【正文】 從根本上說，善意的謊言并不違背誠實的道德。尊重他人隱私，未經(jīng)本人同意不得將其公開，也是我們在交往中應(yīng)有的品德。（2）在涉及到利益沖突時，誠信實則要求我們站在多數(shù)人利益一邊。誠信的核心是：善誠信做人的核心是：踐約守信誠信的基本要求：對人守信，對事負(fù)責(zé)誠信的基礎(chǔ)是：尊重客觀事實誠實與信任的關(guān)系：誠實與信任是一棵并蒂蓮，誠實是獲得信任的前提，信任是的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是誠實。我們應(yīng)該從日常小事做起，節(jié)約水電，隨手關(guān)燈關(guān)閉水龍頭；少用或不用一次性餐具；垃圾不亂扔亂丟、分類投放，廢品利用回收；積極植樹造林、栽花種草等。2尊重自然的核心是（保護(hù)環(huán)境）。尊重他人的表現(xiàn)（要求）：做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。1對待差異我們應(yīng)采取的正確態(tài)度是：增強(qiáng)平等意識，平等對待他/ 18人，互相取長補(bǔ)短。它既是一種理解，也是一種關(guān)愛。1一般來說，只要不涉及原則性問題和大到辱沒人格的錯誤，都是可以諒解的?！凹核挥?，勿施于人”的內(nèi)涵（意思）：自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。我們決不遷就“壞人”“惡人”，在原則問題上不能讓步。寬容要講究策略。一個不善寬容的人，會整天陷于煩惱之中，心胸狹隘，處處設(shè)防，對人懷有敵意；一個懂得寬容的人，會體察他人的內(nèi)心世界，誠心幫助他人，心胸開闊、與人為善，因而受人尊敬。當(dāng)我們無意傷害別人時，要體諒尊重對方的感受，真誠賠禮道歉，請求他人原諒；當(dāng)他人無意傷害我們并道歉時，我們要真誠接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤冤相報。1團(tuán)隊精神的含義及核心？/ 18含義：是團(tuán)隊內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻(xiàn)的群體精神。（2）要找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，敢于與他人競爭。（相互促進(jìn)、共同提高），是競爭中合作的真諦。競爭與合作的關(guān)系：（1）合作與競爭，不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存，你中有我，我中有你的關(guān)系。合作是共享的（基礎(chǔ)），共享是合作的（必然結(jié)果）。3忌妒心理的危害：有礙于人際關(guān)系的和諧，有害自己的身心健康，情況嚴(yán)重者可能會不擇手段地進(jìn)行競爭，做出害人又害己的違法行為。使勝者驕敗者餒；引起過分緊張和焦慮；使人產(chǎn)生忌妒心理。尤其不能違反民族禁忌，因為這樣會傷害民族感情，妨礙交往，影響團(tuán)結(jié)。/ 18如果我們不講禮儀（危害），可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應(yīng)現(xiàn)代社會。文明禮貌的重要性（為什么要對人有禮貌）？禮貌是尊重和文明的體現(xiàn)，是否文明禮貌，決不是個人私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。怎樣遵守網(wǎng)絡(luò)道德？（1）在網(wǎng)絡(luò)聊天室、公告欄等公共場所，要語言文明，輕松幽默，不辱罵他人（2）對求助者，要出于愛心，盡力相助（3）與網(wǎng)友交流，要真誠友好，不欺詐他人。如何享受作健康的網(wǎng)絡(luò)文化？（在網(wǎng)絡(luò)交往中怎樣學(xué)會自我保護(hù)）（1）提高自己的安全防范意識，不輕易泄露個人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。第六課網(wǎng)絡(luò)交往新天地網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是一把（雙刃劍），有利又有弊。如何做友好往來的使者？做一名友好往來的使者，我們不僅要以開放的心態(tài)尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠(yuǎn)流長、博大精深的文化。既尊重本民族的文化價值，又尊重其他民族的文化價值，體現(xiàn)一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同趨勢，全球化不應(yīng)導(dǎo)致文化的單一。節(jié)日是一種習(xí)俗，文化的豐富性和多樣性，往往通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。（主動溝通）是一切交往的前提。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。第四課老師伴我成長師生關(guān)系對我們的成長有什么影響？（師生交往的重要性）師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響（我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量），而且影響（我們的身心發(fā)展）。青春情感問題：認(rèn)識：進(jìn)入青春期以后，男女同學(xué)之間產(chǎn)生了好感和愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。認(rèn)識到閉鎖心理的危害，會使自己陷入孤立，交不到朋友。如何處理與父母的矛盾？（1）冷靜分析（2）商量溝通（3）換位思考，尋求最佳結(jié)果與父母溝通的基本要領(lǐng)？彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。（2）表現(xiàn)：要我這樣，我偏要那樣；你說這個好，我偏要說那個好；要我相信這個，我非相信那個。1為什么要孝敬父母的父母（長輩）？他們?yōu)樯鐣榧彝プ鞒鲞^貢獻(xiàn)，對我們疼愛有加，他們年老多病行動不便，我們理應(yīng)孝敬他們。愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。父母對子女的撫養(yǎng)教育義務(wù)，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的 1 / 18彰顯和發(fā)揚(yáng)，又是當(dāng)今道德和法律的要求。（2）家，是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營?，F(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)類型：一般分為核心家庭和主干家庭，還有少量單親家庭、聯(lián)合家庭。任何歧視行為都會損害我們所享有的平等權(quán)利，損害他人的人格尊嚴(yán)。（私人信息、個人私事、私人領(lǐng)域）54維權(quán)途徑？（1）情節(jié)輕微，可以與侵權(quán)人協(xié)商，要求侵權(quán)人停止侵害，賠禮道歉。肖像權(quán)：明法通則規(guī)定，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。（3）作為未成年人，特別是少年兒童，由于不具備獨(dú)立承擔(dān)刑事責(zé)任和民事的法律責(zé)任的能力，因此，其行為應(yīng)當(dāng)受到其家長或監(jiān)護(hù)人的保護(hù)。（3）任何人不得非法剝奪他人的生命，任何人不得故意或過失損害他人的健康。（2）生命健康權(quán)是公民享有其他權(quán)利的基礎(chǔ)。Ⅰ惡性競爭的危害？侵犯了競爭對手的合法權(quán)益；影響個人、社會的發(fā)展進(jìn)步；破壞公平競爭的環(huán)境；擾亂社會秩序；敗壞社會風(fēng)氣；使自己受到大家的譴責(zé)，甚至法律的制裁等。競爭中存在著合作，合作中存在著競爭。（3）要求我們具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊精神，要有全局意識，個人利益服從團(tuán)隊利益。合作的目的：聚集力量，調(diào)動合作者的積極性，使合作者都能各盡其責(zé)，各取所長，從而實現(xiàn)個體不可能達(dá)成的目標(biāo)。第七課 學(xué)會競爭與合作（競爭、合作、兩者關(guān)系）40競爭的作用:對個人而言：競爭個體往往會在明確的競爭動機(jī)和持續(xù)的競爭壓力下，被激發(fā)出更大的創(chuàng)造力和競爭動力，從而彌補(bǔ)自身的不足，不斷的積極進(jìn)取，取得更的進(jìn)步并獲得成功。對社會：敗壞社會風(fēng)氣，影響社會穩(wěn)定，不利于構(gòu)建和諧社會。堅守誠實可以增進(jìn)人們的情感，消除疑慮（4）誠實是信任的道德基礎(chǔ)，全社會誠信機(jī)制的建立需要誠實。當(dāng)我們以合適的方式表達(dá)對他人的友好和關(guān)愛的時候，我們會分享到對方的快樂內(nèi)心就獲得愉悅和滿足，修養(yǎng)也會不斷的提高（3）想他人所想，尊重和幫助他人，與人為善。（2）尊重他人，應(yīng)該一視同仁，平等地對待每個人。28如何履行受教育義務(wù)？（1）按時完成國家規(guī)定的九年義務(wù)教育（2）要遵守國家法律、法規(guī)的規(guī)定，主動接受各類受教育的機(jī)會（3）應(yīng)克服來自各方面的困難和壓力，努力完成學(xué)業(yè)。對個人而言:自強(qiáng)是一種知難而進(jìn)的勇氣和不屈不撓、奮發(fā)向上的品質(zhì)。21自卑自負(fù)自信的心理特點(diǎn)分別是什么？自卑：輕視自己，往往低估自己的能力，即使可以做得很好也不敢嘗試。第三課（自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自立）自尊與自愛的關(guān)系：一個自尊的人一定是懂得自愛的人，他對自己的生命、情感、和名譽(yù)倍加珍惜，不會因自己的身體有缺陷而自暴自棄，也不會因他人輕視而放棄自尊。任何一種個人的選擇都和社會有著千絲萬縷的關(guān)系。作用：既有益于個人的發(fā)展，又有益于他人和社會，它會讓我們的生命綻放奪目的光彩 第二課 學(xué)會正確選擇（明辨是非、選擇）10為什么要明辨是非善惡？（1）明是非，曉善惡，是一個應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)（2）他規(guī)范和約束著人們的行為，使人們能夠?qū)κ欠亲龀雠袛?，對善惡做出選擇（3）能夠提升人們的道德品質(zhì)，有利于形成良好的道德風(fēng)尚，我們要積極效法 真善美的作用：能夠提升人們的道德品質(zhì)，有利于想成良好的道德風(fēng)尚假惡丑的危害：會擾亂社會秩序，敗壞社會風(fēng)氣，會使一些人價值觀發(fā)生扭曲，違法犯罪 12在生活中如何分辨是非善惡？（1）要有尺子用道德和法律去衡量做出正確選擇（2）要有一雙慧眼，不斷提高明辨是非的能力（3）要自我約束，要不斷增強(qiáng)自控能力，是正確的要堅持，錯誤的堅決摒棄。7提倡勞動最光榮的理論依據(jù)是什么？（1）勞動創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了物質(zhì)文明和精神。如何磨礪堅強(qiáng)的意志（1）要有明確的目標(biāo)（2）要從小事做起，日積月累，持之以恒（3）主動在逆境中鍛煉自己（4）善于管理自己5勞動的重要性？（1）勞動是人類生存和發(fā)展的第一需要。面對生活的問題和現(xiàn)象，我們既要慎重考慮多數(shù)人的意見和做法，善于學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和智慧，也要有自己的分析和判斷，避免盲目從眾。1正確認(rèn)識善意的謊言? 在特定的情境中,有時需要我們隱瞞事情的某些真相,說些“善意的謊言“。(4在情與法的沖突中,誠信守則要求我們站在法律一邊。“人而無信,不知其可也”意思是說做人不講信用,不知他怎么可以立身處事?！罢\”,就是內(nèi)誠于己,誠實無欺,誠實做人,誠實做事,實事求是。垃圾不亂扔亂丟、分類投放,廢品利用回收。2尊重自然,我們能做些什么? 尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境。2尊重社會的具體表現(xiàn)? 遵守社會規(guī)則、承擔(dān)對社會的責(zé)任。例如:老年人、女性、未成年人、殘疾人等。自己的優(yōu)勢,不 是自傲的資本。1換位思考的實質(zhì):是對交往對象的切身關(guān)注,深入對方的內(nèi)心世界。1換位思考、與人為善,就是設(shè)身處地為他人著想,即想人所想、理解至上。而并不是原諒自己不該犯的錯誤,更不是原諒自己的所有 的過錯。對待朋友家人,不能斤斤計較,而要寬厚待人、與人為善。寬容是有原則的, 不是盲目的。一個懂得寬 容的人,會體察他人的內(nèi)心世界,誠心幫助他人,心胸開闊、與人為善,因而受人尊敬。我們?yōu)槿藢捜?就能解人之難,補(bǔ)人之過,揚(yáng)人之長,諒人之短。(和而不同,求同存異,是我們寬容合作的基礎(chǔ)。學(xué)會理解和諒解別人。(2要找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢,揚(yáng)長避短,敢于與他人競爭。(相互促進(jìn)、共同提高,是競爭中合作的真諦。競爭與合作的關(guān)系:(1合作與競爭,不是水火不容的關(guān)系,而是相互依存,你中有我,我中有你的關(guān)系。合作是共享的(基礎(chǔ),共享是合作的(必然結(jié)果。3忌妒心理的危害:有礙于人際關(guān)系的和諧,有害自己的身心健康,情況嚴(yán)重者可能會不擇手段地進(jìn)行競爭,做出害人又害己的違法行為。使人產(chǎn)生忌妒心理。能使我們的集體更富有生氣,豐富我們的生活,增添學(xué)習(xí)生活樂趣。尤其不能違反民族禁忌,因為這樣會傷害民族感情,妨礙交往,影響團(tuán)結(jié)。為什么要掌握文明健康的社交禮儀?(1掌握文明健康的社交禮儀,是現(xiàn)代社會不可缺少的條件。講禮儀的重要性(為什么要講禮儀?(1禮儀不僅僅是一種形式,而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。舉止端莊。甚至有損國家和民族的尊嚴(yán)。無禮的害處? 對他人造成傷害。(4總之,要正確利用網(wǎng)絡(luò)的兩面性,趨利避害,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對生活的積極作用,享受健康交往帶來的樂趣,做網(wǎng)絡(luò)的主人。性格內(nèi)向、不善交往,希望得到重視但十分孤獨(dú)的人,生活中受到某些挫折的人,沒有特長、工作不突出、心情壓抑的人,家庭不和的人,因環(huán)境變化導(dǎo)致成績下降又難以適應(yīng)的青少年學(xué)生,最容易上癮。不卑不亢,以禮相待。避免妄下斷言。(2繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng),弘揚(yáng)中華民族精神,是青少年責(zé)無旁貸的重任。我們主張各國文化相互借鑒,求同存異,尊重多樣性,共同繁榮進(jìn)步。對待不同文化,采取什么樣的態(tài)度? 面對不同的文化,應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度,尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異,要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長處。每一種民族文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利,不同民族的優(yōu)秀文化都蘊(yùn)含著人類文明的成果。與老師溝通的有效方法有哪些?(1從老師的角度看問題(2正確對待老師的表揚(yáng)和批評(3原諒老師的錯誤(4禮貌待師(5注意場合(6勿失分寸當(dāng)老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時,你是如何正確處理的?(1要分析自己的問題,多反思自己的行為(2要學(xué)會換位思考,站在老師立場上想想解決問題的方法(3主動與老師進(jìn)行溝通(4根據(jù)當(dāng)時的情況向老師作出解釋,說明情況(5也可以書面表達(dá)自己的想法(6當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師在工作中出現(xiàn)差錯時可以態(tài)度誠懇,方法恰當(dāng)?shù)刂赋?。教育是人與人之間心靈的溝通,是人的精神的生長和充盈。第四課老師伴我成長師生關(guān)系對我們的成長有什么影響?(師生交往的重要性師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容,師生關(guān)系不僅影響(我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,而且影響(我們的身心發(fā)展。(2增強(qiáng)自我保護(hù)意識,掌握自我保護(hù)的方法,以及我們的自律,是對自己最好的保護(hù)。(2既要開放自己,又要掌握分寸。朋友伴我們同行,友誼照亮我們的生活之路。尊重差異(2欣賞、贊美、寬容他人,尊重差異,加強(qiáng)溝通。第二單元和諧校園師友同行 第三課同儕攜手共進(jìn)受歡迎人的共同特征:真誠、友好、善良、負(fù)責(zé)任。不是拿自己的錯誤傷害父母,就是拿父母的錯誤傷害父母。要我相信這個,我非相信那個。父母對我們的高期待嚴(yán)要求出于對我們的愛,我們要理解、體諒父母的一片苦心。1我們不僅要孝敬自己的父母,還要孝敬父母的長輩。愛父母,心里想著父母,理解、關(guān)心父母。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù),不僅要受到輿論的譴責(zé),還要受到法律的懲罰。父母如果不對子女盡撫養(yǎng)教育義務(wù)