【正文】 四、訓(xùn)練谷：在學(xué)習(xí)中，分享我的最?lèi)?ài)我最喜歡的事物——我最喜歡它——你已經(jīng)準(zhǔn)備好做大自然萬(wàn)物的朋友了嗎？你怎么樣愛(ài)護(hù)大自然中的各種小生命，為你做的事情定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，也可以畫(huà)一幅畫(huà)或海報(bào)課后反思：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生們知道生命的歷程中總會(huì)有風(fēng)風(fēng)雨雨，所以要愛(ài)惜每一個(gè)生命，要呵護(hù)美好的生命。師說(shuō)身體各部位名稱(chēng)，學(xué)生用手來(lái)指相應(yīng)部位二、活動(dòng)過(guò)程：你了解爸爸媽媽嗎？最讓爸爸媽媽高興的事——最讓爸爸媽媽生氣的事——最讓爸爸媽媽操心的事——三、智慧屋 雨中情誰(shuí)各寸草心，報(bào)得三春暉，我們報(bào)答父母的恩情，并不需要驚天動(dòng)地的壯舉，感恩之心往往隱藏于平凡的生命小事之中四、練習(xí)：想一想：如果這樣做，爸媽會(huì)是怎么樣的心情？爸媽下班回家，你遞上茶你把整齊的房間弄得亂七八糟媽媽出差在久，你給媽媽打電話(huà)問(wèn)候她并匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)生活你放學(xué)后遲遲沒(méi)有回家爸爸媽媽不知道你在哪里？回憶上周日爸媽在這一天做了哪些事？想想哪些事情是你可以做到的？課后反思：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生們知道爸媽對(duì)兒女的愛(ài)是世上最無(wú)私的愛(ài)，他們?yōu)榱宋覀兊慕】党砷L(zhǎng)默默奉獻(xiàn)著。學(xué)生點(diǎn)評(píng)自己最喜歡的作品。提出創(chuàng)作要求：學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，兩人合作制作一副與眾不同的樹(shù)葉拼貼畫(huà)，可以用樹(shù)葉拼貼裝飾或繪畫(huà)裝飾的形式來(lái)增添環(huán)境，美化你的作品。學(xué)生邊說(shuō)老師邊示范制作的步驟。師總結(jié)學(xué)生發(fā)言：這么美麗的秋天卻如同曇花一現(xiàn)，揮揮手臂就和我們說(shuō)再見(jiàn)呢，你們想把秋天留下來(lái)嗎？ 你想用什么方法留住秋天？生回答。教學(xué)難點(diǎn)： 在樹(shù)葉貼畫(huà)制作中，培養(yǎng)學(xué)生畫(huà)面的設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力。初步掌握利用樹(shù)葉外形，拼貼成畫(huà)的方法。、9步，心形杯墊的一半就完成了。找出底邊和中心線(xiàn)之間的中心位置，把底邊向中間折并對(duì)其剛剛找出來(lái)的中心位置，兩個(gè)底邊做同樣處理。，將正方形的上下底邊分別向中間折，對(duì)齊剛剛折出來(lái)的折痕。準(zhǔn)備工具：1 至少兩種顏色相搭的彩色卡紙活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo)一、導(dǎo)入：：小朋友們，大家好，這一節(jié)課有我教大家折紙，在上課之前呢，有一個(gè)人給老師出了個(gè)謎語(yǔ)，老師想了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)想出來(lái)，你們幫老師想想好么？ ：出示謎題：一個(gè)鍋里有三粒豆，炒呀炒，蹦出了兩粒豆，掉在了鍋的兩邊，鍋里只剩下一粒豆。積累一定的亭子數(shù)量再將亭子層層疊加，寶塔就完成了，最后按自己的喜好為亭子畫(huà)上裝飾品。分別兩兩翻轉(zhuǎn)，將之前的折痕全部翻進(jìn)內(nèi)測(cè)。（展示已經(jīng)做好的寶塔）二、講解步驟師示范，生跟學(xué)：。中國(guó)的古塔建筑多種多樣，從外形上看，由最早的方形發(fā)展成了六角形、八角形、圓形等多種形狀。第二課時(shí) 學(xué)生實(shí)踐：正方形彩紙、剪刀、膠水 ，教師巡視并指導(dǎo) ：展示并評(píng)價(jià)學(xué)生作品第五課 折紙——寶塔（共2課時(shí)）第一課時(shí) 講解步驟教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力以及動(dòng)手動(dòng)腦能力。，沿對(duì)角線(xiàn)對(duì)折，沿著一頭折出三角，再沿著另一頭對(duì)折，折出的圖形再對(duì)折，郁金香的葉子做好了。，再對(duì)折成矩形，按照?qǐng)D片所示折起一個(gè)小三角，另一邊也折起一個(gè)三角，四邊相同，都折起。準(zhǔn)備工具：卡紙活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo)一、導(dǎo)入：：同學(xué)們看這是什么花，認(rèn)識(shí)嗎？教師（出示配樂(lè)課件）讓學(xué)生欣賞大自然中各種顏色、各種姿態(tài)的郁金香。第二課時(shí) 學(xué)生實(shí)踐：綠色的正方形彩紙、黑色彩筆 ，教師巡視并指導(dǎo) 規(guī)則： ，且不會(huì)翻過(guò)來(lái)，分別為一、二、三名所在的小組加上3分、2分、1分。三、自主探究：師：同學(xué)們，下面就考考你們的動(dòng)手能力了。準(zhǔn)備工具：卡紙、彩筆活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo)一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，老師說(shuō)個(gè)字謎讓你們猜猜：有種小動(dòng)物，愛(ài)穿綠衣裳，喜歡呱呱呱，幫忙捉害蟲(chóng)。黃色正方形彩紙、黑色彩筆、紅色彩筆 第一步：將黃色的正方形紙沿一條對(duì)角線(xiàn)對(duì)折，形成一個(gè)等腰直角三角形，再沿等腰直角三角形的高對(duì)折，形成一個(gè)小的等腰直角三角形，然后展開(kāi)；第二步：在有折痕的正方形彩紙的中間，按比例畫(huà)好皮卡丘的臉，眼睛和嘴巴用黑色筆畫(huà)，用紅色筆畫(huà)臉蛋，將正方形上邊的兩個(gè)角畫(huà)兩個(gè)黑色三角形（皮卡丘的耳朵）；第三步：將展開(kāi)的正方形上下對(duì)折，沿中線(xiàn)壓折成三角形。第四步：用自己的筆為千紙鶴畫(huà)上眼睛。 正方形彩紙 第一步：將正方形彩紙對(duì)邊折，折成兩個(gè)長(zhǎng)方形，再將長(zhǎng)方形的一個(gè)角向前折，另一個(gè)角向后折，然后將折成的三角形從中間向外拉開(kāi)，變成雙正方形。：該課程屬于校本課程，既不屬于考試科目，也不屬于考查科目。審議意見(jiàn)：一、結(jié)構(gòu)完整該課程綱要結(jié)構(gòu)完整，從課程目標(biāo)到內(nèi)容安排，到實(shí)施評(píng)價(jià)，前后一致。要和學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系，要取得家長(zhǎng)的同意，才能把這項(xiàng)工作做好。請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生演示，教師的反復(fù)講解示范，必要時(shí)手把手教。尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，教師講授、指導(dǎo)少而精，盡量讓學(xué)生多練、多動(dòng)，多給學(xué)生盡可能多的時(shí)間與空間。一月一次進(jìn)行了“1分鐘速度繩”、“ 3分鐘8字跳長(zhǎng)繩”、“20人集體跳繩”等系列花樣跳繩比賽。要求興趣班無(wú)論男女至少能夠達(dá)到60次/分。在學(xué)校中開(kāi)設(shè)花樣跳繩課，把它融入學(xué)校體育課當(dāng)中，使它成為我校體育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。第三篇：校本課程《花樣跳繩》全冊(cè)教案合作團(tuán)隊(duì)：白田小學(xué)四（4）班 《花樣跳繩》課時(shí) ：17課時(shí)一、課程目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究實(shí)踐能力為核心,通過(guò)以花樣跳繩進(jìn)行各種活動(dòng)，一方面使學(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)的方法，并了解跳繩的知識(shí)、對(duì)身體的作用、以及注意事項(xiàng)，對(duì)于學(xué)生發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性、速度、耐力等方面都有促進(jìn)作用。：該課程屬于校本課程，既不屬于考試科目，也不屬于考查科目。審議意見(jiàn)： 第四單元一、結(jié)構(gòu)完整該課程綱要結(jié)構(gòu)完整，從課程目標(biāo)到內(nèi)容安排，到實(shí)施評(píng)價(jià)，前后一致。要和學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系，要取得家長(zhǎng)的同意，才能把這項(xiàng)工作做好。請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生演示，教師的反復(fù)講解示范，必要時(shí)手把手教。尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，教師講授、指導(dǎo)少而精，盡量讓學(xué)生多練、多動(dòng)，多給學(xué)生盡可能多的時(shí)間與空間。一月一次進(jìn)行了“1分鐘速度繩”、“ 3分鐘8字跳長(zhǎng)繩”、“20人集體跳繩”等系列花樣跳繩比賽。要求興趣班無(wú)論男女至少能夠達(dá)到60次/分。在學(xué)校中開(kāi)設(shè)花樣跳繩課，把它融入學(xué)校體育課當(dāng)中，使它成為我校體育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。實(shí)踐作業(yè)：請(qǐng)你為創(chuàng)建環(huán)保特色學(xué)校提幾點(diǎn)建議？第二篇：校本課程《花樣跳繩》全冊(cè)教案合作團(tuán)隊(duì)：陳雪梅 周振鳳 趙銀美 學(xué)校名稱(chēng)：臨沂市臨沭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)科目名稱(chēng)：小學(xué)一年級(jí)校本課程《花樣跳繩》 課程類(lèi)型 ：基礎(chǔ)課程 課時(shí) ：17課時(shí)一、課程目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究實(shí)踐能力為核心,通過(guò)以花樣跳繩進(jìn)行各種活動(dòng)，一方面使學(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)的方法，并了解跳繩的知識(shí)、對(duì)身體的作用、以及注意事項(xiàng)，對(duì)于學(xué)生發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性、速度、耐力等方面都有促進(jìn)作用。第三，光有環(huán)境意識(shí)不夠，還要有環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)行為。二、怎樣創(chuàng)建“環(huán)保特色學(xué)校”？那么創(chuàng)建“環(huán)保特色學(xué)?！保覀兠课煌瑢W(xué)要做什么呢？ 第一，不僅是每位教師、也包括每職工和每位同學(xué)，也就是我們學(xué)校的每個(gè)人都要知道，我們學(xué)校正在積極創(chuàng)建長(zhǎng)沙縣“環(huán)保特色學(xué)?！?。第十四課 什么是“環(huán)保特色學(xué)?！被顒?dòng)目標(biāo)讓學(xué)生知道什么是“環(huán)保特色學(xué)?！保吭鯓觿?chuàng)建“環(huán)保特色學(xué)?！?？ 教學(xué)過(guò)程一、什么是“環(huán)保特色學(xué)?！?？可能有許多同學(xué)在想：我們還不知道什么是“環(huán)保特色學(xué)?！保屛覀?cè)趺葱袆?dòng)呢？對(duì)了，接下來(lái)老師就告訴大家什么是“環(huán)保特色學(xué)?！?。設(shè)計(jì)保護(hù)海洋的宣傳單張，并一起到海灘派發(fā)，我們更看到環(huán)境保護(hù)署的工作人員正在收集海水的樣本；透過(guò)訪(fǎng)問(wèn)知道他們正在監(jiān)察泳灘的水質(zhì)是否適合游泳。從新聞剪報(bào)中，知道水質(zhì)污染對(duì)我們的影響，并嘗試找出污染的原因和商討如何減少日常生活的污水。一起聆聽(tīng)錄音帶“海洋里的聲音“，并嘗試分辨鯨魚(yú)、海豚和海獅所發(fā)出的聲音。四、總結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道動(dòng)植物和人類(lèi)一樣都生活在地球上。西北：六盤(pán)山、祁連山自然保護(hù)區(qū)。華北：八仙山自然保護(hù)區(qū)。全國(guó)主要自然保護(hù)區(qū)的圖片或錄像帶。）————我們應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境，不讓這種惡劣天氣產(chǎn)生呢?(9月22日無(wú)車(chē)日、3月23日的晚上20：3021：30熄燈一小時(shí))我們的國(guó)家已經(jīng)采取了以下一些措施：有無(wú)車(chē)日（減少汽車(chē)尾氣的排放），植樹(shù) 節(jié)綠化我們的環(huán)境，熄燈一小時(shí)（節(jié)約用電）等等，這些都是為了讓我們能夠呼吸到更好的空氣，有著更好的生活環(huán)境。跟隨老師一起放松呼吸?！坏┍蝗宋雽?duì)人體又有什么危害呢?(就會(huì)出現(xiàn)呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困難，誘發(fā)許多疾病)教師小結(jié)：對(duì)人體健康的危害顆粒物易被鼻腔、咽喉阻隔攔截。空氣在哪兒（空氣在我們的周?chē)┊?dāng)我們有了更多的工廠，汽車(chē)，對(duì)樹(shù)木，秸稈的焚燒，我們呼吸的空氣會(huì)有什么樣的變化嗎（2）制造霧霾——你們都看見(jiàn)了什么：兩個(gè)袋子里裝有的空氣一樣嗎？教師小結(jié)：空氣中有什么？老師用塑料袋裝空氣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)情感，對(duì)保護(hù)大自然，保護(hù)地球的美好愿望。當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類(lèi)關(guān)系的問(wèn)題。動(dòng)物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。2．提問(wèn)：①一次性筷子是怎么來(lái)的?②你們使用過(guò)一次性筷子嗎?③日本為什么不生產(chǎn)一次性筷子?三、認(rèn)識(shí)一次性筷子對(duì)環(huán)境的危害1．討論：使用一次性筷子對(duì)環(huán)境有什么影響?為什么? 2．樹(shù)木對(duì)我們的生活有什么幫助?四、爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士，”告別一次性筷子 1．討論：如何減少使用一次性筷子? 2．鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士，”堅(jiān)決不使用一次性筷子?！?“樹(shù)”被吹散了，倒下了。從我們身邊做起，每天節(jié)約一張紙！快快行動(dòng)起來(lái)！教師小結(jié)。六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過(guò)這樣的事情。讓學(xué)生思考人類(lèi)、動(dòng)物和自然之間的關(guān)系。二、從近幾年我們周?chē)瞽h(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。學(xué)會(huì)做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳）。尖厲的喇叭聲會(huì)刺激耳膜，使人的耳膜受到 傷害。噪聲已經(jīng)成為世界第一公害，被稱(chēng)為“無(wú)形殺手”。分貝數(shù)越小表示環(huán)境越安靜。工業(yè)噪聲主要來(lái)自機(jī)器和高速設(shè)備。，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你都看到了什么？你會(huì)有什么反應(yīng)？ ？4.（1）噪聲是怎樣產(chǎn)生的呢？噪聲的產(chǎn)生主要分為交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑噪聲和生活噪聲。美妙的樂(lè)聲給人們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)和享受。知道噪聲對(duì)人類(lèi)有哪些危害。教學(xué)內(nèi)容：一，先介紹一下世界地球日的來(lái)源、發(fā)展。第七課 什么是地球日教學(xué)目標(biāo)：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。簡(jiǎn)單明了的介紹世界環(huán)境日的由來(lái)，通過(guò)幾個(gè)具有代表性的世界環(huán)境日主題使學(xué)生初步了解環(huán)境正面臨的問(wèn)題，尤其是由感而發(fā)，結(jié)合自己之前收集整理的資料闡述對(duì)于環(huán)境保護(hù)的不同看法和建議，達(dá)到認(rèn)識(shí)層面的教育意義，形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)觀念。斯德哥爾摩會(huì)議提出的口號(hào)是“只有一個(gè)地球”。第六課 “”世界環(huán)境日的由來(lái)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道“”世界環(huán)境日的由來(lái) 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道“”世界環(huán)境日的意義 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：二、同學(xué)們，你知道六月五日世界環(huán)境日的由來(lái)嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下。： 要求：以世界地球日為題，創(chuàng)作一幅保護(hù)地球的繪畫(huà)作品或宣傳畫(huà)。？請(qǐng)學(xué)生交流，討論。你們知道世界地球日是幾月幾日嗎？（4月22日）A、風(fēng)景圖片：長(zhǎng)江第一彎、努江大峽谷、梅里雪山、高黎貢山自然保護(hù)區(qū)、瀾滄江大峽谷、香格里拉天鵝湖等。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)地球環(huán)境日益被破壞的各種現(xiàn)象。學(xué)會(huì)收集、分析環(huán)境情況及資料的方法，掌握環(huán)保宣傳畫(huà)的創(chuàng)作方法。第7課 什么是世界地球日教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起 源和目的。師：生活中還有些人是這樣做的，他們的行為對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)理由（同桌討論）圖像生1：不能隨便喂小動(dòng)物了 生2：不能打它們，要保護(hù)它們 生3：不能捕殺野生動(dòng)從三幅圖中我們知道了要和動(dòng)物交朋友就應(yīng)該在生活中保護(hù)、愛(ài)護(hù)它們，不能傷害它們，捕殺動(dòng)物。有人為了保護(hù)動(dòng)物甚至付出了自己寶貴的生命。下面就請(qǐng)同學(xué)們猜一猜這些都是根據(jù)哪種動(dòng)物發(fā)明的。知道要保護(hù)珍稀動(dòng)物。（2）勸告別人不要浪費(fèi)水。保護(hù)水資源，能勸導(dǎo)污染水源的人。各隊(duì)講講理由。由于人類(lèi)對(duì)水的大量浪費(fèi)與污染，地球上可食用的水越來(lái)越少，許多地方已經(jīng)出現(xiàn)了“烏鴉喝水”的情況，看到這里，你最想說(shuō)什么各隊(duì)說(shuō)說(shuō)節(jié)約水的方法。（課件1地球上水的分布及淡水的含量。（水龍頭一天不擰緊，會(huì)浪費(fèi)100千克的水，班上的小朋友家都這樣，全班會(huì)浪費(fèi)多少水？十天呢？如果用純凈水桶裝（一桶為10千克），可裝多少桶？……（四）爭(zhēng)鳴論壇地球上有70%是水，水是用不完的；水可以用來(lái)發(fā)電，電也是用不完的。小結(jié)。（答對(duì)了獎(jiǎng)勵(lì)1個(gè)小禮物）課件出示：A、你在什么時(shí)候最需要水？ B、家里的哪些物品要用水？ C、水可以用來(lái)干什么？計(jì)時(shí)回答。讓我們一起來(lái)談?wù)劰?jié)約水的話(huà)題。教學(xué)難點(diǎn)：因?qū)W生的家庭條件都較好，學(xué)生難體會(huì)“缺水”。第四課 節(jié) 約 用 水教學(xué)目標(biāo)：⒈了解水的重要作用，懂得我們?cè)谌粘Ｉ詈蜕a(chǎn)建設(shè)中都離不開(kāi)它。選部分卡片師生共同點(diǎn)評(píng)。師小結(jié)?！J(rèn)識(shí)有毒垃圾。指名生答。師小結(jié)：不可回收垃圾就是指不能再收回利用，在自然條件下易于分解的垃圾。揭示課題：垃圾分類(lèi)二、解惑新知區(qū)分“可回收”