四年級語文期中考試反思-wenkub.com
2024-11-09 17:19 本頁面
【正文】 以及課外閱讀的習(xí)慣，以提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。重視積累，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙，語文教學(xué)效率就會迅速提高。習(xí)作方面這次學(xué)生的作文整體上較好，學(xué)生的作文水平有明顯提高。從整體看，非常注重語文綜合能力的檢測，除了檢查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識及課內(nèi)外閱讀能力之外，還重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象力和靈活運用知識的能力以及舉一反三的能力，能比較客觀的反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育基本理念。我要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。③對個別同學(xué)要加強輔導(dǎo)，特別是要提高課堂教學(xué)效率。從卷面的情況看，學(xué)生在寫字方面對漢字的基本筆畫，間架結(jié)構(gòu)的書寫欠規(guī)范，學(xué)生在卷面上出現(xiàn)的錯別字較多。四、改進措施教法：a 認真鉆研教材，研讀大綱，正確把握教材的重難點，精心組織教學(xué)活動。②學(xué)生詞匯不豐富，組織語言的能力較差，文章結(jié)構(gòu)不合理，文章內(nèi)容不夠充實。提出學(xué)習(xí)問題：這是個新題，對于學(xué)習(xí)的問題，好多孩子理解偏差很多，題目要求也確實存在歧義。學(xué)生對反問句掌握較好，但到了應(yīng)用中還有錯誤的，是應(yīng)用靈活能力差。不同的字在不同的語言環(huán)境中讀音也不相同，這里出現(xiàn)了四組多音字，平時也全部訓(xùn)練過，當仍有一部分學(xué)生出現(xiàn)錯誤，說明老師在平時訓(xùn)練時缺少反復(fù)性的練習(xí)。此題中個別字出錯率很高。3．重發(fā)展：試卷留給學(xué)生閱讀思考的空間。%，%。一、班級分析:本班共有24人?？傊?，要揚長避短，繼續(xù)把好基礎(chǔ)知識關(guān)，認真做好后進生的輔導(dǎo)工作，為學(xué)生積累、靈活運用語言奠定堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，鼓勵學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。利用學(xué)后班時間練習(xí)寫字。c平時把一些類型的題目訓(xùn)練貫穿在課堂中，不到期末臨時抱佛腳。五、改進措施教法：a 認真鉆研教材，研讀大綱，正確把握教材的重難點，精心組織教學(xué)活動。閱讀部分歷來失分嚴重，本次考試也不例外。3．學(xué)生的書寫還是有待加強，在本次試卷中有些學(xué)生的字寫得太潦草。不理解題意,亂寫。：學(xué)生失分較少。學(xué)生對反問句、縮句掌握不好，應(yīng)用中錯誤率很高，應(yīng)用靈活能力差。不同的字在不同的語言環(huán)境中讀音也不相同，這里出現(xiàn)了四組多音字，平時也全部訓(xùn)練過，當仍有一部分學(xué)生出現(xiàn)錯誤，說明老師在平時訓(xùn)練時缺少反復(fù)性的練習(xí)。此題中個別字出錯率很高。：試卷留給學(xué)生閱讀思考的空間。60分以上的有7人，60分以下的8人。為了在今后的教學(xué)工作中揚長避短，現(xiàn)將試卷做以全面分析。繼續(xù)加強課堂教學(xué)改革的研究，不斷反思和改進課堂教學(xué)，采取多種形式進行教學(xué)，在實踐中不斷研究如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高閱讀能力和寫作水平。審題能力答題方式訓(xùn)練學(xué)生靜心閱讀，看清題意，聯(lián)系上下文思考問題。這個能力今后在平時的教學(xué)中，閱讀文章中要注意培養(yǎng)。至于有的學(xué)生錯題了，他再仔細讀一遍題，動腦思考一個，也能恍然大悟。從翻閱試卷了解到，有的是因為沒有接觸到題目不會做，有的是粗心大意、不仔細，理解錯題目的意思。⑥還有加強優(yōu)等生的培養(yǎng)
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