【正文】 C、談?wù)劵顒?dòng)中的感想、體會(huì)與收獲。F、討論聰明泉的問(wèn)題，布置養(yǎng)護(hù)要求，作好養(yǎng)護(hù)日記。C、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)合作嘗試栽盆蔥一盆（每組一盆）。C、以小組為單位，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備好活動(dòng)工具和材料。初步學(xué)會(huì)用分株法栽種盆蔥的操作技術(shù)。請(qǐng)每小組討論一下，你們認(rèn)為除了自己組以外，哪一組完成的最好？就請(qǐng)每組選一位小朋友來(lái)上做評(píng)委，你認(rèn)為哪一組最好，就把手中小紅花貼在相應(yīng)的菜地里。最后，如果聽(tīng)到了鐘聲，你就要停下來(lái)。然后，請(qǐng)你挑選一根和你愛(ài)吃的蔬菜顏色差不多的紙繩再做。畫的時(shí)候要畫在紙的中間，不要太大，也不要太小。教學(xué)準(zhǔn)備：膠水、剪刀、筆、單色紙繩若干，鉛畫紙。三、開展作品展評(píng)活動(dòng)作品完成后，張貼在教室墻報(bào)欄中，比比誰(shuí)的辮子編得最美觀有趣。練習(xí)中啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋，想辦法，開始很可能編織得不整齊，不均勻，很快，他們會(huì)想出不少辦法，最后讓學(xué)生總結(jié)，用哪種方法最方便，效果最好。3．培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。（1）可以用玻璃絲、緞帶、絲絨等材料。編的動(dòng)作；折的動(dòng)作；圈的動(dòng)作示范。我們?cè)谀睦锟吹竭^(guò)這樣的彩帶。初步學(xué)會(huì)彩帶的編制方法，完成12條美麗的彩帶。師：“那你們今天的美術(shù)課上得高不高興啊？為什么高興？”學(xué)生總結(jié)。2．出示課件，欣賞課本中學(xué)生拉花運(yùn)用的圖片，拓寬思路。3．讓學(xué)生一剪完拉花，就用吸鐵石展示到黑板上。老師還給小朋友們準(zhǔn)備了各種形狀的彩紙，你們可以選擇自己喜歡的形狀，試著折折、剪剪。對(duì)于剪斷折斷的拉花我事先準(zhǔn)備了定書機(jī)和雙面膠等，把學(xué)生的拉花連起來(lái)。2．師：“那你們想不想試試剪剪這兩種新的拉花呢？”師：“你們也選擇其中一種拉花把它剪出來(lái)。師：“在剪的時(shí)候要注意什么？教師當(dāng)場(chǎng)剪一個(gè)失敗的拉花，問(wèn)學(xué)生：這個(gè)為什么打不開來(lái)呢？”然后教師再往里剪剪，拉花就做好了，通過(guò)演示，讓學(xué)生很直觀的知道拉花剪制成功的竅門。：“這些可以拉動(dòng)的彩紙漂亮吧！有趣吧！誰(shuí)來(lái)給它們起個(gè)名字吧，想想看叫什么好呢？”根據(jù)學(xué)生回答出示課題“拉花”。三、課時(shí)安排：兩課時(shí)四、教學(xué)年段：一年級(jí)五、課前準(zhǔn)備：教師：各種彩色紙、剪刀、膠水、訂書機(jī)、拉花應(yīng)用作品，課前安排好學(xué)生位置。五、評(píng)一評(píng)你給自己插制的作品起名字了嗎？今天你有什么收獲？六、拓展學(xué)習(xí)：生活中很多廢舊物品可以代替蔬菜作為插制工藝品的材料，請(qǐng)你調(diào)查一下，哪些廢舊物品可以再利用？用他們插制什么作品合適？多彩的拉花一、教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)拉花，能學(xué)會(huì)看示意圖及剪制一種以上的拉花。課前準(zhǔn)備：蔬菜插制的工藝品、各種蔬菜、牙簽、水果刀、小型切菜板、剪刀 教學(xué)過(guò)程：一、看一看出示蔬菜插制工藝品：同學(xué)們這些用蔬菜插制的工藝品你喜歡吧，能給它們起個(gè)名字嗎？仔細(xì)看看每一幅作品用什么蔬菜插制的。安排本課，意在通過(guò)創(chuàng)造性勞動(dòng)，在動(dòng)手動(dòng)腦過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的設(shè)計(jì)能力，體會(huì)創(chuàng)造性勞動(dòng)的情趣和成功的喜悅。附：翻繩謠 翻，翻，翻繩兒，翻的花樣真逗人兒。學(xué)生邊翻花樣邊展示，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌。幼兒自己聯(lián)想翻花樣，師重點(diǎn)指導(dǎo)。左右手手掌依次穿繩后，兩手中指再依次穿繩后，兩手撐開。活動(dòng)過(guò)程:一、播放翻繩的錄像，引導(dǎo)幼兒觀察。提高手部小肌肉的靈活性，激發(fā)幼兒動(dòng)手的興趣，發(fā)展思維靈活性，激發(fā)幼兒創(chuàng)造能力。學(xué)會(huì)運(yùn)用各種方式進(jìn)行探究，鍛煉學(xué)生的膽量，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和社會(huì)實(shí)踐的能力。在實(shí)踐活動(dòng)中尊重他人，幫助他人。而孩子們玩的本身就是一種很好的學(xué)習(xí)。五、總結(jié)：學(xué)完這課后，我們對(duì)這小小的蚊子可不能掉以輕心，碰到一個(gè)就消滅一個(gè)，使我們的身體免受侵害，使我們每一個(gè)人都身體健康，生活幸福。服用口服維生素ｂ，通過(guò)人體生理代謝后從汗液排出體外，也會(huì)產(chǎn)生一種蚊子不敢接近的氣味。但成效不大，建議不作為滅蚊主要“武器”使用。驅(qū)蚊花露水 驅(qū)蚊花露水的使用原理是將防蚊液涂抹在皮膚上后，藥劑就會(huì)隨體溫的蒸發(fā)形成保護(hù)膜，使蚊蟲不敢靠近。效果好壞關(guān)鍵看噴的位置，應(yīng)向蚊子的隱藏處噴藥，適量即可，不要滿屋子噴。公報(bào)還說(shuō)，世衛(wèi)組織已在預(yù)防、診斷及治療等方面向印尼提供了的援助。這位發(fā)言人說(shuō)，印尼部分地區(qū)自上月17日出現(xiàn)登革熱疫情后，疫情迅速擴(kuò)散到了全國(guó)30多個(gè)省。三、皮膚色深，穿深色衣服的人。你們知道這給人增添麻煩的小東西是什么嗎？二、誰(shuí)知道有關(guān)蚊子的資料？（蚊子喜叮哪些人？一、出汗多的人。德育目標(biāo)：使學(xué)生明確是非，懂得善惡之分。提議學(xué)生在家?guī)桶职趾蛬寢屪隽λ芗暗募覄?wù)事。希望大家喜歡。如淡的加鹽，咸的加點(diǎn)雞精或醋等。出示各種切好的菜類，先請(qǐng)學(xué)生討論說(shuō)出日常生活中見(jiàn)過(guò)的這些菜的吃法，調(diào)制涼菜。”再請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出是如何知道這些調(diào)料的，引導(dǎo)學(xué)生分別從嗅覺(jué)和味覺(jué)、視覺(jué)的感受說(shuō)出各種調(diào)料的名稱和其味道的特點(diǎn)，例如糖甜、鹽和醬油咸、味精鮮美、醋酸、油香等。導(dǎo)入主題：教師：“今天，歡迎大家到寶貝廚房來(lái)做客，先請(qǐng)小朋友參觀一下寶貝廚房的調(diào)料大世界。黃瓜、西紅柿、豆腐皮、蔥、胡蘿卜、火腿、白蘿卜等切好分盤。通過(guò)對(duì)調(diào)料的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的使用方法。通過(guò)這種學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。學(xué)生每人一雙襪子、一只臉盆，學(xué)習(xí)洗襪子。接下來(lái)我們先看看電腦里的阿姨是怎么樣洗襪子的，眼睛看仔細(xì)了（學(xué)生觀看光盤，第一邊完整觀看，第二邊邊看邊提問(wèn)洗襪子的程序，并豐富詞語(yǔ)：揉搓，漂洗，結(jié)合崇明話解釋）我知道剛才有的小朋友還沒(méi)看仔細(xì)，現(xiàn)在再看范老師洗一遍。教師問(wèn)：“你們每天晚上睡覺(jué)前都要做一件什么事情?。俊保ㄏ茨_）換下的襪子是臟的，怎么辦??？（把它洗干凈）對(duì)了，今天老師就教你們?cè)趺磥?lái)洗襪子，好嗎？（出示課題在黑板上：洗襪子，學(xué)生跟讀）教師：小朋友在家里會(huì)做哪些事情？（學(xué)生自由發(fā)言）教師：小朋友在家里自己洗過(guò)襪子嗎？（引起學(xué)生興趣）學(xué)習(xí)洗襪子。三、教學(xué)要求：初步學(xué)會(huì)洗襪子的技能,、通過(guò)洗襪子的活動(dòng),、理解并學(xué)說(shuō)詞語(yǔ):揉搓 漂洗四、教學(xué)重點(diǎn)： 初步學(xué)會(huì)洗襪子的程序。互相評(píng)價(jià)?？唇坛蹋瑢W(xué)習(xí)上下三角插的折法和插入法。如用撲克牌，要把撲克牌一端折起插入環(huán)形的口內(nèi)，再用膠帶固定。（3）折20對(duì)基本組件。（2）最外層裝飾可以選幾種顏色交叉使用。學(xué)具準(zhǔn)備：撲克牌、硬紙板、透明膠、雙面膠、剪刀。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)掌握基本的收納盒組件的折法，并能夠把基本組件進(jìn)行組合，組成收納盒。這是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐性課程”。用它來(lái)裝針線、小工具、小物件……這些收納盒實(shí)用、結(jié)實(shí)而美觀。因此，當(dāng)你上下移動(dòng)易拉罐時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生高低不同的音調(diào)。，用強(qiáng)力膠粘帶將吸管固定在易拉罐上。，將切好的易拉罐有小孔的一端向上直立在水中。教學(xué)難點(diǎn): 讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作哨子的方法。除開口處要縫合外，袖口處一般采用加皮筋縫合。用尺子從對(duì)折處向開口處量，用畫粉作個(gè)記號(hào)，也用畫粉作個(gè)記號(hào)，然后用畫粉將兩點(diǎn)之間連線，呈梯形狀。布料大小可根據(jù)材料的大小來(lái)決定，布料寬度小于6寸的，則采用拼片完成。前者手感比較硬，多為防曬或避污來(lái)用，不適用于嬰兒或皮膚敏感的群體。袖套以采用面料進(jìn)行分類，則可分為以下三種：（1）棉布料：多為純棉、針織棉、珊瑚絨，夾棉等。教學(xué)方法: 講解討論教學(xué)準(zhǔn)備：無(wú)制作袖套材料：針，線，布 教學(xué)過(guò)程：一、引言同學(xué)們，大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)，父母在家里干活的時(shí)候，為了避免弄臟衣服的袖子，一班會(huì)在袖子上佩戴什么？二、介紹袖套的分類袖套以其重量及適用季節(jié)可分為輕薄型袖套和保暖型袖套，兩者外觀上并不太大區(qū)別，主要作用點(diǎn)不同。板書設(shè)計(jì)：課后記：縫紉篇制作袖套教學(xué)目標(biāo):。在烤盤里鋪上油紙，把蛋糕面糊倒入烤盤，放進(jìn)預(yù)熱好的烤箱，180度，烤箱上層，上下火。把黃油加熱融化成液態(tài)，加入打發(fā)好的雞蛋液里，并用打蛋器攪打均勻。烤10分鐘左右，到表面上色后關(guān)上火，只開下火繼續(xù)烤15分鐘左右。教學(xué)方法：演示 實(shí)踐教學(xué)準(zhǔn)備：影片幻燈片，制作巴哈利的材料一、引課“巴哈利”，同學(xué)們應(yīng)該都吃過(guò)吧，是少數(shù)民族同胞做的蛋糕，是用他們民族語(yǔ)言翻譯過(guò)來(lái)的，其中有很多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，吃起來(lái)口感也很不錯(cuò)。板書設(shè)計(jì)：課后記：勞動(dòng)與技術(shù)：家政篇學(xué)會(huì)制作糕點(diǎn)巴哈利教學(xué)目標(biāo)：，了解各種糕點(diǎn)的制作方法及相關(guān)文化。教學(xué)方法：談話法教學(xué)準(zhǔn)備：教具師收集一些相關(guān)圖片。它與人類的生活有著什么樣的聯(lián)系。之后，再一步研究下面的問(wèn)題?；顒?dòng)參考主題 三、活動(dòng)方式討論四、涉及的方法小組合作學(xué)習(xí)五、學(xué)科整合與科學(xué)、美術(shù)、數(shù)學(xué)結(jié)合 下面，以“探秘動(dòng)物身上的圖案”為例，帶你體驗(yàn)探究圖案奧秘之旅，并經(jīng)歷探究與實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。第一課時(shí)： 一．導(dǎo)入：教師：可愛(ài)的大自然，到處都是科學(xué)；我們的生活，處處存在科學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)理解什么是圖案，它與人類的生活有著什么樣的聯(lián)系。其實(shí)，在我國(guó)古代，人們就常將一些謎語(yǔ)寫在紙上或元宵節(jié)的燈籠上，讓別人來(lái)猜。（全）3寶貝小口頭上開。（拿）加一倍不少,加一橫不好.(夕)31廠里有個(gè)白小子。（秋）2有水能養(yǎng)魚，有土能種菜，有人不是你，有馬跑得快。（歲）做動(dòng)作：把手在眉上，做遠(yuǎn)望狀（看）1一口咬掉牛尾巴。（畫）三人一日去觀景。（聰）3行字分兩邊，雙土堆中間?，F(xiàn)在，我們就來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)小型的猜謎比賽活動(dòng)，看哪個(gè)小組的同學(xué)表現(xiàn)最佳。（打一字）９、小牛戴頂大帽子。（打一字）郭５、斬草除根。）１、上面正差一點(diǎn)，下面少丟一點(diǎn)。師：漢字浩如煙海，猜謎方法也很多。（打一字）２、太陽(yáng)升上地面。第五個(gè)是根據(jù)謎面意思，聯(lián)想出其他同樣意思的話，在此基礎(chǔ)上，再來(lái)猜謎底，這種方法叫 “會(huì)意法”。（打一字）重逢。牛過(guò)獨(dú)木橋。今天就讓我們一起遨游漢字王國(guó)，來(lái)領(lǐng)略漢字的魅力，感受漢字的有趣和神奇吧?！净顒?dòng)重點(diǎn)】增進(jìn)對(duì)漢字的了解，感受漢字的神奇有趣，激發(fā)對(duì)漢字的熱愛(ài)之情。)小結(jié)：(小結(jié)本課情況。優(yōu)生表演。停繩方法：當(dāng)跳繩由后、向前搖轉(zhuǎn)時(shí)，一腳向前伸，腳跟著地，腳尖抬起，使跳繩中段停在腳掌下。開始時(shí)，以兩肩為軸，雙臂雙手腕同時(shí)用力，手臂掄繩動(dòng)作比較大。)師生問(wèn)好宣布課的任務(wù)二、準(zhǔn)備活動(dòng):隊(duì)列:訓(xùn)練徒手操:專項(xiàng)準(zhǔn)備活:（1）腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。（三）游戲：7分鐘“兩人背球”的游戲，可以使學(xué)生在緊張的練習(xí)后得到放松，還讓學(xué)生有自我表現(xiàn)的空間，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，享受體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，這也體現(xiàn)了“健康第一”的指導(dǎo)思想。通過(guò)慢跑熱身和各種準(zhǔn)備活動(dòng)，使學(xué)生的各個(gè)關(guān)節(jié)得到充分的活動(dòng)，注意運(yùn)動(dòng)保護(hù)，體現(xiàn)體育教學(xué)的指導(dǎo)思想。教學(xué)反思：六年級(jí)活動(dòng)課教案十七教學(xué)內(nèi)容：前滾翻 教學(xué)目標(biāo)：，表現(xiàn)自我，充分展示學(xué)生個(gè)性 ，培養(yǎng)創(chuàng)造能力 教學(xué)過(guò)程： 師：同學(xué)們，冬天來(lái)了，你們一定很喜歡 出去玩，對(duì)不對(duì)？ 師：能告訴老師，你們想去哪兒玩嗎？師： 今天，老師帶你們到動(dòng)物園里玩一玩，看看動(dòng)物園里的小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的，好不好？師：那我們就出發(fā)吧!你們一定要注意，到了動(dòng)物園，一定要聽(tīng)從指揮，注意安全!二、設(shè)置情景：穿過(guò)小樹林師領(lǐng)生跑步到森林，玩“穿過(guò)小樹林”的游戲，：健康歌 三、技巧：前滾翻 “翻筋斗”四、放松活動(dòng)，意念放松指導(dǎo)語(yǔ)五、師生再見(jiàn) 教學(xué)反思：六年級(jí)活動(dòng)課教案十八教學(xué)內(nèi)容：三步上籃 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會(huì)三步上籃的技能技巧。（教法采用討論、體驗(yàn)、探究、感悟、合作、表?yè)P(yáng)、教師點(diǎn)撥等多種手段實(shí)施）教學(xué)中學(xué)生的練習(xí)要給他們留有個(gè)性與合作練習(xí)的空間，充分讓他們?nèi)ミx擇、去表現(xiàn)和去發(fā)揮；并伴有學(xué)生與教師的互動(dòng)，注重學(xué)生的主體地位。（二）準(zhǔn)備部分：采用先引導(dǎo)后啟發(fā)，讓學(xué)生模仿喜歡和熟悉的小動(dòng)物，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和個(gè)性（教師參與可適當(dāng)提示），體現(xiàn)新課標(biāo)的尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。發(fā)展學(xué)生靈敏性、協(xié)調(diào)性及彈跳力量等綜合素質(zhì)。精力集中，聽(tīng)講認(rèn)真。隊(duì)列和隊(duì)形練習(xí)。課上，積極主動(dòng)地參加各種活動(dòng)。一句話：上體育課是為了鍛煉健康的身體。這是國(guó)家規(guī)定的安排在課程表上的課程，每星期要上三節(jié)體育課。教學(xué)過(guò)程：課堂常規(guī)，師生問(wèn)好。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身體和健康的意識(shí)，懂得如何安全地進(jìn)行體育活動(dòng),并隨同集體完成隊(duì)列訓(xùn)練。（讓學(xué)生認(rèn)識(shí)軟排，安全性強(qiáng)，具有休閑、趣味性，使用便利，綠色環(huán)保等特點(diǎn)。（拋、接、擊、打等方法，讓學(xué)生在合作中滿足自我表現(xiàn)欲，使其在合作中，相互學(xué)習(xí)，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，動(dòng)作得到升華，充分體現(xiàn)合作精神和人際交往能力。）進(jìn)一步引導(dǎo)，動(dòng)動(dòng)你的小腦筋，你會(huì)創(chuàng)造出更多的耍球方法嗎？（通過(guò)初步的摸、按、拍、擊等方法后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)軟排，也可以在教師的引導(dǎo)、示范下，提高一個(gè)玩的程面。過(guò)程與分析：（一）、準(zhǔn)備部分：5’常規(guī)。人際交往目標(biāo)：團(tuán)結(jié)幫助同學(xué)，認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值與能力，學(xué)會(huì)欣賞他人。并規(guī)定比賽只有一次機(jī)會(huì)，提醒學(xué)生珍惜寶貴的一次機(jī)會(huì)。4．攻隊(duì)隊(duì)員不能從防線兩端繞過(guò)，違者算被拍，站進(jìn)方格。各條防線的隊(duì)員，必須在關(guān)卡內(nèi)活動(dòng)，不能踏線或出關(guān)卡拍人。攻隊(duì)隊(duì)員站在第一條關(guān)卡的起跑線上，游戲開始時(shí)，裁判發(fā)出信號(hào)，攻隊(duì)隊(duì)員設(shè)法巧妙地沖過(guò)關(guān)卡不讓守隊(duì)隊(duì)員拍著自己，安全沖過(guò)去的得2分。在每一個(gè)關(guān)卡的一端劃一方形的格子。觀察學(xué)生跳的動(dòng)作，對(duì)于錯(cuò)誤的學(xué)生和對(duì)的學(xué)生提出來(lái)請(qǐng)學(xué)生觀察他們的動(dòng)作。學(xué)生再次自由嘗試數(shù)次。讓學(xué)生自由分散的活動(dòng)。學(xué)生手拿卷好的報(bào)紙，在音樂(lè)聲中有精神地入場(chǎng)。能開動(dòng)腦筋，運(yùn)用多種方法練習(xí)跑。設(shè)置路障，如凸起的路面、山洞。學(xué)生扮小司機(jī)，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。①、紅綠燈安置在馬路邊是為了什么？ ②、說(shuō)說(shuō)紅燈亮了汽車會(huì)怎樣？ ③、說(shuō)說(shuō)綠燈亮了汽車會(huì)怎樣？教學(xué)反思。教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂(lè)進(jìn)行熱身活動(dòng)：開汽車。活動(dòng)準(zhǔn)備：用紅、綠圓片做的紅綠燈。教學(xué)反思：六年級(jí)活動(dòng)課教案十一活動(dòng)內(nèi)容：《紅綠燈》 活動(dòng)目標(biāo)：感知紅、綠燈的特征、用途。（7）積極參與游戲。（3）分組進(jìn)行游戲。（4）認(rèn)真接受武德教育，明白習(xí)武是健身的重要手段。學(xué)法：（1）專心聽(tīng)講，理解兩個(gè)動(dòng)作的攻防特點(diǎn)。教法：（1）講明兩個(gè)動(dòng)作的攻防特點(diǎn)，即對(duì)