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作文誠(chéng)信是金-在線瀏覽

2024-11-09 14:15本頁(yè)面
  

【正文】 解人們對(duì)誠(chéng)信的看法。教學(xué)時(shí)數(shù):3課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)一、談話引入新課從前面的學(xué)習(xí)中我們了解到了什么是“誠(chéng)”,什么是“信”,今天我們將繼續(xù)來(lái)探討“誠(chéng)信”這一話題。課件出示第八頁(yè)故事情節(jié)。三、交流收集,了解人們對(duì)誠(chéng)信的看法交流課前調(diào)查的情況和問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果,看看劃去“誠(chéng)信”的人占多大的比例,他們選擇丟掉誠(chéng)信的理由是什么;不愿意丟掉誠(chéng)信的人占多大比例,他們的理由是什么。討論:(1)僅僅是三次逃票的記錄使他失去了(工作的機(jī)會(huì)),這些公司為什么把誠(chéng)信看的這么重要?(2)在我們生活中,人們有時(shí)常常在不經(jīng)意中失去了誠(chéng)信,然而當(dāng)誠(chéng)信被丟掉時(shí),同時(shí)也失去了什么呢?小結(jié)是啊,正如同學(xué)們所說(shuō)的一樣,人如果丟掉了誠(chéng)信,即使有著聰明的大腦,出眾的才學(xué),也會(huì)因?yàn)椴槐簧鐣?huì)承認(rèn),他的才學(xué)機(jī)敏無(wú)法展現(xiàn),金錢榮譽(yù)無(wú)法獲得,可見(jiàn)誠(chéng)信是人立足與社會(huì)的根本,正如孔子所說(shuō)的(出示孔子的話)——人無(wú)信不立。第二課時(shí)一、談話引入誠(chéng)信是看不見(jiàn)、摸不著,然而在我們的生活中無(wú)處不在。二、“假如沒(méi)有誠(chéng)信”交流會(huì)孩子們展示自己課前收集、調(diào)查到的事例。三、分組討論、思考當(dāng)社會(huì)失去誠(chéng)信時(shí),那些誠(chéng)實(shí)守信的人們會(huì)受到什么影響?如果假貨充斥市場(chǎng)時(shí),那些誠(chéng)實(shí)守信做生意的商家會(huì)受到什么影響?當(dāng)人們之間失去了最基本的信任,那么誠(chéng)實(shí)守信的人會(huì)受到怎樣的傷害?欣賞小品:《失去誠(chéng)信之后》學(xué)生談感受。五、作業(yè)收集古近中外有關(guān)誠(chéng)信的經(jīng)典故事。二、欣賞故事,討論明理課件出示曾子殺豬的故事。沒(méi)想到,爸爸和媽媽果然履行了承諾,他??(3)曾子的妻子本想用這句話哄哄孩子,沒(méi)想到丈夫那么認(rèn)真,他無(wú)法理解丈夫的舉動(dòng)。圍繞以下幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行辯論:(1)假如你是老師,遇到這樣的事會(huì)怎樣處理?(2)假如你是社會(huì)中的一員,你是支持這位老師的做法,還是反對(duì)或不支持?(3)你認(rèn)為這件事曝光,是不是小題大作?思考:這個(gè)女教師這樣做的目的,人們拿出這個(gè)問(wèn)題來(lái)討論的理由。(2)醫(yī)生和家人為了讓一個(gè)意志比較脆弱的病人能堅(jiān)強(qiáng)的活下去,對(duì)她隱瞞病情。五、總結(jié)人教版《品德與社會(huì)》教案社會(huì)呼喚誠(chéng)信教學(xué)目標(biāo):了解社會(huì)生活中的各種承諾形式,感知社會(huì)各種主體(廠家——消費(fèi)者、政府——市民、簽訂合同的甲方——乙方??)對(duì)誠(chéng)信的期待。關(guān)注社會(huì)誠(chéng)信問(wèn)題,愿意為打造誠(chéng)信社會(huì)出一份力,也做一個(gè)呼喚誠(chéng)信的社會(huì)人。通過(guò)對(duì)社會(huì)生活中誠(chéng)信與不誠(chéng)信事例剖析和對(duì)比,懂得誠(chéng)信是現(xiàn)代商品社會(huì)的基本要求,是加入WTO后,遵守相關(guān)規(guī)則的必然要求。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生訪問(wèn)、觀察、查找社會(huì)生活中的承諾(信譽(yù)卡、保修卡、合同等)。收集我國(guó)古代有關(guān)誠(chéng)信的故事和格言。課時(shí)安排:4課時(shí)。社會(huì)生活中的信用到處存在。學(xué)生齊讀。分組思考、討論:人們?yōu)槭裁匆炗唴f(xié)議、合同和作出承諾,它們?cè)谏鐣?huì)生活中起什么作用呢?匯報(bào)交流。違約要受到懲罰。①將收集的信譽(yù)卡、保修卡、房屋買賣合同、裝修合同等展示出來(lái),大家講講其中的故事。社會(huì)生活中,還有哪些承諾形式?思考:①簽訂了合同意味著什么?②誰(shuí)來(lái)讀讀你的合同?想想合同對(duì)雙方有什么約束?③以小品的形式表演出人們得到承諾和沒(méi)得到承諾的感覺(jué)。四、總結(jié):現(xiàn)代社會(huì)生活中離不開(kāi)信用,社會(huì)呼喚誠(chéng)信五、作業(yè):調(diào)查了解本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過(guò)的商店,了解人們?yōu)槭裁葱刨囁麄?。板?shū)課題,學(xué)生齊讀。三、品牌的由來(lái)課件出示海爾砸冰箱事例。小結(jié):由于海爾冰箱重質(zhì)量、重信譽(yù),所以才打造出海爾冰箱的品牌。討論:?jiǎn)柺裁磧汕Ф嚯p劣質(zhì)鞋,就能毀掉溫州的信譽(yù),而重建信譽(yù)卻需要近二十年的時(shí)間?匯報(bào)交流:假如自己聽(tīng)說(shuō)某地生產(chǎn)假冒產(chǎn)品,愿意不愿意買該地的產(chǎn)品,當(dāng)看到是這個(gè)地區(qū)的產(chǎn)品時(shí),即使外觀很好,會(huì)不會(huì)買,為什么?學(xué)生各抒己見(jiàn),暢所欲言。在現(xiàn)代社會(huì)規(guī)則制約下,誠(chéng)信品牌毀之容易建之難,我們應(yīng)該時(shí)時(shí)事事以誠(chéng)為本。板書(shū)設(shè)計(jì):誠(chéng)信要靠行動(dòng)來(lái)打造品牌的由來(lái)第三課時(shí)一、談話引入?yún)R報(bào)本地區(qū)在誠(chéng)信方面存在的問(wèn)題。二、建立誠(chéng)信城市的幾項(xiàng)措施要建立誠(chéng)信城市,我們應(yīng)該采取哪些措施? ①分小組討論??偨Y(jié)出建立誠(chéng)信城市的幾項(xiàng)措施。創(chuàng)辦誠(chéng)信商店的先決條件是什么?①假如你是經(jīng)理,你怎么保證聘用的員工講誠(chéng)信呢? ②怎樣保證商店不進(jìn)假貨呢?③假如商店賣的食品過(guò)期了,你們會(huì)怎么處理?從這次活動(dòng)中,你得到了什么啟示?四、作業(yè):開(kāi)辦誠(chéng)信專欄:關(guān)注社會(huì)誠(chéng)信問(wèn)題,從我做起,從小事做起。收集誠(chéng)信有關(guān)的故事和格言。我們開(kāi)個(gè)故事會(huì)。學(xué)生演講收集的誠(chéng)信
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