【正文】 “兩個(gè)基本點(diǎn)”是我一生追求的兩個(gè)東西：一是讓學(xué)生喜歡我的課；二是不讓一個(gè)學(xué)生落后。上到最后，課如其人。在這個(gè)階段，上課上好主要是因?yàn)榛竟?，因?yàn)閷?duì)教學(xué)沒(méi)感覺(jué)，主要是靠模仿。差一點(diǎn)的老師呢，要讓他守住底線，不能太差了，誤人子弟是要犯罪的。“我就是想把課上得讓學(xué)生忘記吵”。關(guān)于好課的標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為有三個(gè)“有利于”。★理想的生活就是流浪，真正的流浪就是精神流浪，不斷地突圍，不斷地更新，不斷地尋找新的方向，新的方向一定是在遠(yuǎn)方——摘自《教師專業(yè)成長(zhǎng)——?jiǎng)⒘既A教育講演錄想》 劉良華著9.●讀書是最省錢的娛樂(lè)方式，讀書能夠影響一個(gè)人的思維方式。★學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)并不意味著老師不能“講課”。學(xué)生思考得越多，他在周圍世界中看到的不懂的東西越多，他對(duì)知識(shí)的感受性就越敏銳，而你，當(dāng)教師的人，工作起來(lái)就越容易了。請(qǐng)你們考慮一下，怎樣才能把現(xiàn)在學(xué)習(xí)和即將學(xué)習(xí)的東西，變成學(xué)生樂(lè)于思考、分析和觀察的對(duì)象吧?！浴稊?shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略》，要使每一個(gè)兒童的力量和可能性發(fā)揮出來(lái)，使他享受到腦力勞動(dòng)中的成功的樂(lè)趣?！浴督虒W(xué)勇氣》5.【摘抄筆記】教師在課前進(jìn)行了精心預(yù)案，也不一定等于課堂有效。與此同時(shí)，抨擊教師成了時(shí)尚。學(xué)生發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題要比解決一個(gè)問(wèn)題重要的得多，特別是建立在真正由學(xué)生自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的發(fā)現(xiàn)更具有重要的意義。應(yīng)該讓學(xué)生自己感悟到題目結(jié)果的不現(xiàn)實(shí)性，重新對(duì)題目進(jìn)行思考，調(diào)整解題思路，最終排除錯(cuò)誤想法，得到正確的解題方法。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)?！睂?shí)踐、反思、學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)不間斷的循環(huán)，是互相融合的。同時(shí)，反思教學(xué)會(huì)使我們從“日常教學(xué)”中覺(jué)醒過(guò)來(lái)。我們應(yīng)對(duì)“非預(yù)設(shè)生成”抱冷靜的態(tài)度，把主要的時(shí)間和精力用于精心的預(yù)設(shè)和教學(xué)組織，并努力地實(shí)踐有效教學(xué)的三個(gè)基本點(diǎn)。只有教師對(duì)數(shù)學(xué)形成正確的認(rèn)識(shí)，樹立科學(xué)的數(shù)學(xué)觀，才能讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，體會(huì)人類對(duì)數(shù)學(xué)的不屑談需哦和孜孜以求，受到數(shù)學(xué)發(fā)展史的熏陶。三、先進(jìn)的數(shù)學(xué)思想方法數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)的靈魂，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中主要蘊(yùn)含一下典型的數(shù)學(xué)思想方法：分類的思想、對(duì)應(yīng)的思想、不完全歸納思想、極限思想、數(shù)形結(jié)合思想、模型思想、優(yōu)化思想、函數(shù)思想、化歸思想等等。教師自身一定要比較全面、系統(tǒng)的掌握這些知識(shí)，熟悉知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系?！招兄逃乃囆g(shù)就是懂得如何引導(dǎo)。讀書，使你聰慧；讀書，使人明理；讀書，使你站得高看得遠(yuǎn)，使你的見(jiàn)解和視野更加開闊。教科書的背景越發(fā)寬廣，學(xué)生的生活接觸豐富多彩，社會(huì)信息交流的通暢。年少時(shí)總覺(jué)得教育是一件簡(jiǎn)單的事，教師是一份輕松的活，教書的日子久了，越來(lái)越發(fā)覺(jué)做一名好老師不是那么容易。我想教育的問(wèn)題是共性的，它不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的變遷而改變或消失。讀書不是為了應(yīng)付，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求！”試問(wèn)，從古到今，哪位成功者不是“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”呢？俗話說(shuō)：“活到了，學(xué)到老”，作為一名新時(shí)期的教師，我更應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。想想自己更是如此，做事急于“抱佛腳”?！督o教師的建議》這本書給了我們一個(gè)很好的建議：那就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。盡管今天的教育形勢(shì)比之蘇霍姆林斯基所寫書的年代有了很大的變化，但他的閃光的思想、精練的語(yǔ)言，對(duì)今天的教育工作者來(lái)說(shuō)，絲毫不顯過(guò)時(shí)，它仍像一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著一顆顆干渴的靈魂。魯迅的話“糾纏如毒蛇，執(zhí)著如怨鬼。一個(gè)真正卓越的老師，他不可能被他的學(xué)生超越、很難超越。對(duì)付一些怪學(xué)生，老師應(yīng)該有一些怪方法?！蔽覀兩钤谝粋€(gè)健全的社會(huì)，我們需要科學(xué)家，也需要負(fù)責(zé)的送奶工。我們用標(biāo)準(zhǔn)的大綱、標(biāo)準(zhǔn)的教材、標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)、標(biāo)準(zhǔn)考試規(guī)范大家，我們不允許不一樣，不鼓勵(lì)不一樣。盡管我們批評(píng)了很多年唯考試和成績(jī)論，而且素質(zhì)教育的口號(hào)喊了一年又一年，但考試依然是考試，分?jǐn)?shù)依然是分?jǐn)?shù)。且不說(shuō)加德納提出的七種智能，就每一個(gè)學(xué)生而言，他是一個(gè)生命，是生命就應(yīng)該得到應(yīng)有的尊重和理解。確實(shí)，《班主任大全》一書，在班級(jí)管理這個(gè)方面給了我很大的啟發(fā)，讓我對(duì)班級(jí)管理有了新的認(rèn)識(shí)。第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，以即“以面帶面”。對(duì)于學(xué)生自己選出來(lái)的班干部，要尊重他們的權(quán)利。其次就是培養(yǎng)一支班干部隊(duì)伍。由于家長(zhǎng)的溺愛(ài)，這些“小太陽(yáng)”們?cè)诩彝ブ惺チ伺囵B(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì)，他們更多的依賴成人的幫助和照料。班主任管理班級(jí)時(shí)，他們?cè)诎嗉?jí)管理中應(yīng)該扮演什么樣的角色呢？就像學(xué)科教學(xué)一樣，班主任不應(yīng)該成為管理的主力，而應(yīng)該是班級(jí)管理的引導(dǎo)者，監(jiān)督者?！督處熑宋淖x本》給了我很多新的啟示，我將在自己平凡的崗位上盡職盡責(zé)、努力向上。注重在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)使人思考、激勵(lì)探索的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，使學(xué)生獲得知識(shí)信息的過(guò)程真正成為學(xué)生心智發(fā)展的過(guò)程?！秾W(xué)習(xí)的革命》一文告訴我：“做教師首先要相信你所有的學(xué)生都是天才，你才會(huì)認(rèn)真地教每一個(gè)人?！肮焦薄皭?ài)心”“教師的發(fā)展”“教師的專業(yè)”等等，新教育為教師提出了那么多的努力方向。每個(gè)人在世界上所扮演的角色不同，關(guān)鍵在于定位。我們每天面對(duì)的是人，我們的學(xué)生，他們天真、可愛(ài)、充滿生命的活力和幻想，他們對(duì)我們無(wú)限的信任和敬慕。這一段時(shí)間是孫少平最難熬的。人的一生中關(guān)鍵的就那么幾步，特別是在年輕的時(shí)候。我能欣賞希臘花瓶的簡(jiǎn)樸的線條，但它的那些圖案裝飾我卻看不到。 題目假如給我三天光明 作者海倫凱勒好詞：孜孜以求 鍥而不舍 孜孜不倦 恃強(qiáng)凌弱 嗤之以鼻 堅(jiān)持不懈 頑強(qiáng)不屈 不屈不撓 執(zhí)著追求 孜孜以求 持之以恒 日雕月琢 繩鋸木斷 筋疲力盡 精神抖擻好句：在能看見(jiàn)的第一天下午，我將到森林里進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，讓我的眼睛陶醉在自然界的美麗之中，在幾小時(shí)內(nèi)，拼命吸取那經(jīng)常展現(xiàn)在正常視力人面前的光輝燦爛的廣闊奇觀。感想: 《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。這個(gè)人頭發(fā)稀疏，門牙已經(jīng)脫落，臉色很好，身材雖不太高，肩膀和胳膊卻很結(jié)實(shí)，整整齊齊地穿著一身已經(jīng)陳舊的黑色西裝。墻壁上映出沉重的黑色陰影。告訴你，這是夢(mèng)想，你們欺騙不了人民雪亮的眼睛。感想: 文章一開頭，作者就用平凡又樸素的語(yǔ)言，記敘了他曾經(jīng)在茶館認(rèn)識(shí)范愛(ài)農(nóng)的事，先抒發(fā)自己對(duì)他的憎惡，為后文寫對(duì)他的親切友善作鋪墊。使文章生動(dòng)，令人身臨其境，對(duì)美與丑及人復(fù)雜的感情有了更深層次的了解。當(dāng)你已經(jīng)遠(yuǎn)離了大路，又身心疲憊找不到小路時(shí)，你只有踩著泥濘的道路，越過(guò)叢叢的荊棘，踏著高低不平的土墩，徑直向前。我非常害怕外祖父，總覺(jué)得他的綠眼珠無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盯著我看。此時(shí)，炭正燒得很旺，從藥罐下的空隙看去，可以看到一粒粒炭球，像一枚枚蛋黃一樣鮮艷，爐壁似乎被燒得快要溶化成金黃色的流動(dòng)的泥糊了?！恫莘孔印?作者：曹文軒主要內(nèi)容：描寫的是一個(gè)叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學(xué)生活。他閉著眼睛喝水，就像身處節(jié)日一般舒的歌聲中適愉快。好詞：囫圇、通情達(dá)理、曠無(wú)人煙、不慌不忙、荒誕、目瞪口呆、鄭重其事、遺憾、內(nèi)疚不安、流露、蘇醒、不言而喻、秀麗可愛(ài)好句：，開始靦腆地朝著太陽(yáng)長(zhǎng)出一顆秀麗可愛(ài)的小嫩苗。圣好段：金魚一句話也不說(shuō)，只是尾巴在水里一劃，游到深深的大海里去了。：《漁夫和金魚》作者：普希金主要內(nèi)容：漁夫捕獲一條金魚又把它放生后，他那貪婪的妻子對(duì)它無(wú)情的斥責(zé)及對(duì)金魚提出的各種要求，金魚為報(bào)恩而不斷滿足她，但她的貪得無(wú)厭最終還是使她變回了最初的樣子，一無(wú)所有。！好段：那一夜在印度洋上,它不是攻擊了某些船只嗎?那個(gè)葬在珊瑚墓地的人,不正是諾第留斯號(hào)引起的沖突的犧牲者嗎?而在所有的海面上,人們也正在追逐這可怕的毀滅性機(jī)器!感想：主人翁尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人。其實(shí)這怪物不是獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船，正是這艘船救了他。我急于想弄清真相，于是就拿起槍向島南邊跑去，跑到我前次被激流沖走的那些巖石前面。但他卻不斷地安慰自己，憑著自己的智慧和勇氣，克服了種種困難。懂得了：用自己的能力盡力幫助別人。他到河邊割草時(shí)，就用草根蘸蘸河水，在岸石上學(xué)著描游魚。從前，有個(gè)孩子叫馬良。一天，他干完活回到窯洞里休息。感想：我覺(jué)得古人真是了不起，居然有這么豐富的想象力。嬌臉紅霞襯，朱唇絳脂勻。：《西游記》 作者：吳承恩主要內(nèi)容：西游記寫的是一些神怪妖魔的故事，說(shuō)的是孫悟空如何護(hù)送唐僧前往西天取經(jīng)，普渡眾生。好段：話說(shuō)當(dāng)時(shí)薛霸雙手舉起棍來(lái)，望林沖腦袋上便劈下來(lái)。見(jiàn)機(jī)而耐性，妙悟生光明。我還忘不掉關(guān)羽身在曹營(yíng)心在漢的忠心，就這一點(diǎn)就需要我好好學(xué)習(xí)?！标P(guān)公舉目一望，謂操曰：“吾觀顏良，如插標(biāo)賣首耳！”操曰：“未可輕視。臨表涕泣，不知所云。記得書中有段名言膾炙人口：“人的生命是最寶貴的。感想：讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，感觸很深。就等于慢性自殺。奧斯特洛夫斯基干過(guò)各種職業(yè)，貧困屈辱的生活培養(yǎng)了他對(duì)舊世界的仇恨和反抗性格。百姓還說(shuō)我們有錢，青春年華如此狼狽。一時(shí)一刻不敢離位，下班不休還要開會(huì)。滿腔熱血把師學(xué)會(huì)，當(dāng)了教師吃苦受罪。三等教師體、音、美，上班還能喝茶水。文章不如人家精彩，名氣不如人家響亮，就用政治手段將比自己冒尖的文壇對(duì)手搞臭、搞死，是幾千年來(lái)文壇上的政治小人，或政壇上的文化小人所慣用的狠招。勢(shì)近則相礙，相礙則相軋耳。逃離了曹操的控制。劉備便問(wèn)他，曹操說(shuō)：“今天下英雄，惟使君與操耳！”劉備一聽(tīng)大驚，筷子都掉地上，恰好當(dāng)時(shí)正打了一個(gè)雷，劉備便佯裝被雷嚇到，掩飾了自己驚恐的神色。軍士們聽(tīng)了無(wú)不流口水，于是不覺(jué)得口渴。一天，曹操突然派人請(qǐng)劉備去飲酒，剛見(jiàn)面，曹操就笑著說(shuō)：“在家做得好大事！”劉備心里暗暗一驚，以為穿幫了。后隨著曹操一起滅了呂布后隨曹操回京。劉備便問(wèn)他，曹操說(shuō)：“今天下英雄，惟使君與操耳！”劉備一聽(tīng)大驚。青梅煮酒論英雄曹操滅了呂布之后，請(qǐng)劉備去飲酒。于是劉備就親自去請(qǐng)諸葛亮，一連去了三次，前兩次諸葛亮都不在家，直到第三次才見(jiàn)著。原因就是因?yàn)闆](méi)有一個(gè)好的軍事。劉備非常高興。朝廷發(fā)榜文四處招兵買馬以平亂。原來(lái)諸葛亮早已經(jīng)料定曹操會(huì)從華容道逃跑，就讓關(guān)羽帶兵埋伏在這。事畢，兩人互相驚嘆，關(guān)羽稱贊華佗的醫(yī)術(shù)，華佗贊嘆關(guān)羽的勇氣毅力。于是請(qǐng)來(lái)了曾經(jīng)為周泰療傷的名醫(yī)華佗。曹軍死傷無(wú)數(shù)，龐德被斬，于禁被俘。屯兵在山谷中。張飛沖出和他交鋒50多回合不分勝負(fù)，關(guān)羽上來(lái)夾攻，30回合戰(zhàn)不倒呂布。關(guān)羽假醉，一手提大刀，一手挽住魯肅手將魯肅扯到江邊。關(guān)羽明知是計(jì)坦然答應(yīng)！只帶了周倉(cāng)隨身為他提刀。本屬東吳。這就是著名的千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將！單刀赴會(huì)赤壁之戰(zhàn)之后。關(guān)羽只能不辭而別。關(guān)羽經(jīng)張遼勸說(shuō)，約法三章暫時(shí)投降了曹操。但是曹操見(jiàn)識(shí)過(guò)關(guān)羽的能力，很贊賞他，于是為他斟酒。董卓的先鋒是華雄，華雄是三國(guó)第一高手呂布 的手下，也是非常勇猛，一連殺了聯(lián)軍好幾個(gè)大將。大敗，逃往白帝城，憂郁成疾，危在旦夕。曹兵逃奔出城，被劉備軍截殺，大敗而歸。諸葛亮料新野呆不了，就留下空城，民房屋上藏硫磺等引火之物。夏侯敦果然中極。攻打劉備，此時(shí)劉備投靠劉表，駐在新野。江面上霧很大，曹操不清楚敵軍虛實(shí)。周瑜認(rèn)為諸葛亮是自尋死路。草船借箭孫劉聯(lián)軍和曹操在赤壁對(duì)峙。派諸葛亮去做說(shuō)客。后悔不已。被迫撤兵。調(diào)頭就撤兵?？粘怯?jì)三國(guó)中后