)小故事5篇-wenkub.com

2024-11-09 22:37 本頁(yè)面
   

【正文】 突然,奇跡出現(xiàn)了:大船移動(dòng)起來(lái)了,慢慢地慢慢地向海里滑去,就象是一位魔術(shù)師耍了魔術(shù)一般。那艘大船有十幾丈長(zhǎng),幾層樓高。國(guó)王就對(duì)阿基米德說(shuō):“請(qǐng)你幫忙把那艘大船推到水里面去吧!” 阿基米德滿(mǎn)口答應(yīng)了。原來(lái),這種眼鏡共有8個(gè)鏡頭,其中2只像普通眼鏡的大鏡頭戴在眼睛的正前方,另外6只小鏡頭分成兩組裝在大鏡頭的前上方。啄木鳥(niǎo)喜歡吃樹(shù)身上的蟲(chóng)子,如果發(fā)現(xiàn)樹(shù)里有病害,他就用尖利的嘴啄出一個(gè)洞,將舌頭伸進(jìn)去,把蟲(chóng)子勾出來(lái)吃掉,1只啄木鳥(niǎo)每天能吃1000多條害蟲(chóng)和蟲(chóng)卵,他自己飽了口福,樹(shù)的病也醫(yī)好了?,F(xiàn)在,啄木鳥(niǎo)醫(yī)好一棵樹(shù)的病,便在這棵樹(shù)上休息,聽(tīng)到“啄啄啄”的電話(huà)鈴,他問(wèn)清方向,就再飛到另一棵樹(shù)上?!庇谑牵哪绝B(niǎo)剪斷了電話(huà)線(xiàn),然后,捧著電話(huà)機(jī)走到門(mén)邊,想試打一下電話(huà),可一點(diǎn)聲音也沒(méi)有,沒(méi)辦法,只好重新接上電話(huà)線(xiàn)。啄木鳥(niǎo)飛到生病了的梧桐樹(shù)跟前,仔細(xì)地瞧瞧,噢,看見(jiàn)蛀蟲(chóng)了,“啄啄啄”,啄木鳥(niǎo)醫(yī)好了梧桐樹(shù)的病。每天清晨,啄木鳥(niǎo)先生總要飛到白楊樹(shù)項(xiàng)上,看看天氣情況,然后,坐在小圓桌邊喝一杯露水。再說(shuō)說(shuō)你那張嘴,雖然只是一根細(xì)管子,可是厲害著哪,你把它插進(jìn)樹(shù)皮里去,靠它吸樹(shù)干里的液汁過(guò)日子。你從卵里一孵化出來(lái),就鉆到地底下去了,躲在樹(shù)根旁邊。蜻蜓連忙飛過(guò)來(lái),對(duì)老園丁說(shuō):“螻蛄的確是個(gè)大壞蛋!死得應(yīng)該。那株果樹(shù),一定是他咬死的。蜻蜓立刻飛下來(lái),對(duì)老園丁說(shuō):“螳螂的兩把小鋸子,是捉蟲(chóng)和防身的武器,不是用來(lái)鋸果樹(shù)的。老園丁拔起來(lái)一看,發(fā)現(xiàn)果樹(shù)根上有好幾處被蟲(chóng)咬壞了。那么,雞為什么不會(huì)飛了呢?最初被飼養(yǎng)的時(shí)候,雞很想飛,它向往大自然的廣闊,更向往自由。始祖鳥(niǎo)高興極了,它吃到了更高樹(shù)上的果子。再就是上肢的手指不見(jiàn)了,代之以一大塊蓬松的羽毛。于是,始祖鳥(niǎo)先開(kāi)始練習(xí)跳躍,練習(xí)腿部的力量。與此同時(shí),海中水分不斷蒸發(fā),而鹽分幾乎不會(huì)蒸發(fā),這就使鹽的濃度越來(lái)越大,于是,海水就慢慢變咸了。第四篇:科學(xué)小故事海水為什么是咸的【科學(xué)故事】水與人類(lèi)的關(guān)系極為密切,人們的生活真是一刻都離不開(kāi)水。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的艱苦研究,他計(jì)算出圓周率在3.1415926和3.1415927之間,成為世界上最早把圓周率數(shù)值推算到七位數(shù)字以上的科學(xué)家。盡管當(dāng)時(shí)社會(huì)十分**不安,但是祖沖之還是孜孜不倦地研究科學(xué)。不要拿空話(huà)嚇唬人嘛。祖沖之當(dāng)場(chǎng)用他研究的數(shù)據(jù)回駁了戴法興。他根據(jù)他長(zhǎng)期觀(guān)察的結(jié)果,創(chuàng)制出一部新的歷法,叫做“大明歷”(“大明”是宋孝武帝的年號(hào))。宋孝武帝聽(tīng)到他的名氣,派他到一個(gè)專(zhuān)門(mén)研究學(xué)術(shù)的官署“華林學(xué)省”工作。就這樣,諾貝爾通過(guò)自學(xué),逐漸成長(zhǎng)為科學(xué)家、發(fā)明家。后來(lái),父親又讓他出國(guó)進(jìn)行學(xué)習(xí),他先后去過(guò)德國(guó)、法國(guó)、美國(guó)等很多地方。后來(lái),父親在俄國(guó)的生意好起來(lái),諾貝爾全家便遷居到了俄國(guó)。由于父親的生意不好,他們的生活很貧困。朱熹《觀(guān)書(shū)有感》 不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。(《禮記》)會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小?!溃?ài)迪生(二)關(guān)于科學(xué)的詩(shī)句讀書(shū)百遍,其義自現(xiàn)?!ㄓⅲR克思 ④科學(xué)就是整理事實(shí),以便從中得出普遍的規(guī)律或結(jié)論?!?愛(ài)迪生仍然毫不在乎地回答?!?愛(ài)迪生毫不在乎地回答。愛(ài)迪生說(shuō):“這是多么容易的測(cè)量方法啊,它又準(zhǔn)確,又節(jié)省時(shí)間,你怎么想不到呢?還去算,那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎?” 助手的臉紅了?!彼值皖^工作了。“浪費(fèi),最大的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了。愛(ài)迪生從小就對(duì)很多事物感到好奇,而且喜歡親自去試驗(yàn)一下,直到明白了其中的道理為止。他給這種物質(zhì)起個(gè)名字: 青霉素。弗萊明像往日那樣細(xì)心地觀(guān)察培養(yǎng)葡萄球細(xì)菌的玻璃罐。他的意思是說(shuō),與其這樣不著邊際地夸夸其談,不如立即恢復(fù)實(shí)驗(yàn)。有一天,實(shí)驗(yàn)室主任賴(lài)特爵士主持例行的業(yè)務(wù)討論會(huì)。弗萊明是一個(gè)腳踏實(shí)地的人。二十五歲醫(yī)學(xué)院畢業(yè)之后,便一直從事醫(yī)學(xué)研究工作。沒(méi)有先例,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),更沒(méi)有別人的指點(diǎn),一切都像在黑暗中探路一樣。他對(duì)助手們說(shuō):“金剛石的主要萬(wàn)分是碳。弗里德?tīng)栐诜▏?guó)科學(xué)院作了一個(gè)關(guān)于隕石研究的報(bào)告,莫瓦桑也參加了。至于它是如何形成的,在這方面研究的成果很少,只有德布雷曾提出金剛石是在高溫高壓下形成的。這么說(shuō),小偷看上那昂貴的金剛石了。早上,莫瓦桑來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作。他又發(fā)明了高溫電爐。人們轟動(dòng)了,法國(guó)轟動(dòng)了,世界轟動(dòng)了!莫瓦桑一下成為新聞媒介的焦點(diǎn),成為人們心目中巨額財(cái)富的生產(chǎn)者,在法國(guó),甚至有人稱(chēng)他為“世界富翁”。偏偏是這種少得出奇的金剛石具有世界萬(wàn)物中獨(dú)一無(wú)二的特性:它是自然界中最硬的一種礦石。他認(rèn)為:大宗財(cái)產(chǎn)是阻滯人類(lèi)才能的禍害,凡擁有財(cái)富的人,只應(yīng)給子女留下必須的教育費(fèi)用,如果留下過(guò)多的錢(qián)財(cái),那是獎(jiǎng)勵(lì)懈惰,使他們不能發(fā)展自己的才干。諾貝爾的哥哥只好嘆息著走了。我們家族的家譜里有你的自傳,就會(huì)增添光彩的!” 諾貝爾還是不同意,他哥哥就反復(fù)勸說(shuō),最后,甚至是哀求了:“弟弟,你是怕耽誤你的時(shí)間嗎?如果那樣,你就說(shuō)說(shuō),我來(lái)記錄、整理吧?!边@個(gè)青年就是數(shù)學(xué)王子高斯。困難激起了他的斗志:我一定要把它做出來(lái)!天亮?xí)r,他終于做出了這道難題。像往常一樣,前兩道題目在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)順利地完成了。這就是有名的浮力定律,既浸在液體中的物體受到向上的浮力,其大小等于物體所排出液體的重量。后來(lái),國(guó)王將它交給了阿基米德。半路上,他看到一個(gè)男孩很神氣地吹哨子,他當(dāng)時(shí)完全被這個(gè)哨子迷住了,就用自己所有的錢(qián)換了那個(gè)男孩的哨子。牛頓突然從問(wèn)題中醒悟過(guò)來(lái),撿起了蘋(píng)果,這時(shí)他又陷入一個(gè)問(wèn)題:為什么蘋(píng)果會(huì)落到地上,而不是飄上天空。有一次,給牛頓做飯的老太太有事要出去,就把雞蛋放在桌子上說(shuō):“先生!我出去買(mǎi)東西,請(qǐng)您自己煮個(gè)雞蛋吃吧,水已經(jīng)在燒了!” 正在聚精會(huì)神地計(jì)算的牛頓,頭也不抬地“嗯”了一聲。原來(lái)就是燒杯的刻度不準(zhǔn)確,導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤的結(jié)論。課后,我與其他教師針對(duì)實(shí)驗(yàn)課結(jié)論進(jìn)行交流,又查閱了有關(guān)資料,發(fā)現(xiàn)我的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是錯(cuò)誤的。這是怎么回事呢?是我做得不精確嗎,我又做了一遍,結(jié)果完全一樣。用同樣的方法得出水的體積50毫升。我上四年級(jí)《混合后的變化》一課。另外我也感到作為科學(xué)老師,備課不但要備教材內(nèi)容,更要備材料準(zhǔn)備,不但要備學(xué)生現(xiàn)狀,更要備學(xué)生
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