四年級語文期中考試反思-wenkub
2024-11-09 17 本頁面
【正文】 ，學(xué)困生的指導(dǎo)，提高優(yōu)等生人。④學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教師平時應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生認真讀書。b 注重學(xué)生審題能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生自己動腦思考，提高審題的能力。仍舊出錯。這也是教學(xué)環(huán)節(jié)中的薄弱點。三、存在的問題及原因分析看拼音寫詞語。成績很不理想。第一篇：四年級語文期中考試反思四年級語文期中考試反思時間過得很快，一晃期中考試已經(jīng)結(jié)束了，為了在今后的教學(xué)工作中揚長避短，提高語文教學(xué)成績，現(xiàn)將試卷做以全面分析。二、本次試卷的特點：本次卷命題體現(xiàn)新課標中新理念的原則，注重對課本知識的考查。此題中個別字出錯率很高。學(xué)生的記憶能力不強，背過的知識忘得快。，讀文章讀不出內(nèi)涵，重點。c平時把一些類型的題目訓(xùn)練貫穿在課堂中，不到期末臨時抱佛腳。利用寫字課加強練習(xí)指導(dǎo)。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，鼓勵學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。第二篇：2016四年級語文期中考試反思2016四年級語文期中考試反思四年級語文期中考試反思期中考試結(jié)束了，通過對考試成績的分析，靜下心思考，通過本次考試重新審視一下自己這段時間的教學(xué)工作。比如：有三個同學(xué)該劃去的音節(jié)卻標出正確的音節(jié)，主要原因在于沒審清題意?？磥砜荚嚥粚忣}現(xiàn)象大有人在。在講短文時盡量放慢速度，多讓他們說，從而表達出來，對那些學(xué)困生，要讓他們多重復(fù)別人所說的內(nèi)容，從短文中思索問題，在回答問題時，讓他們把答案說完整。這個能力其實就是應(yīng)試的能力，這個能力的欠缺往往導(dǎo)致了卷面上閱讀部分大量失分。在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生審題能力和答題方法，同時也培養(yǎng)學(xué)生仔細答題的好習(xí)慣。一、班級分析: 本班共有36人。二、本次書面試卷的特點：本次卷命題體現(xiàn)新課標中新理念的原則，除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識外，還增加了一些開放性、實踐性的考查，注重考查學(xué)生的語文綜合實踐能力，本試卷的命題緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際。如課外閱讀題、語言實踐展示臺、習(xí)作。這也看出教師在教學(xué)過程中局限于本課或本單元生字的歸整，而忽略了跨單元的生字歸整。：總體失分不多，學(xué)生對閱讀題答題不嚴謹，缺乏方法，審題能力也有待提高。四、就本次學(xué)生做題來看，主要存在以下問題。4．本次考試中，識字和積累部分得分率最高，說明學(xué)生把握得較好。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)，這是常識，但并未引起足夠重視。注重語言積累的靈活性。學(xué)法：①加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。②培養(yǎng)學(xué)生的認真閱讀態(tài)度，平時提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進一步加強；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做完題認真檢查的習(xí)慣。⑤作文教學(xué)改進作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，減少作文的錯別字，注意提高學(xué)生的閱讀積累，針對四年級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。相信有了這次的經(jīng)驗和教訓(xùn)，期末考試會有一定的提高。最低分 49 分。二、本次書面試卷的特點：本次卷命題體現(xiàn)新課標中新理念的原則，除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識外，還增加了一些開放性、實踐性的考查，注重考查
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