【正文】 《綱要》的制定和實施是一個新的起點，辦好讓人民滿意的教育任重而道遠。教師是一個引領學生在知識的海洋中獲得真知的人，應當不斷提高自已的專業(yè)素養(yǎng)。加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強教書育人的責任感和使命感。教育信息化是教育現代化的基本條件，是適應社會發(fā)展和需要的基本教育方式，也是人才培養(yǎng)模式的重要創(chuàng)新環(huán)節(jié)。加快教育信息基礎設施建設。堅持教育教學與生產勞動、社會實踐相結合。適應經濟社會發(fā)展和科技進步的要求，推進課程改革，加強教材建設，建立健全教材質量監(jiān)管制度。遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，深化教育教學改革，創(chuàng)新教育教學方法，探索多種培養(yǎng)方式，形成各類人才輩出、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現的局面。樹立多樣化人才觀念，尊重個人選擇，鼓勵個性發(fā)展，不拘一格培養(yǎng)人才。更新人才培養(yǎng)觀念。完善學校目標管理和績效管理機制?！毒V要》科學地提出了政校分開管辦分離的學校制度。倡導教育家辦學。在保障措施部分明確提出，教育大計，教師為本。二、領會綱要精神，明確教育改革和發(fā)展的內涵。是一份指導未來一段時間我國教育改革發(fā)展的綱領性文件，也是新世紀繼科技規(guī)劃綱要、人才規(guī)劃綱要之后的又一個支撐國家戰(zhàn)略的綱領性文件。尊重信任與嚴格要求是相輔相承的教育原則，既要堅持原則，公正無私，又要耐心細致，循循善誘?！皩W高為師，身正為范”，當今社會，知識更新日新月異，因此教師要不斷提高自身的業(yè)務水平，更新觀念，鉆研業(yè)務，成為有良知、有新知、有真知的合格教師。制定教育質量國家標準，建立教育質量保障體系。把提高質量作為教育改革發(fā)展的核心任務。把促進公平作為國家基本教育政策。是以學生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進學生成長成才作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點；關心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展。感觸最深的地方就是《綱要》中提及的“育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質量”的工作方針。要充分調動全社會關心和支持教育的積極性，共同擔負起培育下一代的責任。推動教育事業(yè)科學發(fā)展，加強和改善黨的領導是關鍵。三是教育事業(yè)發(fā)展的生機活力在改革開放，必須始終按照面向現代化、面向世界、面向未來的要求，立足社會主義初級階段基本國情，堅持繼承和創(chuàng)新相結合，不斷深化教育體制改革和教育教學改革。經過６０多年特別是改革開放３０多年的不懈努力，我們開辟了中國特色社會主義教育發(fā)展道路，建成了世界最大規(guī)模的教育體系，保障了億萬人民群眾受教育的權利，取得了舉世矚目的偉大成就。各級黨委和政府要按照優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質量的工作方針，切實落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（２０１０—２０２０年）》，確保到２０２０年我國基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列?，F就談一些粗淺的看法。我想作為教育工作者,自我要樹立正確的育人理念。時代在前進，教育在發(fā)展。導師制使老師與學生建立了亦師亦友的關系，從而拉近師生之間的距離，在潛移默化中實現育人的目的。這樣既充分的發(fā)揮了學校的教育引導作用，又充分調動了學生自我教育的積極性、主動性，以此增強學生的思想政治教育工作的提高。作為一名教師，我對于教書育人的使命感與責任感有了更深的認識。減負，不應只是一種口號，一種形式，更應該在機制體制上下功夫，真正給予青年少全面健康成長的時間與空間?！贝舜危倚老驳乜吹健秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》公開征求意見稿里有這么一段。“過重的課業(yè)負擔嚴重損害青少年身心健康，危害民族未來。以下就給學生、教師“減負”工作談談自己的一下認識：綱要包括了要從義務教育到高等教育的發(fā)展任務，對未來10年的教育發(fā)展有非常明確的規(guī)劃，給廣大教師呈現了一幅中國教育未來的藍圖。百年大計，教育為本。我國經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態(tài)文明建設全面推進，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展，人口、資源、環(huán)境壓力日益加大，調整經濟結構、轉變發(fā)展方式的要求更加迫切。如何才能更好地堅持全面發(fā)展的指導思想？我們要轉變觀念，要改變教學的內容、方法、手段，探索有利于學生全面發(fā)展的內容和辦法。我做為一名教師，始終要堅持黨在新時期下的教育方針，以高度負責和改革創(chuàng)新的精神探索能力培養(yǎng)的有效模式和途徑?！毒V要》在戰(zhàn)略主題部分指出重點是“面向全體學生進行學生全面發(fā)展，著力提高學生服務國家人民的社會責任感，勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。綱要指出戰(zhàn)略目標是，到2020年，基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。學習《教育規(guī)劃綱要》心得體會近期學校組織全體教師學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，我通過學習這本書深受鼓舞，感受、感觸頗深。到2020年，全面提高普及水平，全面提高教育質量，基本實現區(qū)域內均衡發(fā)展，確保適齡兒童少年接受良好義務教育。針對日益突出的農村留守兒童生活學習問題，《教育規(guī)劃綱要》指出，建立健全政府主導、社會參與的農村留守兒童關愛服務體系和動態(tài)監(jiān)測機制。俗話說：好習慣難養(yǎng)成，壞習慣一學就會。學習《教育規(guī)劃綱要》心得體會最近學校組織學習了新綱要，得到了一些啟發(fā)，體會如下：。教學應重視知識的應用，充分挖掘學生的潛能，發(fā)展學生的特長和天賦，著力提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)造能力。人改造自然，處理各種社會關系水平的高低，直接取決于能力的大小，知識只是前提和條件。胡錦濤總書記在全國教育工作會議講話中指出：“德是做人的根本，只有樹立崇高理想和遠大志向，從小打牢思想道德基礎，學習才有動力，前進才有方向，成才才有保障?！拔覀兦心?，僅憑知識和技巧，并不能給人類的生活帶來幸福和尊嚴 ”（愛因斯坦語），人的才能要給人類生活帶來幸福和尊嚴，需要提升人性，完善人格。人的行為是有價值取向的?！焙\濤總書記在這次教育工作會議上的講話中明確強調，要“切實把素質教育這件大事抓緊抓好、抓出成效。”改革開放以來，針對應試教育的弊端，素質教育概念明確提出并逐步推進。這是貫徹黨的教育方針的時代要求，核心是解決好培養(yǎng)什么人和怎樣培養(yǎng)人的重大問題。教學改革還要回到學、思、知、行這四個方面的結合，就是學思要聯系，知行要統(tǒng)一。我認為學校更應注重學生的良好學習習慣培養(yǎng)，教會學生如何思考問題，尋求解決問題的途徑。在認知方法上我們還有缺陷，主要是灌輸。對于教學改革，教師、學生包括家長都反映強烈，希望課程設臵更貼近學生的實際，貼近社會的實際，要求減輕學生負擔。黨中央、國務院歷來高度重視教育事業(yè)，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。我們要抓住機遇，開拓創(chuàng)新，銳意進取，扎實工作，為開創(chuàng)教育事業(yè)改革發(fā)展的新局面，為實現教育現代化、建設人力資源強國，為全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興做出新的更大貢獻。要講究教育策略和方法，做到教學相長，努力創(chuàng)造平等、和諧、寬松的教學氛圍，強化支持服務意識?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也”，要傳道必須精于道，要授業(yè)必須精于業(yè)，要解惑必須先自知。教育大計，教師為本。二、領會綱要精神，明確教育改革和發(fā)展的內涵。《綱要》著眼于現代化建設全局和教育現狀，描繪了2010至2020年教育改革發(fā)展的宏偉藍圖，體現了國家意志，回應了群眾關切，是一份指導未來一段時間我國教育改革發(fā)展的綱領性文件，也是新世紀繼科技規(guī)劃綱要、人才規(guī)劃綱要之后的又一個支撐國家戰(zhàn)略的綱領性文件。在教學上教師是教學的組織者和引導者，應該創(chuàng)造平等、和諧、寬松的教學氛圍，強化支持服務意識。要講究教育策略和方法，做到教學相長。作為一名教師應時刻不忘記學習，善于學習，具有學習意識，努力提升自己的素質。樹立科學的教育質量觀，把促進人的全面發(fā)展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準。作為指導未來十余年我國教育改革和發(fā)展的綱領性文件，“終身教育立交橋”的提出和實施將使各種教育形式銜接、各種培訓方式并舉、各類學習資源互相融通(資/,于:ｇzu５2１學。,大力發(fā)展繼續(xù)教育這次綱要將構建“終身教育立交橋”作為我國教育事業(yè)發(fā)展的主要任務之一，將努力形成“學習型社會”作為三個戰(zhàn)略目標之一，突顯了黨和國家高瞻遠矚，與時俱進的戰(zhàn)略眼光，對于我國實施科教強國、人才強國戰(zhàn)略有著無比重要的意義。促進公平更是我們義不容辭的職責。教育要發(fā)展，根本靠改革。這種高度是體現了教育在新時期的重要地位?！督逃?guī)劃綱要》處處體現著黨和國家重視和發(fā)展教育的堅定決心，釋放出“不破不立”的改革信號。第三篇：學習《教育規(guī)劃綱要》心得體會學習《教育規(guī)劃綱要》心得體會2010年10月12日，我校組織全體教師認真學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》。教育的目的主要在于塑造健康向上的人格和性格，其次在于發(fā)展智能、培養(yǎng)人才。有針對性的幫助學生處理好學習成長、擇業(yè)交友、健康生活等方面的諸多問題，以此增強學生抗壓能力、克服困難、承受挫折的能力。每個班分成若干個小組，每個小組由一兩位教師負責。在實際的教與學的過程當中，可以形成一種良好的互動。學習《教育規(guī)劃綱要》心得體會近段時間，學校組織學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。減負，從娃娃抓起，勢在必行。把減負落實到中小學教育全過程，率先實現小學生減負。我覺得，學生的減負確實應該從家長的思想方面開始做工作，而這份綱要作出了一定的制度保障。教育強則必須有高素質的教師隊伍，因此，作為此中一員既感到責任之重大，也感覺到推動自身發(fā)展的動力。作為一名校長，也讓我意識到身上肩負的責任?？萍歼M步日新月異，人才競爭日趨激烈。要把育人為本作為教育工作的根本要求，在教學中以學生為主體，以教師為指導，充分發(fā)揮學生的主導性，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展；堅持能力為重，優(yōu)化產業(yè)結構，豐富社會實踐，強化能力培養(yǎng)，著力提高學生的學習能力，實踐能力，創(chuàng)新能力，教育學生學會知識技能，學會動手動腦，學會生存生活，學會做事做人，促進學生主動適應社會，開創(chuàng)美好未來；提高學生綜合素質，使學生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。對于學生服務國家人民的社會責任感，勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力應著力加強。保障措施包括加強教師隊伍建設，保障經費投入，加快教育信息化進程，推進依法治教，重大項目和改革試點，加強組織領導。為了適應全面建設小康社會的新要求，適應國內外發(fā)展的新形勢，適應人民群眾對教育的新期盼，有必要制訂國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。同時，在以后的工作中，我們將繼續(xù)根據《綱要》精神將家長工作的重心從“教育家長”轉變?yōu)椤凹覉@平等合作”，使家庭成為學校重要的合作伙伴?！督逃?guī)劃綱要》強調，義務教育是