扶貧經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)匯報(bào)材料推薦-wenkub.com
2024-11-09 22:05 本頁面
【正文】 特別像分?jǐn)?shù)、除法、比的知識有很大的聯(lián)系，教師可以根據(jù)任意一點(diǎn)的引入，使學(xué)生切入更深層次的感受到“不同的問題可用同一思維來分析”，同一問題可用不同方法來解決，從而節(jié)約了復(fù)習(xí)時(shí)間還滲透了各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系性的教育思想，通過這一環(huán)節(jié)使孩子們對整個(gè)小學(xué)階段的知識體系進(jìn)行了整體把握，從而順利的完成了沖刺階段的任務(wù)。在課堂中要以學(xué)困生“吃得了”、中等生“吃得好”、優(yōu)秀生“吃得飽”為原則，將習(xí)題分為基礎(chǔ)題、提高題、綜合開放題三種類型，學(xué)困生要求完成基礎(chǔ)題，只要求一題一解，中等生除上述題外，再增做提高題，而優(yōu)秀生在中等生的基礎(chǔ)上增加開放題，能多解題盡量做到一題多解，培養(yǎng)他們求異思維和創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力，從而使班級學(xué)生全員進(jìn)步。三、抓好優(yōu)弱同進(jìn)，全面提升抓畢業(yè)班教學(xué)，重在輔導(dǎo)學(xué)困生，提高優(yōu)秀生數(shù)量，從而促進(jìn)中等生。學(xué)生面臨畢業(yè)思想比較復(fù)雜，一般有信心型、迷茫型、放棄型三種情況，他們當(dāng)中有的孩子有目標(biāo)、有理想，有的自暴自棄，有的渴望交流、義氣用事，針對這些情況，我們利用班會(huì)課定期進(jìn)行思想教育、道德教育、心理健康教育，幫助他們樹立正確的人生觀，使他們懂得將來需要的是知識型的人才，而人才是各種各樣的，只要你努力，三百六十行，行行都可出狀元，使每個(gè)孩子都有近期目標(biāo)和遠(yuǎn)大理想，有理想才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，利用下午課前的時(shí)間給孩子們講近代名人勤奮學(xué)習(xí)最終成才的事跡，鼓勵(lì)孩子們用知識武裝頭腦，創(chuàng)造美好的未來，盡管每個(gè)人的智商不同，但勤能補(bǔ)拙，只要努力并堅(jiān)持不懈就一定會(huì)成功。以上是我工作以來的工作做法，在今后的工作中，我將努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并一如既往地不斷改進(jìn)和提高自己，爭取做一名優(yōu)秀教師。由于管理經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，剛開始我對班級管理多少有些困惑和迷茫。同時(shí)，成立自課前展示小組，這樣既能激發(fā)學(xué)生課外主動(dòng)識字、記詞的意識，又能豐富學(xué)生的語言，同時(shí)也給學(xué)生一個(gè)展示自我的平臺(tái)。用小車接回輟學(xué)的小伙伴回家，小伙伴停止了啜泣。在語文教學(xué)識字、寫字部分，我讓學(xué)生造句，找出成語的出處用講故事來加強(qiáng)學(xué)生的記憶。精彩的導(dǎo)語能扣動(dòng)學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的思維，它能像磁鐵一樣，把學(xué)生牢牢地吸引，導(dǎo)入的類型很多：有猜謎語，講故事，聽歌曲等等，根據(jù)不同的課文采取不同的導(dǎo)入方式，使課文的導(dǎo)入起到先聲奪人的作用。另外，目前在迎水面栽植的柳樹大多屬于幼樹，固堤效果還十分有限，部分段落有被沖毀的危險(xiǎn)。而且隨著防護(hù)林?jǐn)?shù)量增加，后期管護(hù)成本逐年加大。按照“因地制宜、適地適樹”的建設(shè)原則，XX渠防護(hù)林的結(jié)構(gòu)更加合理，生態(tài)固堤、水土保手和護(hù)林能手兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，以鼓勵(lì)在該項(xiàng)工作中成績突出的干部職工。為了打造灌區(qū)育苗基地，我們積極向外引進(jìn)新品種，提高林木品質(zhì)。四是緩減造林壓注重科學(xué)造林，提高造林成效在實(shí)施造林的過程，我們嚴(yán)把整地、苗木、栽植、撫育管理四道工序，全部按照造林規(guī)范的要求、標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行栽植，造林質(zhì)量明顯提高。二是生長期長。經(jīng)分析，與春季造林相比，我們認(rèn)為冬季造林有以下幾方面的優(yōu)勢：一是成活率高。可見采取工程措施提前對造林段落進(jìn)行改造，對提高造林成活率有著重要的作用。上世紀(jì)90年代末，受“天?！辈∠x害的侵襲和林木老化的影響，曾經(jīng)綠樹成蔭，形成一定規(guī)模的XX渠防護(hù)林遭到了嚴(yán)重破壞，林木被大量砍伐，防護(hù)林的護(hù)堤固岸功能急劇下降，堤岸沖淘現(xiàn)象逐年加劇，渠系生態(tài)環(huán)境急轉(zhuǎn)直下。至于怎么建立健全班委會(huì)，更好的發(fā)揮班委會(huì)的職能；或者問提升的轉(zhuǎn)化、優(yōu)秀生的培養(yǎng)等等在此不多說，我只選擇了我認(rèn)為班級工作中最深刻的幾點(diǎn)，謝謝大家。一個(gè)班級之內(nèi)總有這么幾個(gè)人：他們學(xué)習(xí)成績很差，也不喜歡學(xué)習(xí)，他們也不違反紀(jì)律，也不喜歡交往，總是默默無聞，以致于老師和學(xué)生都忘記了他們的存在。學(xué)生受到這種心理暗示，給做好班級工作提供了有力保障。三、給學(xué)生心理暗示，讓學(xué)生勇于承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)責(zé)
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