【總結(jié)】為學(xué)彭端淑教學(xué)目的:1、理解為學(xué)由難向易轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是“事在人為”。2、初步了解一些常用虛詞。3、了解設(shè)喻論證的寫法。解題?為學(xué)即求學(xué)、作學(xué)問。原題《為學(xué)一首示子侄》,作者寫此文
2025-11-09 19:01
【總結(jié)】(一)大年初一沒下雪去年三十傍晚,廣州火車站的廣場突然間靜下來。時(shí)間還早,我買了份報(bào)紙,走向車廂。車廂里沒人,我選了一個(gè)靠窗的位置坐下。看著書,不久就開車了。不知到了哪個(gè)小站,上來一個(gè)農(nóng)民模樣的人,牽著個(gè)小女孩,對著車票仔細(xì)核對座號,辨認(rèn)清楚了,他們才坐下。整個(gè)車廂其實(shí)沒幾個(gè)人,你想坐哪都行。一看就知,他們是不常坐車的。那個(gè)男人四五十歲的樣子,很像個(gè)農(nóng)民
2025-11-06 23:02
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):(1)了解海明威及其作品《永別了,武器》。(2)理解通過分析人物的潛臺詞鑒賞文章的方法。(3)學(xué)會應(yīng)用本篇文章賞析的方法賞析其它文學(xué)作品。教學(xué)重點(diǎn):(4)理解通過分析人物的潛臺詞鑒賞文章的方法。教學(xué)難點(diǎn):(5)學(xué)會應(yīng)用本篇文章賞析的方法賞析其它文學(xué)作品。教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)教學(xué)過程:一:
【總結(jié)】(一)傳家寶家道中落的父親,臨終,把獨(dú)子叫到床前,指指床下,顫抖著說:“這兒有一幅畫,是唐代王維的真跡,你爺爺留下來的?!笨嘈α艘幌?,“這么多年來,家里的錢被人坑的坑,倒的倒,可是我始終守著這幅畫。我心里很踏實(shí)。我告訴自己,我還有路,真絕了,還能把這幅畫賣了。就這樣,我居然撐了下來,能把這幅畫,好好地交到你手里?!痹捳f完,老人就咽了氣。喪事辦完,兒子在母親的
2025-11-19 15:58
【總結(jié)】藝術(shù)品俄契訶夫教學(xué)目標(biāo)一.語言描寫。二.人物性格。三.人性中的丑。小伙子的手段:醫(yī)師的人品:感大恩——表懇切——顯貴重——吹其美——吹捧人——用威逼——表真誠愛病人——高風(fēng)格——講廉潔——有尊
2025-11-22 01:29
【總結(jié)】自己?,?shù)贍柕聬勰教摌s誠實(shí)守信堅(jiān)強(qiáng)勤勞↙↘莫泊?!俄?xiàng)鏈》:?人性二重性光輝齷齪(真、善、美)(假、丑、惡)關(guān)于人性:齷齪(wòchuò):;狹小。。,丑惡。彰顯人性之光芒摒棄人性之丑惡
【總結(jié)】中國有一件事最足以表示合作精神的,就是吃飯。十個(gè)或十二個(gè)人共一盤菜,共一碗湯。酒席上講究同時(shí)起筷子,同時(shí)把菜夾到嘴里去,只差不曾嚼出同一的節(jié)奏來。相傳有一個(gè)笑話。一個(gè)外國人問一個(gè)中國人說:“聽說你們中國有二十四個(gè)人共吃一桌酒席的事,是真的嗎?”那中國人說:“是真的?!蹦峭鈬苏f:“菜太遠(yuǎn)了,筷子怎么夾得著呢?”那中國人說:“我們有一種三尺來長的筷子?!蹦峭鈬苏f:“用那三尺
2025-11-09 23:43
【總結(jié)】《賈蕓謀差》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解曹雪芹及《紅樓夢》相關(guān)內(nèi)容。2、通過體會本文精彩語言描寫,揣摩人物性格。3、激發(fā)對文學(xué)名著《紅樓夢》的興趣?!緦?dǎo)入】“假不假,白玉為床金作馬;阿房宮,三百里,住不下金陵一個(gè)史;東海缺少白玉床,龍王來找金陵王;豐年好大雪,珍珠如土金如鐵?!边@幾句順口溜,是《紅樓夢》中對金陵四大家族:賈、史、王、
2025-11-29 23:20
【總結(jié)】祁家河初中學(xué)案設(shè)計(jì)科目:語文年級:七年級主備:秦愛琴審閱:日期:2021-10-12課題:慈母情深﹙第一課時(shí)﹚學(xué)習(xí)目標(biāo):1、借助工具書解決重點(diǎn)字、詞。﹝重點(diǎn)﹞2、了解作者3、閱讀課文,做好批注﹝標(biāo)出文章自然段的序號,圈畫出生字詞語及有助于理解
2025-11-29 01:30
【總結(jié)】“表達(dá)·交流”綜合實(shí)踐永葆童心教學(xué)目標(biāo):(一)結(jié)合本單元的閱讀體驗(yàn),由人及己,回顧自己的童年生活,進(jìn)一步認(rèn)識自我,體驗(yàn)“成長”,展望未來。(二)通過閱讀、寫作和交流,由己及人,了解不同的童年生活的獨(dú)特性和豐富性,進(jìn)一步理解童年與親人師長的密切關(guān)系。(三)通過相關(guān)的聽、說、讀、寫活動,再“釀”童年生活,記錄、珍藏自己的童年,體會語文
【總結(jié)】海明威的對話藝術(shù)召晨海明威簡介:?(1899~1961)美國作家,獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。代表作有長篇小說《永別了,武器》、《戰(zhàn)地鐘聲》等,都為反戰(zhàn)主題。通過《老人與?!愤€樹立了“文壇硬漢”形象。海明威的對話藝術(shù)苦心經(jīng)營:在平靜的語氣中掩蓋內(nèi)心強(qiáng)烈
2025-11-21 08:06
【總結(jié)】《項(xiàng)鏈》教學(xué)實(shí)錄(全國一等獎(jiǎng))--時(shí)間:2021年11月5日下午班級:杭州市第十四中學(xué)高二某班(11月4日預(yù)習(xí)作業(yè),11月5日上午收齊,部分同學(xué)的觀點(diǎn)與姓名,做入課件中。)班級姓名根據(jù)我個(gè)人的閱
【總結(jié)】我閱讀,我快樂---伊索寓言說課稿說課導(dǎo)入:“世界是寓言我們就是寓意”美國詩人華倫說:“世界是寓言,我們就是寓意?!庇信d趣閱讀世界上那些精美的寓言,我們確實(shí)可以找到許多生活的答案?!皬那埃幸粋€(gè)國王??”故事就開始了,小時(shí)候我們剛認(rèn)識世界也常常從這一句開始。正是大人們給我們講解的那些寓言,伴我們度過了美好的童年,給了我們一個(gè)個(gè)充
2025-11-09 18:09
【總結(jié)】第一部分:1、本文選自《水滸傳》,作者、是元末明初小說家。(4分)2、課文選自《水滸傳》第三十八回,原題為“及時(shí)雨會神行太保,黑旋風(fēng)斗浪里白條”,“及時(shí)雨”是,“神行太?!笔?,“黑旋風(fēng)”是,“浪里白條”
2025-11-24 00:27
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、理清文章思路,初步理解錢鐘書先生的觀點(diǎn)。2、理解《讀〈伊索寓言〉》中部分寓言的寓意,掌握分析寓言的方法3、體會文章幽默反諷的效果和作者對人性中的各種偽善現(xiàn)象鞭辟入里的批判態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn):1、理解文章的主旨2、把握寓言的引申義并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)教學(xué)設(shè)想:1、順著作者對《伊索寓言》的評斷一說到底,然