【正文】 在此，我代表六年級(jí)全體教師向家長(zhǎng)們莊嚴(yán)承諾，我們會(huì)傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書，用愛(ài)心育人，為自己，為家長(zhǎng)，為社會(huì)交上一份無(wú)愧于心的答卷！最后，我希望各位家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，增進(jìn)了解，相互配合，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的中學(xué)和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不出現(xiàn)5+2小于5的現(xiàn)象出現(xiàn)。教育孩子注意安全。請(qǐng)家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。因?yàn)槟銈兪嵌?duì)一，甚至是更多對(duì)一，而我們是一對(duì)二十八，你們付出的多一點(diǎn)，孩子將收獲得多一點(diǎn)。認(rèn)真督促孩子完成家庭作業(yè)，認(rèn)真簽好字。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。三、幾點(diǎn)建議絕不放棄。二、畢業(yè)班的情況分析我們這一屆的畢業(yè)班老師是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)組，可以說(shuō)都是學(xué)校的骨干力量。一、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校近年來(lái)的一些變化情況全踢師生經(jīng)過(guò)三年的努力，現(xiàn)在學(xué)校的辦學(xué)條件得到了改善，環(huán)境也更趨于優(yōu)美，管理上也更趨于規(guī)范，各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高。謝謝大家！第五篇：在畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的講話在畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的講話菜籽灣小學(xué)喬財(cái)寶尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)我們工作的真誠(chéng)理解和大力支持。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉。有愛(ài)無(wú)教終害子。對(duì)孩子的錯(cuò)誤不是循循善誘，而是拳腳相待。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，知識(shí)技能固然重要，但健康的心理，強(qiáng)健的體魄也非常重要?！白鋈私逃羌彝ソ逃暮诵?，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長(zhǎng)無(wú)不希望孩子成為”有用“的人，在知識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī)，而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的悔恨。如果我們的父母孝敬長(zhǎng)輩與人為善、有愛(ài)心、樂(lè)于助人，孩子也會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱心幫助他人，尊敬師長(zhǎng)、人際關(guān)系和諧?！被A(chǔ)打得不好，會(huì)讓孩子們遺憾終身。再過(guò)十年、二十年、當(dāng)農(nóng)民沒(méi)有知識(shí)也不行。同樣是“打工”，工種千千萬(wàn)，高低優(yōu)劣各不同。哪些人在為這種子女分?jǐn)?shù)的競(jìng)爭(zhēng)推波助瀾？一是城市原住民，他們自己的親身經(jīng)歷讓他們從來(lái)都相信——好分?jǐn)?shù)、好學(xué)校與好工作、好生活的密切關(guān)聯(lián)。一、我校對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班工作高度重視并入大五里后，競(jìng)爭(zhēng)力非常激烈，質(zhì)量意識(shí)非常強(qiáng)，“質(zhì)量就是生命?！奔磳W(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。的確，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。創(chuàng)新教學(xué)模式，提高學(xué)生心理素質(zhì)，講究方法和策略，要精細(xì)化管理，認(rèn)真研究課程教材、政策和教育對(duì)象不斷變化的新特點(diǎn)，廣泛收集有關(guān)信息，尋找差距，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把教學(xué)與管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)都抓實(shí)、抓細(xì)、抓好，確保備考工作沿著科學(xué)高效的軌道運(yùn)行。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，站在新的起點(diǎn)，面對(duì)新的期待，放眼新的發(fā)展，我們肩負(fù)的任務(wù)更加艱巨，使命更加崇高。一批師德高尚、教藝精湛的優(yōu)秀教師脫穎而出 ,為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定了良好、扎實(shí)的基礎(chǔ)。祝大家：身體健康，工作順利，家庭美滿，萬(wàn)事如意?？傊?，請(qǐng)各位放心。如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，上課是否專心，是否積極大膽發(fā)言，作業(yè)有什么困難，孩子是否合群，獨(dú)立性怎樣，是否欺負(fù)同學(xué)，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動(dòng)，喜歡勞動(dòng)等等。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全靠老師了”。所以我們家長(zhǎng)要配合好學(xué)校，做好德育教育工作。第二、希望我們的家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。五、在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下四個(gè)方面進(jìn)行配合第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。所以父母親對(duì)孩子一定要曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，一定會(huì)收到良好的效果。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的，災(zāi)難性的。”老師用課余時(shí)間給這個(gè)孩子補(bǔ)課，耽誤了接送的時(shí)間，這位家長(zhǎng)意見(jiàn)很大，甚至侮罵補(bǔ)課老師，我們的老師很委曲，包括我都十分憤怒。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài)，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說(shuō)嬌縱如殺子，如今有不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了四二一綜合癥，爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利。如果要問(wèn)你是怎樣愛(ài)自己的孩子的呢？問(wèn)題就復(fù)雜得多了。作為家長(zhǎng)，怎能不為孩子的未來(lái)著急？怎能不為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)著急？難道我們學(xué)校老師不著急嗎？因此，我們學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師將在剩下的時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。再過(guò)十年、二十年，當(dāng)農(nóng)民沒(méi)文化知識(shí)也不行。在三年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，我們的教師付出過(guò)多少艱辛拋灑過(guò)多少汗水，也有過(guò)家長(zhǎng)和社會(huì)不理解的委曲和痛苦。我們的措施是：不去注重教學(xué)生學(xué)什么，而是探索教學(xué)生怎樣學(xué)?！闭沁@樣，學(xué)校教育的目標(biāo)是去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的潛能。下面我想就各位家長(zhǎng)所關(guān)心和困惑的問(wèn)題與大家共同交流。是啊，有哪一位家長(zhǎng)不望子成龍，有哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？有哪一位教師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀？有哪一位校長(zhǎng)不希望自己的學(xué)生成才呢？但是，教育是一個(gè)既艱苦又漫長(zhǎng)的過(guò)程。不僅要與班主任聯(lián)系，而且要與任課教師聯(lián)系和溝通。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會(huì)學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，教會(huì)學(xué)生懂得感恩。⑤守規(guī)則、規(guī)則意識(shí)，秩序意識(shí)。美國(guó)作家享利?詹姆斯說(shuō)，人生有三樣?xùn)|西是最重要的，第一是善良，第二是善良，第三是善良。②懂得愛(ài)別人，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，如尊重父母，孝敬老人，說(shuō)話有禮貌等等?！爸欢梦镔|(zhì)上滿足孩子的所謂愛(ài)，連母雞都會(huì)”，嚴(yán)格說(shuō)已經(jīng)夠不上人類愛(ài)的現(xiàn)代水準(zhǔn)。動(dòng)物尚能如此，何況人呢？因此，作為家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的物質(zhì)需要，更重要的應(yīng)該關(guān)心孩子精神世