人教版高中地理必修一11宇宙中的地球1-wenkub.com
2024-12-05 09:36 本頁面
【正文】 【 作業(yè)設(shè)計 】 查閱 49 年以來中國歷年的人口數(shù)據(jù)資料，繪制人口增長的統(tǒng)計圖表，探究中國人口 增長的發(fā)展趨勢 【 教學反思 】 讓學生通過讀圖比較三種人口增長模式的特征，采用問題引導。 學生學、思過程設(shè)計 歐洲 發(fā)達國家 全世界 通過表格的數(shù)據(jù)，讓學生分析不同地區(qū)人口增長模式的空間差異，并引導學生對中國的人口增長模式的探討。 【 板書 】 二、人口的增長模式及其轉(zhuǎn)變 【 新課教學 】 （課本圖片展示）：圖 “人口增長及其轉(zhuǎn)變示意” 讓學生通過讀圖比較三種人口增長模式的特征，采用問題引導： （ 1）三種不同的模式的出生率、死亡率和人口自然增長率的高低各有怎樣的差別？ （ 2）為什么會有這樣的差別？（引導學生注意從出生率、死亡率和人口增長率的變化入手：原始型發(fā)展為傳統(tǒng)型主要是由于死亡率發(fā)生的變化，傳統(tǒng)型逐步發(fā)展成現(xiàn)代型則是由于出生率發(fā)生了變化，從而探討可能的原因。同時，資源需求增大，人類生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的廢棄物增多，造成資源和環(huán)境問題，人地矛盾進一步被激化。） 為了幫助學生更好理解中國的計劃生育政策，采用以中國目前的人口增長數(shù)量與英國、法國、德國的總?cè)丝跀?shù)量作比較計算，同時比較他們的 GDP世界排名。 【 板書 】 （二）世界人口增長在空間上的差異 —— 不均衡 【 新課教學 】 （課本圖片展示）： 19502021年各大洲和地區(qū)人口數(shù)量的增長 通過問題引導學生觀察人口增長的空間特點，并分析影響這一差異的原因。 在這個過程中培養(yǎng)學生讀地理坐標圖的能力，如何從中獲取信息：（ 1）認清坐標表示的變量；（ 2）圖形的變化特征：曲線坡度大小陡緩程度的含義；（ 3）思考各個變量之間的因果關(guān)系。 老師：是的，這個小孩的出世，意義重大，據(jù)說他很榮幸地成為了 “世界公民”，可以享受許多優(yōu)惠的政策??。這就是我們這一章有關(guān)人口變化的一個最直觀的，在數(shù)量上的變化。 教學反思： 新環(huán)境，新氣象。 ☆ 課堂小結(jié)： 這節(jié)課我們 學習了第一章行星地球第一節(jié)宇宙中的地球 ，認識到在浩瀚的宇宙中，地球是滄海一粟，是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。 （總結(jié)歸納） 從行星圍繞太陽公轉(zhuǎn)的運動特征和物質(zhì)特征來看，地球是太陽系中一顆普通行星。運動中的天體相 互吸引、相互繞轉(zhuǎn)，形成天體系統(tǒng)。 教學重點： 天體系 統(tǒng)的層次性；地球上存在生命的條件 教學難點： 地球上存在生命的原因 教學方法： 比 較法、圖示法 教學工具： 多媒體課件 教學過程： ☆新課導入 眾所周知，地球是宇宙中的一顆行星。 課題 : 第一章 行星地球 第一節(jié) 宇宙中的地球（ 1 課時） 課標要求 ： 描繪地球所處宇宙環(huán)境，運用資料說明地球 是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。那么，（什
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