小學(xué)生英語課堂學(xué)習(xí)調(diào)查問卷樣例5-wenkub.com
2024-11-09 18:07 本頁面
【正文】 ()，每次學(xué)習(xí)新動(dòng)作我都能很快掌握。()，我都想去展示一下。()，我很少主動(dòng)參加體育活動(dòng)。()，即使很累了，我也會(huì)堅(jiān)持參加體育活動(dòng)。()，我常常與同學(xué)一起，為本班或集體的勝利而共同努力。如果你完全同意選5；如果完全不同意選1，如果你覺得介于兩者之間，請?jiān)?與5之間選擇（適合你的數(shù)字）。只有當(dāng)學(xué)生動(dòng)起來，才能真正看出你的教學(xué)效率是高還是低。⑤幫助學(xué)生形成自我反饋和查漏補(bǔ)缺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是及時(shí)掌握、及時(shí)鞏固所學(xué)英語知識(shí)的好方法。英語學(xué)習(xí)中，語音語調(diào)，語法詞匯都需要學(xué)生專心的聽，知識(shí)才可能過手。教師首先在復(fù)習(xí)的習(xí)慣上教育培養(yǎng)學(xué)生，從而提高課堂教學(xué)的效果，學(xué)生如在課下就認(rèn)真復(fù)習(xí)，教師在教學(xué)新課之前就可以少花精力于喚起學(xué)生的記憶，進(jìn)入新課也就更順利，從而達(dá)到事半功倍的效果。通過這幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的配合在提高課堂有效性方面更起著至關(guān)重要的作用。小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與課堂教學(xué)有效性的關(guān)系劉健輝作為小學(xué)英語教師的我們,都在共同關(guān)注著有效教學(xué)這一話題,何為”有效教學(xué)”?我個(gè)人的理解是:指教師遵循教學(xué)活動(dòng)的通過具體實(shí)踐, 我深深體會(huì)到：要取得良好的教學(xué)效果，必須抓住兒童的性格特征和心理特點(diǎn)，在教學(xué)中采取兒童易于接受的，喜聞樂見的教學(xué)形式，關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，以情優(yōu)教。二、部分教師教學(xué)中的偷懶現(xiàn)象由于部分教師也在思想上存在上述認(rèn)識(shí)，所以就表現(xiàn)在教學(xué)上敷衍了事，能偷懶則偷懶，還在采用老一套的教學(xué)方法，殊不知這樣的課堂學(xué)生又怎么會(huì)喜歡呢？有些教師雖然也采用了一些靈活的教學(xué)方法，但形式單一，不能夠吸引學(xué)生，長此以往就使學(xué)生失去了興趣。小學(xué)階段絕大多數(shù)家長和部分教師認(rèn)為上了初中還要重新開始學(xué)習(xí)英語，小學(xué)階段語文、數(shù)學(xué)最重要，一定得打好基礎(chǔ)。盡管在教學(xué)中教師也盡可能地使用了游戲、小組合作、情景教學(xué)、各種形式的操練活動(dòng)等，但仍然沒有調(diào)動(dòng)起大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。第一篇：小學(xué)生英語課堂學(xué)習(xí)調(diào)查問卷小學(xué)生英語課堂學(xué)習(xí)調(diào)
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