【正文】 住扎zā好人參shēn分叉ch224。采發(fā)難n224。o著曲qǔ高和h226。ng復(fù)彈t225。n子倒d224。o 模m纖qi224。n便pi225。奔bēn跑方便bi224。o叫正zh226。o召 倒dǎo下人參shēn試卷ju224。ng模mng臨模m243。ng床著zh225。ng補出差chāi興xīng奮盡jǐn管沖chōng鋒望著zhe 縫f226。n來朝ch225。第五篇：第十一冊語文復(fù)習(xí)多音字第十一冊語文復(fù)習(xí)多音字水滸傳zhu224。通過以“珍惜資源”為主題的口語交際活動，以及針對浪費資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象寫一份建議書或根據(jù)漫畫寫環(huán)保故事的習(xí)作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際進一步認(rèn)識珍惜資源、保護環(huán)境的重要性。鼓勵學(xué)生積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。本組課文的單元導(dǎo)語，列舉了生活中常見的浪費資源的現(xiàn)象，一方面啟發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時，聯(lián)系生活實際思考問題，加深對課文內(nèi)容的理解；同時，也為口語交際和習(xí)作做了鋪墊，通過以“珍惜資源”為主題的口語交際活動，以及針對浪費資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象寫一份建議書或根據(jù)漫畫寫環(huán)保故事的習(xí)作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際進一步認(rèn)識珍惜資源、保護環(huán)境的重要性。《大瀑布的葬禮》講述了人們?yōu)槿貏P達斯大瀑布舉行葬禮的故事，號召人類要重視和保護自然界的生態(tài)平衡。教學(xué)重點：6教學(xué)難點：6教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、課件、資料教學(xué)時數(shù)：本組教材可用1215課時。在讀懂課文的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。本組習(xí)作要求學(xué)生寫一寫體現(xiàn)人們互相關(guān)愛的事情，引導(dǎo)學(xué)生善于用敏銳的雙眼發(fā)現(xiàn)真情，體會到人間處處有真情。本組課文人物形象鮮明，感情真摯?！秳e餓壞了那匹馬》則謳歌了一群普通群眾，特別是殘疾青年的美好心靈。教學(xué)重點：目標(biāo)8教學(xué)難點：目標(biāo)7教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、課件、資料教學(xué)時數(shù)：可用11～14課時。讓學(xué)生通過讀書感受中華兒女報效祖國、為國爭光的赤子情懷，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。有感情地朗讀課文，體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。習(xí)作”安排了以“祖國在我心中”為主題的學(xué)習(xí)匯報會和寫演講稿或讀后感的活動，“回顧《懷念母親》表現(xiàn)了著名學(xué)者季羨林在德國留學(xué)時對祖**親和生身母親無限眷戀的感情。（其中精讀課文4—5課時，略讀課文2—3課時，口語交際1課時，習(xí)作2—3課時，“回顧學(xué)習(xí)作者運用比喻、擬人、排比、想象來表達感情的方法。有感情地朗讀課文。習(xí)作”安排了三方面的內(nèi)容供選擇：想象自己成為大自然中的一員，說和寫自己想象到的內(nèi)容；聽音響，說和寫自己想到的和感受到的；交流暑期生活感受。《草蟲的村落》以豐富的想象，帶我們走進了一個童話般的草蟲世界。五 總結(jié)。2：提出演講要求選一個你最想說的話題。三 練習(xí)講述故事提出要求（1）時間、人物、地點不能說錯。(1)________________________“才”的意思是：____________________(2)_______________________“才”的意思是：________________3．收集中國人民志愿軍的英雄故事，在班上舉行一次“英雄在我心中”的故事會，先選出評委，再由各組推選一名選手，看看誰講得最好。2．背誦第6至第8自然段。如果我們寫《我的老師》、《我的同學(xué)》一類的作文，可以學(xué)習(xí)這種寫法。）（五）總結(jié)寫作特點。第4段：部隊在邱少云精神鼓舞下，迅速取得了戰(zhàn)斗的勝利。）說說每段段意和全文的主要內(nèi)容。這是個完整的故事情節(jié)。）（2）這篇課文為什么把時間寫在最后？（課文把時間寫在最后表現(xiàn)了作者對戰(zhàn)友的深切懷念，也使讀者留下了難忘的印象。（戰(zhàn)斗勝利結(jié)束。三、學(xué)程導(dǎo)引:（一）聽寫下列詞語。背誦課文第6至第8自然段。為了戰(zhàn)斗的勝利，他英勇地獻出了自己寶貴的生命，邱少云不愧為偉大的戰(zhàn)士。）4．指名讀第8小節(jié)。人的忍受能力有個極限，當(dāng)痛苦超過忍受能力的極限時，人就會不由自主地跳起來，或叫起來。但是他們?yōu)榱苏麄€班不受損失，整個作戰(zhàn)計劃不受影響，都沒有這樣做。本來就很危險的潛伏環(huán)境變得更加危險了。（1）什么叫“火力警戒”？敵人使用他們的看家本領(lǐng)“火力警戒”，說明了什么？（“火力警戒”就是用打槍、打炮等辦法來防止對方的襲擊，課文中是指打炮和使用燃燒彈。從戰(zhàn)士們“只盼望天快點黑，好痛痛快快地打一仗”一句，可以看出戰(zhàn)士們決心打勝仗的強烈愿望，也可以看出戰(zhàn)士們從“天還沒亮”潛伏到“黃昏時分”是多么不容易?。?．小結(jié)第2段課文：這段課文對戰(zhàn)士們執(zhí)行偽裝潛伏任務(wù)的情況寫得比較詳細(xì)，這是作者細(xì)致觀察的結(jié)果。）2．指名讀第3小節(jié)。1．指名讀第2小節(jié)。（三）指導(dǎo)有感情地朗讀課文。第二句交代了我軍作戰(zhàn)的目的、方法和時間。居高臨下——占據(jù)高處，面向低處，形容所處位置極為有利。揳入——揳，插入，本課指敵人控制的高地插入我軍陣地。教師注意學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)的地方。說一說邱少云最突出的事跡。本文是作者對當(dāng)時情況的回憶。1952年10月12日，在朝鮮戰(zhàn)場攻奪“391”高地的戰(zhàn)斗中壯烈犧牲。（二）學(xué)習(xí)課文第1段。教學(xué)時間三課時教學(xué)設(shè)計第一課時一、教學(xué)目標(biāo)（一）初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。通過人物的表現(xiàn)以及周圍的環(huán)境了解人物的內(nèi)心。2．背誦最后兩個自然段。5．背誦第3段?！边@兩句話說明什么？（想到總理具有這么崇高的品德，作者無比激動，想讓所有的人都知道，我們有這樣好的總理。我看見了他一夜的工作。（五）學(xué)習(xí)課文第3段?！边@樣寫，表現(xiàn)了什么？（周總理工作了整整一夜，用來充饑的食物，“一杯”清茶，“一小碟”可以“數(shù)得清顆數(shù)”的花生米，工作的繁重與食物的簡單形成了鮮明的對比。（1）“極其簡單”是什么意思？“如此而已”說明什么？（“極其簡單”，就是簡單得不能再簡單了“如此而已”，在課文中的意思是僅僅這幾樣，再沒有別的東西了。“公雞喔喔喔地叫明了”，表示天亮了。總理站起來對我說：?我要去休息了?！翱础薄ⅰ爱嫛?、“想”、“問”四個動詞，是說周總理對每句話都認(rèn)真思索，遇到不清楚的地方總要問個明白，保證文章正確無誤，反映了周總理審閱文件是嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的。他不是瀏覽一篇就算了，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。（1）周總理見到“我”，說了些什么？“一疊文件”是什么意思？說明什么？（“一疊”，數(shù)量詞，一堆的意思。從工作勞苦和生活簡樸兩個方面來寫的。作者這樣交待文章的開頭，為后面的敘事抒情做了鋪墊，而且也使后面的內(nèi)容真實可信。1．指名讀第1段。（二）學(xué)習(xí)作者在課文表達自己真情實感的方法。（二）學(xué)習(xí)作者邊敘事邊抒情的表達方法。）（五）作業(yè)。（按事情的發(fā)展順序分為三段。）2．課文主要寫了什么內(nèi)容？從哪些方面寫周總理一夜的工作情況的？（這篇課文主要寫的作者陪同周總理審閱一篇稿子，親眼見到周總理一夜工作的情況。）（5）“瀏”怎么講？“瀏覽”是什么意思？（“瀏”形容水流清澈。）（3）“咨”要注意讀準(zhǔn)字音。1．檢查字詞。1947年7月7日在北京召開了中華全國文學(xué)藝術(shù)工作者第一次代表大會，毛主席、朱德總司令在會上做了重要的講話。（三）分段，歸納段意。教學(xué)重點、難點1．了解周總理一夜工作的情景，體會周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風(fēng)。2．學(xué)習(xí)作者在敘事過程中表達自己真情實感的方法。二、把你喜歡的《長征》中的詩句抄在下面(也可以是全詩)，然后在課余寫成書法作品，在班上展覽。2．《長征》詩中寫到了紅軍長征經(jīng)過的地方有()、()、（）、()、()。有感情地朗讀并背誦這首詩。中心思想：這首詩表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士藐視困難，一往無前的革命樂觀主義和大無畏精神。第二聯(lián)寫山，第三聯(lián)寫水。當(dāng)翻過岷山，長征即將結(jié)束，回顧長征途中艱苦卓絕的斗爭，展望無限美好的革命前景，紅軍戰(zhàn)士怎能不喜笑顏開呢？）（五）試給全詩分段寫段意。這首詩的大意可以這樣概括：紅軍不怕長征途中遇到的千難萬險，把跨越萬水千山只當(dāng)作平平常常的事。（請注意不要把“大意”說成“譯文”也不要和“概括全文內(nèi)容”相混淆。滬定橋橫空高懸在大渡河上，當(dāng)時橋上的木板已被敵軍抽掉，渡河的勇士們手攀鐵索，冒著對岸守敵密集的彈雨前進，不惜流血犧牲，終于奪下了瀘定橋。）2．“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”這一“暖”一“寒”，表達了怎樣的思想感情？（金沙江兩岸是懸崖峭壁，水流湍急，激流拍打著兩岸，給人一種暖的感覺。（二）反復(fù)讀全詩，討論、交流。二、教學(xué)重點、難點（一）讀懂全文，體會中國工農(nóng)紅軍在二萬五千里長征中戰(zhàn)勝種種艱難險阻所表現(xiàn)出的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。2．寫課后練習(xí)讀讀寫寫的詞語?！敖鹕乘脑蒲屡?，大渡橋橫鐵索寒”：金沙江兩岸是懸崖峭壁，水很急，激流拍岸，給人以暖的感覺；大渡河上的瀘定橋上的鐵索懸掛在水流湍急的江面上，使人有寒氣逼人的感覺。盡開顏：全都喜笑顏開。云崖：高聳入云的山崖。細(xì)浪：翻著浪花的細(xì)流。萬水千山：“萬”和“千”都不是實數(shù)，而是說無數(shù)的山、無數(shù)的水，實指在長征中遇到的無數(shù)艱難困苦。2．學(xué)生按節(jié)奏試讀，達到能讀上口，會停頓的程度。紅軍／不怕／遠征／難，萬水／千山／只等／閑。毛澤東同志寫了《長征》這首詩，從詩中我們可以體會到紅軍二萬五千里長征中所遇到種種困難和紅軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)勝這些困難時所表現(xiàn)的大無畏的革命精神。第五次反“圍剿”失敗后，為了保存革命力量，紅軍不得不離開中央蘇區(qū)根根同志的領(lǐng)導(dǎo)地位，結(jié)束了王明的錯誤路線對黨的統(tǒng)治，從此中國革命轉(zhuǎn)危為安，從勝利走向勝利。三、學(xué)程導(dǎo)引:（一）解題。（二）理解詩句中的詞語的意思，了解每一句詩描繪的情景。背誦全詩。③同學(xué)們讀書要認(rèn)真。⑤爺爺經(jīng)?；貞浲?。③我認(rèn)為太陽剛出來時距離人近④誰說你多智慧呢?①dbca②bdac①福如東海長流水壽比南山不老松春回大地風(fēng)光好福滿人間喜事多 ②豬八戒照鏡子 里外不是人 黃鼠狼給雞拜年 沒安好心 ③書山有路勤為徑 學(xué)海無涯苦作舟①只有??才?? ②只要??就?? ③不管??都??④任憑??也不??①全校師生參加了這次活動。（30分）題目：______________要求：自己命題