作文誠信是金-wenkub.com
2024-11-09 14:15 本頁面
【正文】 誠信宣誓： ★同學(xué)們，人生之路漫長而富有挑戰(zhàn)性，我們還會遇到很多渡口，需要我們我們做出選擇，請大家牢牢記住，誠信是金。思考一下，圖上的人做了哪些不講誠信的事情？采摘誠信果：誠信是人生的命脈，是一棵生命之樹，這兒也有一棵枝繁葉茂，碩果累累的誠信之樹，現(xiàn)在讓我們捧出誠實(shí)守信的心一起摘取樹上那誘人的誠信果吧反思自己的言行，填寫誠信卡。（三）深化導(dǎo)行，與誠信同行，實(shí)現(xiàn)自我提升。而代代傳承下來的誠信，不僅僅影響他的孩子子，還影響著一代又一代的中國人。師：誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，早在春秋時(shí)期，就流傳著《曾子殺豬》的故事。此所謂人無信不立。)★想一想：師：我不明白我擁有這么好的條件，為什么你們卻不招聘我呢?(生：你沒有誠信，我怎么能相信你呢?)我在人才招聘市場處處碰壁，又后悔又難過。同學(xué)們，假如你就是負(fù)責(zé)招聘的某單位主管，比如，你是我們小學(xué)的校長，你想不想讓他成為我們學(xué)校的一位教師。★你對“誠信是金”又是怎么理解的？強(qiáng)調(diào)金的含義：金，是一種貴重的金屬，它被視為美好和富有的象征，而且還有特有的物質(zhì)價(jià)值?！彼妓髁艘粫?，年青人哪個都不舍得丟★如果你是那個年輕人，你會丟掉哪一個背囊？（生討論）★年輕人卻把誠信丟進(jìn)了水里。五、活動過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，談話引入今天，老師帶來了一個話題想和大家一起交流探討。三、活動難點(diǎn)：讓學(xué)生在日常生活中去發(fā)現(xiàn)誠信，將誠信內(nèi)化為美德，外化為行動。理解誠信的含義，懂得誠信是中華民族的美德。誠信，在你我心中。最后以身作責(zé)，積極弘揚(yáng)和宣傳誠信這一道德規(guī)范。一個人只要真誠待人，別人也會以誠待你，這樣，你就能建立良好的人際關(guān)系，為你事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以誠待人，以信樹“威”?！罢\信是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基”。當(dāng)然在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也不乏一些違背誠信規(guī)范的事例。河北某大學(xué)一群大學(xué)畢業(yè)生堅(jiān)持15年默默無聞地資助病逝同學(xué)父母的感人事跡，也為大家所稱頌和學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)實(shí)生活中有許多與誠信有關(guān)的例子，是非常值得我們?nèi)ニ伎己头词〉?。誠信，即誠實(shí)守信，它對人格的塑造和品德的培養(yǎng)產(chǎn)生了重大而深刻的影響。誠信是民族之魂，誠信是文明精髓，誠信是立足之本。我們的一言一行都是在為自己打造誠信品牌，就讓我們從小事做起，從今天做起，做一個誠實(shí)守信的現(xiàn)代公民。學(xué)生演講收集的誠信故事。收集誠信有關(guān)的故事和格言?？偨Y(jié)出建立誠信城市的幾項(xiàng)措施。板書設(shè)計(jì)：誠信要靠行動來打造品牌的由來第三課時(shí)一、談話引入?yún)R報(bào)本地區(qū)在誠信方面存在的問題。討論：問什么兩千多雙劣質(zhì)鞋，就能毀掉溫州的信譽(yù)，而重建信譽(yù)卻需要近二十年的時(shí)間？匯報(bào)交流：假如自己聽說某地生產(chǎn)假冒產(chǎn)品，愿意不愿意買該地的產(chǎn)品，當(dāng)看到是這個地區(qū)的產(chǎn)品時(shí)，即使外觀很好，會不會買，為什么？學(xué)生各抒己見，暢所欲言。三、品牌的由來課件出示海爾砸冰箱事例。四、總結(jié)：現(xiàn)代社會生活中離不開信用，社會呼喚誠信五、作業(yè)：調(diào)查了解本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過的商店，了解人們?yōu)槭裁葱刨囁麄?。①將收集的信譽(yù)卡、保修卡、房屋買賣合同、裝修合同等展示出來，大家講講其中的故事。分組思考、討論：人們?yōu)槭裁匆炗唴f(xié)議、合同和作出承諾，它們在社會生活中起什么作用呢？匯報(bào)交流。社會生活中的信用到處存在。收集我國古代有關(guān)誠信的故事和格言。通過對社會生活中誠信與不誠信事例剖析和對比，懂得誠信是現(xiàn)代商品社會的基本要求，是加入WTO后，遵守相關(guān)規(guī)則的必然要求。五、總結(jié)人教版《品德與社會》教案社會呼喚誠信教學(xué)目標(biāo):了解社會生活中的各種承諾形式，感知社會各種主體（廠家——消費(fèi)者、政府——市民、簽訂合同的甲方——乙方??）對誠信的期待。圍繞以下幾個問題進(jìn)行辯論：（1）假如你是老師，遇到這樣的事會怎樣處理？（2）假如你是社會中的一員，你是支持這位老師的做法，還是反對或不支持？（3）你認(rèn)為這件事曝光，是不是小題大作？思考：這個女教師這樣做的目的，人們拿出這個問題來討論的理由。二、欣賞故事，討論明理課件出示曾子殺豬的故事。三、分組討論、思考當(dāng)社會失去誠信時(shí)，那些誠實(shí)守信的人們會受到什么影響？如果假貨充斥市場時(shí)，那些誠實(shí)守信做生意的商家會受到什么影響？當(dāng)人們之間失去了最基本的信任，那么誠實(shí)守信的人會受到怎樣的傷害？欣賞小品：《失去誠信之后》學(xué)生談感受。第二課時(shí)一、談話引入誠信是看不見、摸不著，然而在我們的生活中無處不在。三、交流收集，了解人們對誠信的看法交流課前調(diào)查的情況和問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果，看看劃去“誠信
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