【正文】 ，感受愛的真諦。凱勒的作品，了解聾啞人的生活；在教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生體驗(yàn)聾啞人的生活世界，這樣有助于課文的理解。第二課時(shí)：研讀課文第二部分69段，學(xué)習(xí)運(yùn)用神奇夸張和連珠的妙喻描寫形貌的寫法。同時(shí)也要了解寫作背景。感悟作者思想感情。三《我的第一本書》教學(xué)建議：課文縮寫內(nèi)容和現(xiàn)在的生活相距甚遠(yuǎn)，在教學(xué)時(shí)我們要引導(dǎo)學(xué)生去想象當(dāng)時(shí)的狀況，進(jìn)而更好的理解課文。教學(xué)目標(biāo)：第一課時(shí)熟讀課文，識(shí)記重點(diǎn)生字詞。匿名信事件和看電影事件在可當(dāng)教學(xué)中學(xué)生可能理解不是很通徹，應(yīng)給與相應(yīng)的提示。理解課文的思想內(nèi)涵，思考、感悟人生了解敘事性作品的文體特征，揣摩文章的敘事風(fēng)格、描述手法和感情色彩。本單元所學(xué)課文，有的是回憶錄、有的是傳記，講述的是作者一段難忘的人生歷程，它們會(huì)讓我們體悟到人生的關(guān)愛與溫情。詩人談河流，就是在談黑人在深重苦難下創(chuàng)造歷史的偉大。教學(xué)步驟：一、學(xué)習(xí)萊蒙托夫《祖國》．朗讀全詩，初步感受2．續(xù)寫詩句，體驗(yàn)情感祖國啊，我愛你那野火冒起的輕煙，因?yàn)樗鼈冊谖业难劾锴∷埔恢?yōu)美的小夜曲，是那樣美妙動(dòng)人!祖國啊，我愛你那小山上閃著微光的白樺，它們正像依偎在一起的情侶，親密無間，堅(jiān)貞不渝。配樂讀多人演讀模仿性朗讀3．我來當(dāng)評委——評選出自己最欣賞的朗讀，并作五十字左右的口頭點(diǎn)評。第一節(jié)，“把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膊”，詩人感到祖**親是那樣疼痛難忍，禁不住發(fā)出“——祖國啊!”的深沉呼喚。之一：“破舊的老水車”與“疲憊的歌”顯示出祖國的落后與疲憊；之二：“熏黑的礦燈”與“蝸行摸索”顯示出祖國前進(jìn)步伐的艱辛與緩慢；之三：“干癟的稻穗”與“失修的路基”顯示出祖國的貧瘠與破敗。教學(xué)步驟：一、進(jìn)入朗誦天地，聆聽名家朗誦．第一遍聽，初步感受全詩。四、自主鏈接請你根據(jù)自己的積累，為本學(xué)習(xí)資料庫添加相關(guān)內(nèi)容。用“我發(fā)現(xiàn)_________________”說話。被濃濃的血腥味籠罩。描寫淪陷區(qū)的一節(jié)，讀得凄楚憂憤；描寫解放區(qū)的一節(jié)，讀得明朗溫馨。我用殘損的手掌創(chuàng)意說明：從“朗讀”切入，之后，“個(gè)性解讀”一“多角評析”一“自主鏈接”，分層推進(jìn)，由發(fā)現(xiàn)詩的美，到評價(jià)詩的美，學(xué)生能力呈螺旋式上升。三、聽讀，聆聽名家朗誦播放瞿弦和的配樂朗誦《我愛這土地》，靜靜聆聽，體會(huì)節(jié)奏、重音等朗讀技巧及情感把握。這是一只在炮火連天的危急時(shí)刻仍奮力歌唱的鳥?！巴恋亍笔钦谠馐苋湛芷哿璧膰恋膶懻?，“河流”就是那長期郁積在人民心中的悲憤，“風(fēng)”象征著人民心中對侵略者暴行的憤怒，“黎明”預(yù)示著人民為之奮斗獻(xiàn)身的獨(dú)立自由的曙光。4．第四遍朗讀，讀出情感的層次。堂上，教師示范朗讀，把自己對作品精華處的理解和感受“讀”給學(xué)生聽，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生讀。（4）處境難——譏笑敵機(jī)的無能。學(xué)生細(xì)讀課文 自己找一找劃一劃動(dòng)筆寫一寫 互相議一議 明確紅軍長征途中翻越老山界。（模式：本文記敘的是___________。我們的紅軍戰(zhàn)士就是在這樣的條件下過夜，而且還吃不飽，他們的感覺如何呢？為什么會(huì)這樣？我們一起來看一下課文。.回味歌詞 吟唱長征.（1）播放視頻《長征組歌》，在音樂欣賞中回味歌詞。...觀看片段 理解長征（1）反覆吟誦，品讀詩歌。請讀下面兩首詩，讓我們進(jìn)一步體會(huì)紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)、樂觀向上的革命精神。頸聯(lián)：紀(jì)實(shí)。頷聯(lián)騰五嶺、跨烏蒙是按時(shí)間先后順序?qū)懙?，為什么頸聯(lián)上下句不按時(shí)間順序?qū)懩?？頷聯(lián)和頸聯(lián)各運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？.5。（2）學(xué)生自由朗讀，體會(huì)詩意。今天，我們就來學(xué)習(xí)毛澤東寫的《七律 長征》。思考 講述.2 速讀單元課文，完成兩個(gè)任務(wù)：（1）本單元的5篇課文，各自從什么角度講述長征的？（2）你能為大家至少寫一個(gè)單元教學(xué)目標(biāo)嗎？.思考 討論 擬寫.目的是初步了解課文，激發(fā)興趣。記誦、品味作品中富于表現(xiàn)力的語句?！恫荨方枰粋€(gè)普通戰(zhàn)士的視角塑造了周恩來的光輝形象。它是中國革命的壯烈史詩，也是中國詩歌寶庫中的燦爛明珠。3研讀課文：根據(jù)課文完成紅軍爬山的簡要行軍圖第三篇：八年級上語文第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)教案_[教案下載]（推薦）■教案名稱：八年級上語文第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)－教學(xué)教案教案作者：佚名 教案來源：不詳 教案欄目：初二語文教案八年級上語文第一單元教學(xué)設(shè)計(jì) 常州市新北區(qū)孝都中學(xué)祁義紅 一、單元內(nèi)容本單元所選用的課文全部圍繞“長征組歌”這一主題，長征是中國革命歷史上驚天動(dòng)地的壯舉，給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。明確（1）走路難——沒有絲毫的膽怯。）毛主席在《七律 長征》中的主題是“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”。出示課題。（2）學(xué)唱這兩首歌曲。（2）設(shè)計(jì)提問，揣摩品味。（用投影儀打出《清平樂?六盤山》、《憶秦娥?婁山關(guān)》）自由朗讀，有興趣的也可以背誦、抄寫?！叭姟币辉~的運(yùn)用，充分表達(dá)了毛澤東對紅軍二、四方面軍 廣大指戰(zhàn)員的殷切希望和信任。頷聯(lián)騰五嶺、跨烏蒙是按時(shí)間先后順序?qū)懙?，為什么頸聯(lián)上下句不按時(shí)間順序?qū)懩?？頷聯(lián)和頸聯(lián)各運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？（“不怕”——革命英雄主義；“更喜”——革命樂觀主義。2朗讀課文（1）教師范度讀全詩，正音正形。參見單元教學(xué)目標(biāo)教學(xué) 反思第二課時(shí)《七律長征.》教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注 1導(dǎo)入（1）關(guān)于長征你知道哪些？（2）教師補(bǔ)充講述長征。三、教學(xué)課時(shí)安排（共14課時(shí)）單元整體學(xué)習(xí)（1課時(shí)）課文《七律長征》（1課時(shí)）課文《長征組歌》兩首（1課時(shí)）課文《老山界》（2課時(shí)）課文《草》（2課時(shí)）課文《長征》節(jié)選（2課時(shí)）誦讀欣賞（1課時(shí)）寫作（3課時(shí)）口語交際（1課時(shí)）三、教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)單元整體學(xué)習(xí)（起始課）教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注 1導(dǎo)入想一想，紅軍長征的故事你了解嗎？能否為大家講一下。了解不同樣式的作品表現(xiàn)同一題材內(nèi)容的一般方法，感受紅軍指戰(zhàn)員的高大形象及其豐富的內(nèi)心世界。陸定一的《老山界》一文，以細(xì)膩、生動(dòng)的筆法描述了紅軍翻越長征中第一座難爬的高山——“老山界”的情景。56個(gè)字，負(fù)載著長征路上的千種艱難險(xiǎn)阻，飽含著中國共產(chǎn)黨的萬般豪情壯志。布置作業(yè) 互評。也可采用圈、點(diǎn)劃。互評，聽讀教學(xué)反思第十四課時(shí) 口語交際——當(dāng)一次主持人教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注 指導(dǎo)學(xué)生收集一些名主持人的主持節(jié)目 學(xué)生交流提出要求：學(xué)習(xí)當(dāng)節(jié)目主持人，做到有信心、有口才。（二）寫作：提供參考題目：“一個(gè)有關(guān)我的故事”、或“我們班的新鮮事”等，學(xué)生討論自定也可以。學(xué)生交流提出朗讀要求，開展朗誦比賽、流利、有感情的朗讀課文，在反復(fù)朗讀中逐步加深對課文后關(guān)于這首詩的主要內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)的簡評的理解。（第22集）引導(dǎo)學(xué)生對比電視劇，進(jìn)一步比較差距，反思自己的表演。二、按小組分工合作表演各自的劇本。.閱讀課文填寫答案...再讀課文..理清思路：請學(xué)生分別用小標(biāo)題概括文章的四個(gè)場景。（1）要求聯(lián)系課文。演讀劇本現(xiàn)英雄：一小組為單位，幾個(gè)同學(xué)選取文章中喜歡的部分，演繹《長征》。說一句總結(jié)的話：英雄就是——的人。學(xué)生查閱一下字典了解什么叫細(xì)節(jié)描寫。班上交流由于個(gè)人的感受不同，允許有不同的理解，學(xué)生可以各言所感，然后歸納。要注意語言有條理、完整，表述要準(zhǔn)確、清晰，賞析要具體?！蹦阏J(rèn)為周副主席為什么“笑得這么痛快”？學(xué)生活動(dòng)，交流評價(jià)。品讀課文：我們讀這樣的文章，一方面是了解所記敘的事件，另一方面要注意品讀文章凝練自然的語言，更要體悟字里行間所蘊(yùn)涵的情、理、意、味。聽講講述以紅