【正文】
(設(shè)計意圖:鍛煉學(xué)生自己的創(chuàng)造性,可以結(jié)合以前學(xué)過的句型和詞匯,并利表演出來,運用于實際生活中。 6. Practice: (小組搶答判斷對錯并改正過來) Jenny is looking in the window of the train. Jenny is pointing the little red school. What is Danny looking at? Looking! I see a car. Look! I see a buses. 。 讓學(xué)生看卡片,在小組中練習(xí)句 型, Look! I see a _______. 兩人一組做問答練習(xí)。 (設(shè)計意圖:這個環(huán)節(jié)的設(shè)置既復(fù)習(xí)了一些單詞,又用學(xué)生感興趣的方式引出了本課的內(nèi)容。 Number1 in the activity book is a listening exercise on the audiotape as follows: Listen. Follow the words. I see a duck. I see a car. I see a truck. I see a sheep. I see a dog. I see a ball. I see a goat. I see a doll. I see a chicken. I see a bus. I see a bicycle. I see a cab. I see a cow. I see a pig. I see a kite. 五、 Homework: 3 (冀教版)五年級英語下冊教案 unit1 lesson1 Lesson 1 Look! 一、教學(xué)目標(biāo) : 知識目標(biāo):要求學(xué)生掌握四會單詞: look, see, point 體會表演 looking, seeing, pointing;鞏固食物名稱單詞和動物單詞; 能力目標(biāo):能靈活使用句子 I see 決描述觀察中所看到的東西。 (冀教版)五年級英語下冊教案 Unit 1 Lesson 1 Look!