作文誠信是金-在線瀏覽
2024-11-09 14:15本頁面
【正文】 解人們對誠信的看法。教學時數(shù)：3課時 教學過程：第一課時一、談話引入新課從前面的學習中我們了解到了什么是“誠”，什么是“信”，今天我們將繼續(xù)來探討“誠信”這一話題。課件出示第八頁故事情節(jié)。三、交流收集，了解人們對誠信的看法交流課前調(diào)查的情況和問卷統(tǒng)計結(jié)果，看看劃去“誠信”的人占多大的比例，他們選擇丟掉誠信的理由是什么；不愿意丟掉誠信的人占多大比例，他們的理由是什么。討論：（1）僅僅是三次逃票的記錄使他失去了（工作的機會），這些公司為什么把誠信看的這么重要？（2）在我們生活中，人們有時常常在不經(jīng)意中失去了誠信，然而當誠信被丟掉時，同時也失去了什么呢？小結(jié)是啊，正如同學們所說的一樣，人如果丟掉了誠信，即使有著聰明的大腦，出眾的才學，也會因為不被社會承認，他的才學機敏無法展現(xiàn)，金錢榮譽無法獲得，可見誠信是人立足與社會的根本，正如孔子所說的（出示孔子的話）——人無信不立。第二課時一、談話引入誠信是看不見、摸不著，然而在我們的生活中無處不在。二、“假如沒有誠信”交流會孩子們展示自己課前收集、調(diào)查到的事例。三、分組討論、思考當社會失去誠信時，那些誠實守信的人們會受到什么影響？如果假貨充斥市場時，那些誠實守信做生意的商家會受到什么影響？當人們之間失去了最基本的信任，那么誠實守信的人會受到怎樣的傷害？欣賞小品：《失去誠信之后》學生談感受。五、作業(yè)收集古近中外有關(guān)誠信的經(jīng)典故事。二、欣賞故事，討論明理課件出示曾子殺豬的故事。沒想到，爸爸和媽媽果然履行了承諾，他??（3）曾子的妻子本想用這句話哄哄孩子，沒想到丈夫那么認真，他無法理解丈夫的舉動。圍繞以下幾個問題進行辯論：（1）假如你是老師，遇到這樣的事會怎樣處理？（2）假如你是社會中的一員，你是支持這位老師的做法，還是反對或不支持？（3）你認為這件事曝光，是不是小題大作？思考：這個女教師這樣做的目的，人們拿出這個問題來討論的理由。（2）醫(yī)生和家人為了讓一個意志比較脆弱的病人能堅強的活下去，對她隱瞞病情。五、總結(jié)人教版《品德與社會》教案社會呼喚誠信教學目標:了解社會生活中的各種承諾形式，感知社會各種主體（廠家——消費者、政府——市民、簽訂合同的甲方——乙方??）對誠信的期待。關(guān)注社會誠信問題，愿意為打造誠信社會出一份力，也做一個呼喚誠信的社會人。通過對社會生活中誠信與不誠信事例剖析和對比，懂得誠信是現(xiàn)代商品社會的基本要求，是加入WTO后，遵守相關(guān)規(guī)則的必然要求。教學準備：學生訪問、觀察、查找社會生活中的承諾（信譽卡、保修卡、合同等）。收集我國古代有關(guān)誠信的故事和格言。課時安排：4課時。社會生活中的信用到處存在。學生齊讀。分組思考、討論：人們?yōu)槭裁匆炗唴f(xié)議、合同和作出承諾，它們在社會生活中起什么作用呢？匯報交流。違約要受到懲罰。①將收集的信譽卡、保修卡、房屋買賣合同、裝修合同等展示出來，大家講講其中的故事。社會生活中，還有哪些承諾形式？思考：①簽訂了合同意味著什么？②誰來讀讀你的合同？想想合同對雙方有什么約束？③以小品的形式表演出人們得到承諾和沒得到承諾的感覺。四、總結(jié)：現(xiàn)代社會生活中離不開信用，社會呼喚誠信五、作業(yè)：調(diào)查了解本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過的商店，了解人們?yōu)槭裁葱刨囁麄?。板書課題，學生齊讀。三、品牌的由來課件出示海爾砸冰箱事例。小結(jié)：由于海爾冰箱重質(zhì)量、重信譽，所以才打造出海爾冰箱的品牌。討論：問什么兩千多雙劣質(zhì)鞋，就能毀掉溫州的信譽，而重建信譽卻需要近二十年的時間？匯報交流：假如自己聽說某地生產(chǎn)假冒產(chǎn)品，愿意不愿意買該地的產(chǎn)品，當看到是這個地區(qū)的產(chǎn)品時，即使外觀很好，會不會買，為什么？學生各抒己見，暢所欲言。在現(xiàn)代社會規(guī)則制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該時時事事以誠為本。板書設(shè)計：誠信要靠行動來打造品牌的由來第三課時一、談話引入?yún)R報本地區(qū)在誠信方面存在的問題。二、建立誠信城市的幾項措施要建立誠信城市，我們應(yīng)該采取哪些措施？ ①分小組討論?？偨Y(jié)出建立誠信城市的幾項措施。創(chuàng)辦誠信商店的先決條件是什么？①假如你是經(jīng)理，你怎么保證聘用的員工講誠信呢？ ②怎樣保證商店不進假貨呢？③假如商店賣的食品過期了，你們會怎么處理？從這次活動中，你得到了什么啟示？四、作業(yè)：開辦誠信專欄：關(guān)注社會誠信問題，從我做起，從小事做起。收集誠信有關(guān)的故事和格言。我們開個故事會。學生演講收集的誠信
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