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2024-12-05 07:53 本頁面
【正文】 附：評價表（小組成員之間進行評價，以星號 為標記，五個星為最高，但是必須小組全票才能通過生效） ____小組同學姓名 學習態(tài)度、習慣 合作 精神 任務完成情況 作業(yè) 情況 綜合評價 成績 小組長評語： 小組長簽名： 教師評語 ： 教師簽名： 注：本表一堂課一張，一周有 5張，結合《評價手冊》進行評定，一周由小組長統計一次交科代表匯總登記，作為考試的加分依據?；ハ嘟粨Q名片，留做紀念。其他組做筆記。 3． 同時填寫這份表格： Numbe] Name對方簽名 他 /她的名片基本內容 Age City What else 其它信息 1 2 3 4 5 6 7 ，將課本上的句型運用到實際生活中來，讓學生將自己制作的卡片上的內容按照課本Activity4 上的句子改編成符合自己實際的句子，反復操練。 2．展開 Pairwork活動，完成第一個交 際的學習任務。 二、第二教學環(huán)節(jié)：師生互動、培養(yǎng)能力、給予成就感 教師活動 學生活動 ： 完成課本 Activity3, 4 amp。任務的講解要細致，讓 每一個學生明白，同時要激發(fā)起每一個學生的求知欲和用語言解決任務的信心，盡量用英文加上手勢或者書面圖片形式說明，必要時可以用中文解釋。同時進行小組的競爭。 教 學 重 點 新單詞和短語： first, lesson, class, student, Miss, blackboard, year, open, close, match, write, read, listen, practice,eleven, twelve, thirteen, twentynine, fifty 動詞 be（ am）與人稱代詞的強化 教學難點 不同場合下的包括年齡、家鄉(xiāng)等個人信息自我介紹
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