扶貧經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)匯報(bào)材料（推薦）-文庫(kù)吧
2024-11-09 22:05 本頁(yè)面
【正文】 不可能得到理想的教育效果。學(xué)生都是一個(gè)個(gè)活生生的人，班主任的一言一行、一舉一動(dòng)學(xué)生都看在眼里、記在心里，在不經(jīng)意間接受教育和熏陶。我的一天是這樣度過的：不管春夏秋冬，無(wú)論刮風(fēng)下雨，即使天再黑路再滑，我都雷打不動(dòng)的每天早上6:30準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門口，夏天白天長(zhǎng)，學(xué)生來得早，我就在6:10左右到達(dá)學(xué)校，在教室門口迎接每一個(gè)學(xué)生的到來。只要學(xué)生在校一天便會(huì)有我的身影，從沒有間斷過一天，這是我當(dāng)班主任時(shí)對(duì)學(xué)生做的承諾，也是對(duì)自己的承諾。學(xué)生進(jìn)入教室，值日班長(zhǎng)在講桌前督促學(xué)生盡快安靜下來，課代表安排好自習(xí)之前要復(fù)習(xí)的內(nèi)容，值日生同學(xué)按照分工打掃自己的負(fù)責(zé)區(qū)域，我在班內(nèi)巡視，工作每天這樣有條不紊地進(jìn)行，沒有什么波瀾，沒有什么驚天動(dòng)地。學(xué)生有較高的自覺性，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為什么這做呢？我始終這樣認(rèn)為：只要班主任到達(dá)學(xué)校，出現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生就像吃了顆定心丸，學(xué)生立刻就會(huì)意識(shí)到自己應(yīng)該干什么而且應(yīng)該努力去干好，什么不能干而敬而遠(yuǎn)之，做到令行禁止，直至變成學(xué)生的自覺行為。然后到七點(diǎn)左右，我就沿東樓梯下行，檢查樓梯的打掃情況，順便到操場(chǎng)轉(zhuǎn)一圈，看看各班的衛(wèi)生掃除情況如何，最后言中樓梯回到辦公室，等上課的教師去上課了，我在辦公室內(nèi)備備課、批批作業(yè)。在這個(gè)過程中，我實(shí)際上把整個(gè)級(jí)部的衛(wèi)生檢查一遍，把整個(gè)級(jí)部的紀(jì)律查看一遍。哪個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生沒有打掃好和班主任說一聲或者找學(xué)生去打掃，哪個(gè)班的紀(jì)律比較亂，走進(jìn)教室順便維持一下紀(jì)律，督促一下學(xué)生的學(xué)習(xí)。每天就是這樣的生活，簡(jiǎn)單單調(diào)，我卻樂此不疲。對(duì)學(xué)生要求的我首先自己做到：看到地上的字紙和垃圾，自己隨手撿起，積極踐行“彎腰工程”，給學(xué)生樹立良好的榜樣。中午除了查看教師盯班情況之外，同時(shí)也對(duì)各班的午休秩序維持一下。每天下午放學(xué)時(shí)我就站在教室門口目送每一個(gè)學(xué)生安全離校，和學(xué)生說一句注意安全，學(xué)生心里舒舒服服的，最后檢查門窗是否關(guān)好了，自己才最后一個(gè)離開。這就是我一天的生活，是我生活的主旋律。三、給學(xué)生心理暗示，讓學(xué)生勇于承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)?，F(xiàn)在的學(xué)生最最缺乏的就是責(zé)任意識(shí)，頭腦一沖動(dòng)，就什么也不管不顧了，所以培養(yǎng)學(xué)生良好的責(zé)任意識(shí)非常重要。我對(duì)學(xué)生經(jīng)常說的一句話就是：你現(xiàn)在是中學(xué)生了，你長(zhǎng)大了，你應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，你應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)學(xué)生頭腦一沖動(dòng)犯了錯(cuò)誤時(shí)，給學(xué)生適度的懲罰是必要的，他會(huì)想到他理所當(dāng)然的得有批評(píng)或者處罰，理所當(dāng)然的、心甘情愿的接受批評(píng)或者處罰，因?yàn)樗缫呀?jīng)做好了心理準(zhǔn)備。學(xué)生受到這種心理暗示，給做好班級(jí)工作提供了有力保障。學(xué)生會(huì)在做某件事情之前想象做了的后果如何，會(huì)受到一些什么批評(píng)或者處罰，就能主動(dòng)避免一些錯(cuò)誤的發(fā)生。即使在犯錯(cuò)之后受到批評(píng)或者處罰，他也會(huì)比較坦然的接受和面對(duì)，不會(huì)和老師產(chǎn)生敵對(duì)情緒。四、關(guān)注班級(jí)的隱形人。一個(gè)班級(jí)之內(nèi)總有這么幾個(gè)人：他們學(xué)習(xí)成績(jī)很差，也不喜歡學(xué)習(xí)，他們也不違反紀(jì)律，也不喜歡交往，總是默默無(wú)聞，以致于老師和學(xué)生都忘記了他們的存在。但是這些人的確不應(yīng)該忽視，因?yàn)樗麄円彩前嗉?jí)的一員，也是集體的一分子。我總是有意識(shí)的和他們說上幾句話，過問一下他們的學(xué)習(xí)和生活，或者開一個(gè)小小的玩笑，讓他們感受到集體的溫暖，感受到老師的愛，感受到他們存在的價(jià)值，將來他們走上社會(huì)不會(huì)忘記老師，也許會(huì)銘記在心，也許會(huì)深深的感激你，也許會(huì)為你感動(dòng)，因?yàn)檫@就是人，這就是孩子。我們都有如此的體會(huì)吧。至于怎么建立健全班委會(huì)，更好的發(fā)揮班委會(huì)的職能；或者問提升的轉(zhuǎn)化、優(yōu)秀生的培養(yǎng)等等在此不多說，我只選擇了我認(rèn)為班級(jí)工作中最深刻的幾點(diǎn)，謝謝大家。第三篇：造林經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)匯報(bào)材料立足實(shí)際 攻堅(jiān)克難 XX渠防護(hù)林建設(shè)成效顯著各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：近年來，XX局按照XX黨委“創(chuàng)新機(jī)制、綠化灌區(qū)、保護(hù)工程、富裕職工”的林業(yè)發(fā)展總體思路，以建設(shè)XX渠
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