班主任工作漫談讀書隨筆-wenkub.com
2024-11-09 22:33 本頁面
【正文】 作為班主任，要學(xué)會(huì)扮演好自己的角色，放飛雛鷹吧，讓他們自在飛翔。我開始反思，學(xué)生的主人翁意識未被激發(fā)，要求他們做事不是商量而是強(qiáng)迫式，怎么行得通？我著手嘗試著每一次的班長競選制、班委成員推薦制，各司其職的小組長比比皆是，漸漸形成了班級事事有人管、人人參與管的班級合力。魏書生老師說：“堅(jiān)信每位學(xué)生心靈深處都有你的助手，你也是每位學(xué)生助手。依靠這兩件法寶，在他的班中，形成了一種互助、互動(dòng)模式，全員參與，相互制衡，人人既是管理者，同時(shí)又是被管理者，管理因時(shí)而動(dòng)，權(quán)力彼此制約。究其原因，是其具有一顆對事業(yè)執(zhí)著的愛心，以及自己獨(dú)具一格的班級管理經(jīng)驗(yàn)。魏書生老師告誡我們：“埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人狹隘，常常是我們自己不豁達(dá)；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己方法少。讀魏書生老師的《班主任工作漫談》，使我受益無窮?，F(xiàn)在，大家在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面已經(jīng)逐步自律了?！币郧?，在班級管理上我采取的是“孤軍作戰(zhàn)”，只挑二、三個(gè)工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心的孩子協(xié)助管理班級，光一個(gè)班長就連任兩個(gè)學(xué)期，因?yàn)槲铱傆X得交給別人不放心。而教師則處在一個(gè)駕馭、服務(wù)的位置上。現(xiàn)代教師，不僅要具備一定的學(xué)科專業(yè)知識、心理學(xué)知識，還要不斷學(xué)習(xí)并嘗試運(yùn)用新課程理念，注重課堂知識的生成，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，這樣，學(xué)生才能在輕松、愉悅的環(huán)境中接受學(xué)習(xí)。在今后的教育教學(xué)、班級管理工作中，我們要學(xué)會(huì)走進(jìn)學(xué)生心靈，堅(jiān)持以學(xué)生為本，讓他們也能在知識與精神的無限空間里翱翔?！蔽豪蠋熣J(rèn)為自己班級成功管理的前提是尊重學(xué)生的意愿，尊重學(xué)生的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”，而不是馴服物。正如魏老師所說：“光強(qiáng)調(diào)教師要愛學(xué)生是不全面的，還應(yīng)具體研究怎樣去愛，想愛還要會(huì)愛。魏老師費(fèi)盡心思，在日記內(nèi)容設(shè)計(jì)上多角度、全方位對學(xué)生進(jìn)行育人先做人的思想滲透。魏老師強(qiáng)調(diào)：“以德治教”，身教重于言教是教師必須牢記在心、實(shí)踐在身的。魏書生老師還告訴我們：“許多事情是沒有選擇的，但你可以選擇態(tài)度。”真是一語驚醒夢中人。一、愛崗敬業(yè)，忠于職責(zé)如今，教師處于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育改革的大潮中，工作壓力越來越大，而學(xué)生呢，“獨(dú)生子女”、“留守兒童”的教育問題也向教師發(fā)出挑戰(zhàn)，總之，教師肩上的擔(dān)子越來越沉重。第四篇：《班主任工作漫談》讀書心得讀書心得姜家店小學(xué)：郭建華書名：班主任工作漫談 作者：魏書生我的心得：奧爾科特這樣評價(jià)好書：“所謂好書是有所期待而打開，有所收益而合上的書。另外一方面，教師還必須想法讓學(xué)生了解教師，理解教師，信任教師。民主的氛圍魏書生以為，教學(xué)不民主是導(dǎo)致教學(xué)效力低下的一個(gè)主要緣由。當(dāng)學(xué)生想做壞事的時(shí)候，想要出一個(gè)好的自己和一個(gè)壞的自己，讓兩個(gè)自己辯論，以后采取甚么具體辦法，使好的自我強(qiáng)大起來，壓住壞的自我。有如生命之石劃過天空的閃爍光芒，它不是經(jīng)典，卻是踐行的楷模，它是哲理，卻熔鑄了教學(xué)的聰明。但看了魏書生老師的《班主任工作漫談》后我的看法改變了，原來教育專著也能夠?qū)懙倪@么簡單生動(dòng)同時(shí)又不失其價(jià)值。所以我打算再讀些國學(xué)方面的書籍和教育理論方面的書籍。問題是身而有涯，以百年之身，面對中華上下五千年，更何況中國之外還有那么一個(gè)地球和宇宙。所以我的假期作業(yè)是這樣全員參與評價(jià)的。（鏈接視頻2）三、班主任的工作新方式：不是“灌”，是使人情和理和諧發(fā)展的人生導(dǎo)師。愛一名優(yōu)秀生不難，愛一名差生很難。他愛學(xué)生，尤其是愛那些差生。（鏈接視頻1）二、班主任與學(xué)生的新關(guān)系：不是“管”，是“疏通化瘀”的良師益友。而是站在學(xué)生的心里，站在學(xué)生真善美的角度，提出：我們應(yīng)該怎樣，我們怎樣做才能更好。一、班主任的新形象：不是“官”，是學(xué)有專長的職業(yè)教師。教師這一職業(yè)，是神圣的、責(zé)任重大的，一個(gè)好的老師、好的班主任可能會(huì)“拯救”一個(gè)孩子、一個(gè)家庭。有這樣一位班主任，簡直就是太幸運(yùn)了！“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。純屬娛樂的書：《明朝那些事兒》、《感恩自然》、《芳華》、《老師最美》等等。三毛在《夢里花落知多少》中說：書讀多了，容顏?zhàn)匀桓淖?，許多時(shí)候，自己以為看過的書籍都成為過眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨?在的。今天我和大家分享一下我的讀書經(jīng)歷和心得體會(huì)，希望能拋磚引玉，引起共鳴。如何做到？唯有讀書。你看，我們每一個(gè)人若都能像魏書生那樣，還有什么想不通，不愿做，
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