學(xué)校物理教研組學(xué)期工作總結(jié)-wenkub.com
2024-11-09 17:35 本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我相信，長(zhǎng)此以往，教師的教學(xué)水平定會(huì)有一個(gè)提升。通過(guò)這樣的措施，達(dá)到促進(jìn)教師提高課堂效率，提高授課水平的目的。同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。結(jié)合校本課題《初中物理課堂教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)研究》認(rèn)真撰寫課題申請(qǐng)書(shū)和制定研究計(jì)劃。組織教師學(xué)習(xí)新課改，積極進(jìn)行課題研究，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。物理教研組 二〇一三年七月十日第五篇：20008~~2009物理電教教研組第二學(xué)期工作總結(jié)20008~~2009物理電教教研組第二學(xué)期工作總結(jié)物理電教組：黃惠明2008~2009學(xué)第二學(xué)期,物理教研組全體教師在學(xué)校校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組的實(shí)際情況：年輕教師多，有沖勁的特點(diǎn)，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效果這個(gè)中心，以學(xué)生為本，加大青年教師的培養(yǎng)力度，根據(jù)校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處的安排進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的主管教學(xué)的副校長(zhǎng)劉民榮和教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)引領(lǐng)年輕教師，不斷促進(jìn)教研組教師的群體素質(zhì),提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。七、教研活動(dòng)中存在的不足（1）在輔導(dǎo)學(xué)生方面，輔導(dǎo)學(xué)生制作一些小發(fā)明、小實(shí)驗(yàn)的力度不夠，輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)物理知識(shí)競(jìng)賽與蘭州市的各個(gè)學(xué)校相比還有一些差距。五、多聯(lián)系,提高學(xué)生素質(zhì)在教學(xué)過(guò)程中,理化生三學(xué)科加強(qiáng)聯(lián)系,注意了學(xué)科知識(shí)的一致性、科學(xué)性,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的整合,使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識(shí),在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)閱讀題目,培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力、審題能力、分析能力,通過(guò)練習(xí)的講授,介紹數(shù)學(xué)思想,數(shù)學(xué)方法在練題中的應(yīng)用,通過(guò)講練提升了學(xué)生的綜合能力。三、抓教研,集體備課，提升教學(xué)水平每周四上午第一、二節(jié)課八年級(jí)同組成員，每周五上午第一、二節(jié)課九年級(jí)同組成員，對(duì)本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究,交流討論，同組成員各抒已見(jiàn),形成共識(shí),做到了年級(jí)進(jìn)度統(tǒng)一,訓(xùn)練統(tǒng)一,及時(shí)反饋,糾錯(cuò)及時(shí)。第四篇：20122013年物理教研組第二學(xué)期工作總結(jié)（定稿）20122013學(xué)年第二學(xué)期 物理教研組工作總結(jié)本學(xué)期在上級(jí)部門的指導(dǎo)下,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,物理教研組的各項(xiàng)工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。六、今后的努力方向進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程的理念，改變教學(xué)觀念。五、落實(shí)教研活動(dòng)，提升教科研的能力針對(duì)12年中考，組織全組成員對(duì)11年桂林市中考物理考試說(shuō)明進(jìn)行了研討，明確了中考復(fù)習(xí)的思路和對(duì)策，中考成績(jī)優(yōu)異。10月份，由謝宏鋒老師對(duì)青年教師進(jìn)行出卷培訓(xùn)，要求每一位青年教師出一份試卷，并進(jìn)行了評(píng)比。全組教師聽(tīng)課時(shí)按規(guī)范做好聽(tīng)課筆記，并能利用教研活動(dòng)時(shí)間就公開(kāi)課的成功和不足之處開(kāi)展廣泛的討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并根據(jù)物理學(xué)科的特點(diǎn)，逐步形成符合“創(chuàng)新教育”要求的課堂教學(xué)模式，使開(kāi)課教師和聽(tīng)課教師都有所收獲。教師嚴(yán)格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，初步確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。大學(xué)生拔河友誼賽工作總結(jié)查看更多 工作總結(jié)范文第三篇：物理教研組2011第二學(xué)期工作總結(jié)物理教研組2011—2012學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)教研組長(zhǎng)：謝宏鋒在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處和教科所的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期物理教研組依照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，積極開(kāi)展物理學(xué)科的教學(xué)研究活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高和物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。動(dòng)漫協(xié)會(huì)活動(dòng)總結(jié)更多關(guān)于物理教研組學(xué)期工作總結(jié)的文章 認(rèn)真搞好新老教師的傳、幫、帶工作，是我組教師之間互幫互學(xué)，共同提高的一個(gè)具體體現(xiàn)；也是我物理教
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