【正文】 七、課間操：能跟隨音樂大膽的做早操，能調(diào)節(jié)好自己的空間位置，不與同伴相互碰撞。逐頁出示圖書，請(qǐng)幼兒說說看到了什么樣子的葉子（教師鼓勵(lì)幼兒表述，強(qiáng)調(diào)孩子對(duì)圖片的觀察，及時(shí)鼓勵(lì)用詞準(zhǔn)確的孩子，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒用多種方式表述，教師可非正式的示范“有的。教師：前些天小朋友找了很多樹葉，今天老師也帶來一些樹葉，請(qǐng)你仔細(xì)去看看，給樹葉分分家，請(qǐng)你說出分家的理由。（二）活動(dòng)目標(biāo)，體會(huì)說明類文本的寫作方法。二、晨間活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：運(yùn)糧忙活動(dòng)準(zhǔn)備：沙袋、扁擔(dān)、平衡凳、竹梯、半月?lián)u、輪胎、木板、人字梯、秋天的各種替代糧食、籃子等活動(dòng)指導(dǎo)：孩子們自由組合器械搭建好各種場(chǎng)景如小河、小橋、山坡，選擇各種糧食進(jìn)行，利用挑、抬、背、扛、拎、抱、跑、走、垮等方法進(jìn)行游戲三、生活活動(dòng)根據(jù)自身需要自主進(jìn)行盥洗、入廁四、晨間談話說說你今天玩了什么？怎么玩的？遇到了什么困難？怎么解決的？五、自由活動(dòng)在一段輕音樂中孩子們點(diǎn)心，根據(jù)孩子們的快慢速度，可自由在安靜的活動(dòng)六、集體活動(dòng)（一）設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)取材于在一次餐后散步中孩子們發(fā)現(xiàn)許多掉落在地上的樹葉，紛紛跑去撿樹葉，孩子們七嘴八舌的討論，“我的葉子是圓圓的”“我的葉子怎么是長(zhǎng)長(zhǎng)的？”一個(gè)個(gè)的小問號(hào)不停的從孩子們的嘴中拋出，鑒于孩子們對(duì)樹葉的熱衷，為了滿足孩子們的好奇心和探索欲望。(3)請(qǐng)三名幼兒扮演猴子表演游戲,全體幼兒伴唱。(1)出示圖片①,通過觀察了解圖片內(nèi)容。二）、音樂活動(dòng):歌曲——《頑皮的猴子》(一)活動(dòng)目標(biāo):學(xué)唱《頑皮的猴子》,體驗(yàn)并初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。(2)、幼兒人手一份材料進(jìn)行自主嘗試探索。(1)幼兒人手一份操作材料進(jìn)行嘗試。指導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫的方法把實(shí)驗(yàn)過程記錄下來。用兒歌提醒幼兒卷起衣袖，不打濕衣袖，不推擠、戲水餐點(diǎn)——安靜、文明的吃完自己的一份餐點(diǎn)，餐后主動(dòng)放好餐具，提醒幼兒擦嘴、漱口。觀察幼兒在裝水果籃時(shí)是否看籃上的提示？觀察并指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中動(dòng)腦玩，積極鼓勵(lì)幼兒?；蛘邊^(qū)角活動(dòng)：目標(biāo)：讓幼兒在活動(dòng)中自主地選擇活動(dòng)內(nèi)容。目標(biāo):能積極參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與教師、同伴問早，問早時(shí)，眼睛要看著對(duì)方，提醒幼兒使用普通話。一、來園活動(dòng):（一）、來園準(zhǔn)備 ：開窗通風(fēng),親切接待幼兒,觀察幼兒來園時(shí)的情緒。積極鼓勵(lì)幼兒的探索發(fā)現(xiàn),支持他們的表達(dá)、表現(xiàn),使幼兒的自主性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮,體驗(yàn)與教師、同伴共同游戲的快樂。用較連貫的語言表達(dá)自己的想法，講述自己繪畫作品。提醒幼兒在洗手后要抹油，注意不要抹的太多，手心、手背、手腕等處都要抹到并涂抹均勻。十二、餐后活動(dòng)：散步十三、午睡：幼兒會(huì)折疊衣物，擺放整齊頁。十、餐前活動(dòng)：手指游戲十一、午餐：幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤。在音樂的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。昆蟲好朋友在一起表演，昆蟲音樂會(huì)肯定會(huì)更精彩。螳螂—碰鈴。)教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片?；顒?dòng)過程：(一)猜猜誰會(huì)來。通過音樂活動(dòng)引發(fā)對(duì)昆蟲鳴叫聲的興趣。提醒幼兒喝水時(shí)，取、放口杯，要有秩序。幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃8一、晨間接待：能禮貌用語，主動(dòng)向老師問好。有初步的安全意識(shí),懂得不能在床上亂跳。(2)簡(jiǎn)單小結(jié):同樣的紙折疊不同,承重就不同應(yīng)用:選擇合適的紙包裝不同重量的杯子。再次操作,嘗試記錄。激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。四、教育活動(dòng):一）、科學(xué)活動(dòng)：《 紙的力量》(一)、活動(dòng)目標(biāo):激發(fā)幼兒探索紙的承重力的興趣。情緒飽滿，教師隨時(shí)提醒幼兒的動(dòng)作。在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的快樂與成功的喜悅。（2）、引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。對(duì)家長(zhǎng)交待有特別需要的幼兒，應(yīng)做好記錄（尤其是藥物的妥善保管）如果發(fā)現(xiàn)情緒不佳的幼兒，應(yīng)仔細(xì)詢問，并及時(shí)與保健老師取得聯(lián)系。（二）、晨間接待：主動(dòng)、熱情的接待幼兒與家長(zhǎng)，并與其互相問早，親切與幼兒交談（尤其是性格內(nèi)向的孩子）。積極參加各種探索活動(dòng),并樂意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。、放松活動(dòng)：開汽車，結(jié)束。b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。放松活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動(dòng)。學(xué)習(xí)全的多種玩法。小螞蟻在美麗的宮殿里會(huì)做什么呢?幼兒完整欣賞故事一遍。，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，樹葉等。幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃6活動(dòng)目標(biāo)：，對(duì)螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各個(gè)區(qū)角的所有材料等活動(dòng)設(shè)計(jì)思路及過程：1．針對(duì)大多幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，開展了朵朵超市，培養(yǎng)幼兒基本社會(huì)生活常識(shí)，并在游戲中促進(jìn)幼兒與同伴初步交往，增強(qiáng)協(xié)同合作的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：毛巾，肥皂，水杯活動(dòng)過程：1．排隊(duì)入廁解便。）誰的反應(yīng)最快？為什么？小結(jié)：聽清發(fā)令者關(guān)鍵的話，快速做出反應(yīng)是很重要的。小結(jié)：原來每個(gè)人都有和別人不同的提方，有的長(zhǎng)相外貌不同，也有的興趣性格不同，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的地方。）師：我們每個(gè)人都長(zhǎng)得不一樣。八．戶外活動(dòng)活動(dòng)名稱：《迷迷轉(zhuǎn)》活動(dòng)目標(biāo)：知道自己是人群中的一員，嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類。六、集中教育活動(dòng)活動(dòng)名稱：健康領(lǐng)域《真高興》活動(dòng)目標(biāo)體驗(yàn)微笑帶給自己和他人的快樂學(xué)會(huì)高高興興入園，不哭不鬧活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：小鳥、青蛙、蝴蝶、小貓、螞蟻等教具環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)花叢、樹木、池塘、小房子等情境活動(dòng)過程引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，玩游戲“比比誰的微笑最好看”結(jié)合教具講故事《真高興》以提問、討論的形式，引導(dǎo)幼兒懂得微笑能帶來快樂提問“故事中哪些小動(dòng)物是好朋友？他們?cè)谟懻撌裁?？”“小?dòng)物是怎樣讓大家高興的？小貓想出什么好辦法讓大家高興？”組織幼兒表演故事引導(dǎo)幼兒輪流表演故事中的各種角色，表演小動(dòng)物們的對(duì)話、動(dòng)作、表情引導(dǎo)幼兒討論還有什么辦法能讓我們高興活動(dòng)延伸回家講故事給家人聽；在表演區(qū)繼續(xù)表演七、喝水入廁活動(dòng)目標(biāo)：，自主取水。，不交頭接耳。，同時(shí)在過程中有及時(shí)的指導(dǎo)幼兒。三、早操活動(dòng)目標(biāo)：1．激發(fā)幼兒做早操的積極性，能在教師的指導(dǎo)下有精神的進(jìn)行早操。參與晨間自選活動(dòng)。要求幼兒餐后把餐具整齊地?cái)[放到指定的地方。九、餐前準(zhǔn)備：組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。（4）全體幼兒玩“三只猴子”游戲。（2）教師邊示范教具，邊范唱歌曲前三段內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞。在傾聽和動(dòng)作參與游戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲。師生交流操作中的發(fā)現(xiàn)（1）用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同。（2）師生交流，發(fā)現(xiàn)紙折疊后會(huì)改變紙的承重力。（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：紙條，墊板，積木，雪花片，記錄表，筆，硬紙板若干（三）、活動(dòng)過程：教師實(shí)驗(yàn)，引出課題。指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，鼓勵(lì)幼兒安靜地吃完點(diǎn)心。引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。鼓勵(lì)幼兒一起打掃活動(dòng)室、整理玩具。目標(biāo)：在戶外自然環(huán)境中自由地活動(dòng)， 學(xué)習(xí)保護(hù)自己，初步形成安全意識(shí)。盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。幼兒自由玩耍，教師以角色身份進(jìn)入活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒，并糾正錯(cuò)誤的知識(shí)概念，在活動(dòng)中提醒幼兒使用禮貌用語。（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：美工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、餐廳、聰明屋等活動(dòng)區(qū)角的各種成品、半成品材料。自主取、放口杯，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。d、把圈擺成原形， 信號(hào)圍圈跳。（如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。利用制作好的“車箱”玩開輕軌的游戲，感受成功的快樂。（三）、活動(dòng)過程：與幼兒一同開火車進(jìn)入教室。五、集中教育：活動(dòng)名稱：制作：輕軌（一）、活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參加手工制作活動(dòng)，體驗(yàn)合作、成功的樂趣。會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具。 Grandma學(xué)會(huì)句型he/she likes …活動(dòng)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡五、古詩學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本周新古詩復(fù)習(xí)舊古詩活動(dòng)過程：學(xué)習(xí)本周新古詩“鹿柴”復(fù)習(xí)古詩古詩小競(jìng)賽幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃2一、晨間活動(dòng)能禮貌用語，主動(dòng)參加晨間活動(dòng)，不帶細(xì)小危險(xiǎn)的物品。用較連貫的語言表達(dá)自己的想法，講述自己繪畫作品。提醒幼兒在洗手后要抹油，注意不要抹的太多，手心、手背、手腕等處都要抹到并涂抹均勻。老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具。盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。昆蟲音樂會(huì)上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器。幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂器(蜜蜂—木魚。我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片: x x x x / x / 引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。部分節(jié)奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器。（九）午餐11:00幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃10活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用樂器進(jìn)行合奏表演，體驗(yàn)演奏樂器的樂趣。一分鐘內(nèi)，多的一組獲勝。材料：水粉顏料，棕色，紅色。2．集體游戲：中班名稱：跳圈圈內(nèi)容：幼兒拿著圈圈仍在自己的面前，雙腳并攏跳進(jìn)圈圈內(nèi)，將圈圈從自己的腳下拿出，再度扔在前面繼續(xù)跳，一個(gè)來回后將圈圈給第二個(gè)幼兒，第二個(gè)幼兒拿到圈圈后出發(fā)?；顒?dòng)過程：（一）展示晨間區(qū)域活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)向老師與同伴及其家長(zhǎng)問好。活動(dòng)目標(biāo)：，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步的了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒園的教學(xué)活動(dòng)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。選小組長(zhǎng)。精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。十、進(jìn)餐：提醒幼兒不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面和地面的干凈。知道正確游戲的方法，初步形成自我保護(hù)意識(shí)。（3）請(qǐng)三名幼兒扮演猴子表演游戲，全體幼兒伴唱。（1）出示圖片①，通過觀察了解圖片內(nèi)容。六、活動(dòng)間休息七、音樂活動(dòng)：《頑皮的猴子》 （一）活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)唱《頑皮的猴子》，體驗(yàn)并初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。（2）、幼兒人手一份材料進(jìn)行自主嘗試探索。（1）幼兒人手一份操作材料進(jìn)行嘗試。指導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫的方法把實(shí)驗(yàn)過程記錄下來。三、早操：與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動(dòng)作準(zhǔn)確四、盥洗、吃點(diǎn)心：引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。（三）過程：介紹活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。半日計(jì)劃：一、來園活動(dòng)：開窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時(shí)的情緒。積極鼓勵(lì)幼兒的探索發(fā)現(xiàn)，支持他們的表達(dá)、表現(xiàn)，使幼兒的自主性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，體驗(yàn)與教師、同伴共同游戲的快樂。十、盥洗：幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便，不推擠。讓幼兒自由選擇區(qū)角，幼兒相互間提出游戲規(guī)則和要求。幼兒會(huì)大膽與別人介紹自己的作品，有良好的收放玩具習(xí)慣。有正確洗手的方法，有手臟時(shí)自覺洗手的習(xí)慣。c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒?jiǎn)?、雙腳行進(jìn)跳。玩圈活動(dòng)幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。學(xué)習(xí)全的多種玩法；發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。利用制作好的“車箱”玩開輕軌的39。（三）、活動(dòng)過程：與幼兒一同開火車進(jìn)入教室。五、集中教育：活動(dòng)名稱：制作：輕軌（一）、活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參加手工制作活動(dòng)，體驗(yàn)合作、成功的樂趣。會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具。幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃6一、晨間活動(dòng)能禮貌用語，主動(dòng)參加晨間活動(dòng)，不帶細(xì)小危險(xiǎn)的物品。整隊(duì)回教室，入廁，洗手。）：讓家長(zhǎng)將眼睛有紅領(lǐng)巾蒙住，孩子站成一排，利用感覺找出自己的39。教師幼兒一起做10分鐘律動(dòng)操（幸福拍手歌）。2．教師講解今天的區(qū)角活動(dòng)規(guī)則及玩法，并提高幼兒進(jìn)行游戲的興趣。，并在游戲中促進(jìn)與同伴初步交往，增強(qiáng)協(xié)作能力。2．引導(dǎo)幼兒使用正確方法洗手。九、入廁，洗手，喝水活動(dòng)目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒排隊(duì)有序入廁。）除了我們的這些看得見的39。觀看課件，體會(huì)游戲有多種玩法。活動(dòng)準(zhǔn)備：《迷迷轉(zhuǎn)》課件一份，男孩女孩的采訪表一份。活動(dòng)準(zhǔn)備：水杯，毛巾活動(dòng)過程：，喝水時(shí)保持安靜，不玩水，不灑水。活動(dòng)過程：。四、入廁洗手活動(dòng)目標(biāo)：，提醒幼兒有秩序的入廁。3．正確使用活動(dòng)器械，不爭(zhēng)搶，安全地玩，活動(dòng)后將玩具歸類收放整齊。2．培養(yǎng)幼兒的交往能力和協(xié)作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：晨檢卡、溫度計(jì)活動(dòng)過程：。七、入廁、洗手、喝水：幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃4活動(dòng)方案一、晨間接待（7:50——8:30）活動(dòng)目標(biāo)：，主動(dòng)、親切的上前問好。c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒?jiǎn)?、雙腳行進(jìn)跳。玩圈活動(dòng)幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。3. 教師觀察、指導(dǎo)幼兒的制作活動(dòng)。小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么?在鼓勵(lì)幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上，講述故事后面部分。活動(dòng)準(zhǔn)