小學作文：中國,你真棒大全五篇-wenkub.com
2024-11-09 17:49 本頁面
【正文】 二、優(yōu)點大展示你有哪些優(yōu)點，周圍的人對你有哪些評價？三、找找看同學身上有哪些優(yōu)點，看誰發(fā)現(xiàn)得多。同學們，知道我們的第二張、第三張獎狀應該給誰了嗎？(學生說自己的想法)師：每個同學都找到了自己的優(yōu)點，也學會了給別人找優(yōu)點。全班同學為他找優(yōu)點，用恰當?shù)?、帶有個性化的方式夸獎同桌，如豎起大拇指、拍拍對方的肩膀、微笑等。（附贊美詞語：樂于助人、興趣廣泛、有恒心、認真學習、勇敢、溫柔、有理想、善良、文靜、細心、堅強、思維能力強、組織能力強、有責任心、有主見、善解人意、活潑開朗、尊敬老師、坦率、人際關系好、熱愛勞動、誠實、聰明、熱情大方、成績優(yōu)秀、五官端正、眉清目秀、身材苗條等，跑步快耐力佳、幽默風趣、上課專心、運動健將、老師有問必答、班上的開心果、棋藝不錯、生物不錯、籃球不錯、心胸寬大、能虛心接受批評、樂觀開朗、溫柔友善、見義勇為、幽默、愛讀書、數(shù)學好……）同桌交流——夸夸別人，為制作優(yōu)點卡做準備師：聽同學們一說，老師現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，咱們班有優(yōu)點的同學可真多！我看這樣，能不能把你想說的制成優(yōu)點卡送給同學，好不好？三、實踐中導行制作優(yōu)點卡——教師演示指導，（可以為同桌，也可以為其他同學）。小組成員發(fā)言要有秩序，不發(fā)言的成員要認真聽別人的發(fā)言；在別人講述自己的優(yōu)點時，數(shù)一數(shù)同伴為自己找到了幾條優(yōu)點。你認為到底應該獎給誰呢？第一張獎狀是勇敢獎，獎給咱們班最勇敢的人。在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習慣。【設計意圖：養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)和欣賞自己及他人優(yōu)點和長處的好習慣，從而促進自己的成長。如果我們每個人都能這樣做，那么，我們每個人的優(yōu)點和長處就會越來越多。3．交流：受到同學的夸獎，你有什么感受？你在夸獎別人時，有什么感受？ 4．小結(jié)：無論是贊美和夸獎別人還是被人贊美和夸獎，都會給人積極愉快的體驗?！?活動三 夸夸我的同桌1．交流：請同桌互相夸夸小伙伴的優(yōu)點或長處。）4．討論：我們身上的優(yōu)點和長處是不是永遠伴隨著我們呢？我們應該怎樣保持呢？ 5．小結(jié)：我們有這么多優(yōu)點，一定要保持和發(fā)揚喲?。ò鍟罕３?發(fā)揚）【設計意圖：發(fā)現(xiàn)和欣賞自己的優(yōu)點和長處，并能夠保持。教學過程 第1課時活動一了不起的我 1．[播放動畫：了不起的我] 2．討論：蘭蘭是怎樣發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處的？你發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和長處了嗎？我們應該怎樣保持呢？鼓勵學生從不同角度挖掘自己身上的優(yōu)點和長處。準備小鏡子、自己的獎狀。教學難點難點是能發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點和長處，能以恰當?shù)姆绞劫澝劳瑢W。針對學生實際，要想突破重難點，讓學生有所感悟，教師就要從學生身邊的小事入手，引導學生積極尋找和發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點和長處，并能大膽地展示自己的優(yōu)點和長處，從而進一步增強學生的自信心。對自己的優(yōu)點和長處，還不太懂得欣賞，對自我的評價不主動。即便發(fā)
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