【總結(jié)】實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)學習指導結(jié)束3、氧氣的性質(zhì)【學習指導一】如何選擇加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置自主預習1小組討論2教師點撥3跟蹤練習4自主預習1閱讀45頁的有關(guān)內(nèi)容，制取氣體的裝置分為裝置和裝置，發(fā)生裝置由
2025-06-15 08:30
【總結(jié)】1《實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)》教學設(shè)計漳浦二中楊偉瓊一、教材分析本實驗是學生學完第一、二單元后的實驗活動，在學習了氧氣的制法有了一定的理論基礎(chǔ)后親身經(jīng)歷的一次體驗科學探究過程的實驗課，是對化學實驗基本操作、氧氣的實驗制取和氧氣性質(zhì)等實驗的綜合應(yīng)用，將以上各部分知識的學習提升到一個新的階段。在教材的知識體系中它起著承前啟后
2024-11-21 06:35
【總結(jié)】課題3走進化學實驗室（2）1、下圖所表示的實驗方法或操作正確的是檢查裝置氣密性往試管中加入鋅粒加熱液體固體藥品的取用2、實驗結(jié)束后，下列儀器的放置方法正確的是
2024-12-09 10:47
【總結(jié)】實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)化學九年級上冊人教第二單元我們周圍的空氣學習實驗室制取氧氣的方法；加深對氧氣性質(zhì)的認識。細鐵絲在氧氣中燃燒的操作。[知識回顧]1．實驗室制取氧氣的三個反應(yīng)原理？2．如何證明一瓶氣體是氧氣？[導入]這節(jié)課我們來選擇反應(yīng)裝置，
2025-06-12 05:17
2025-06-12 00:16
【總結(jié)】1目標導學導學導練隨堂檢測課后作業(yè)第二單元我們周圍的空氣實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)化學用語天天練2目標導學領(lǐng)。。3導學導練(“查”“裝”“定”“點”“收”“離”“熄”)，檢查裝置的氣密性；，并在試管口放一團棉花，用帶有導管的塞子塞緊試管；
2025-06-18 06:03
【總結(jié)】實驗活動3燃燒的條件【教學目標】知識與技能1．認識燃燒的條件；2．在探究物質(zhì)燃燒條件的過程中，形成與他人合作設(shè)計化學實驗方案，并能對實驗方案的可行性進行論證。。過程與方法１.通過活動與探究，初步學習利用對比思想設(shè)計探究實驗，并對獲得的實驗事實進行分析得出結(jié)論的科學方法；，清楚地表達自己的觀
2024-12-09 10:45
【總結(jié)】第二單元我們周圍的空氣實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南知識管理歸類探究當堂測評分層作業(yè)用高錳酸鉀制取氧氣例11、2題1、2、3、5題
2025-06-12 06:28
【總結(jié)】實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)【實驗?zāi)康摹?.學習實驗室制取氧氣的方法。2.加深對氧氣性質(zhì)的認識。【實驗用品】高錳酸鉀、木炭、澄清石灰水。鐵架臺(帶鐵夾)、大試管、導管、水槽、酒精燈、集氣瓶、坩堝鉗、單孔橡膠塞、試管夾、藥匙、玻璃片、膠皮管、火柴、棉花、細鐵絲?！緦嶒灢僮髋c分析】1.高
2025-06-20 12:04
【總結(jié)】第二單元我們周圍的空氣實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)實驗報告【實驗?zāi)康摹?。?！緦嶒炗闷贰績x器和材料:大試管、單孔橡膠塞、膠皮管、玻璃導管、集氣瓶、水槽、鐵架臺(帶鐵夾)、酒精燈、玻璃片、坩堝鉗、細鐵絲、木條、棉花、火柴。藥品:高錳酸鉀、木炭、澄清石灰水
【總結(jié)】實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)A知識要點分類練C高頻考題實戰(zhàn)練第二單元我們周圍的空氣B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)知識點1制取氧氣C1．在進行“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗時，某同學制得的氧氣不純，你認為可能的原因是( )A．用排水法收集氧氣時，集氣瓶裝滿水B．用向上排空
【總結(jié)】走進化學實驗室課時訓練1、下列實驗操作正確的是（）2、下圖所示的化學實驗基本操作中，正確的是（）3、下列儀器，能夠用來溶解固體、配制溶液、加熱較大量液體的是（）A、試管B、量筒C、燒杯D、廣口瓶
【總結(jié)】九年級化學上冊（R·安徽）
2025-06-12 14:00
【總結(jié)】第一篇：實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)(教案) 實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì) 本實驗部分是活動與探究，由學生制取氧氣并檢驗氧氣的性質(zhì)。學生通過親自動手進行實驗，明白了制取氣體時應(yīng)如何檢查裝置...
2024-11-15 03:36
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