教育規(guī)劃綱要學(xué)習(xí)體會(huì)-wenkub.com
2024-11-09 12:53 本頁(yè)面
【正文】 在體會(huì)中不妥之處還請(qǐng)專(zhuān)家批評(píng)指正。只要我們抓住強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)管理這個(gè)關(guān)鍵，圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)核心不動(dòng)搖，我們就等于構(gòu)建起了一道教育質(zhì)量的防護(hù)堤。也就是說(shuō)，我們的教育既要重視共性，面向全體學(xué)生，全面提高素質(zhì)，多出人才，出好人才；又要注意個(gè)性特征，善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生，努力辦出學(xué)校自己的特色。就是說(shuō)，《教育規(guī)劃綱要》中所強(qiáng)調(diào)的辦學(xué)特色，其目標(biāo)是對(duì)每個(gè)學(xué)生素質(zhì)與能力做最大限度的開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)，并達(dá)到最高水平，使之具有主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)與發(fā)展社會(huì)的能力。第二，教育的功能和價(jià)值在于能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展提供源源不斷的知識(shí)、人才支持，通過(guò)知識(shí)、技能創(chuàng)新，科技革新，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者、專(zhuān)門(mén)人才、拔尖創(chuàng)新人才來(lái)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的興旺繁榮以及政治、文化的進(jìn)步。但是，對(duì)“教育質(zhì)量該是一個(gè)什么樣的”卻沒(méi)有權(quán)威的解讀。一、首先要樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀。改革創(chuàng)新是教育事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。我作為一個(gè)學(xué)校的管理者又平添了許多對(duì)教育改革的期盼與思考，內(nèi)心久久不能平靜，深受啟發(fā)，感慨萬(wàn)千。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，開(kāi)展高質(zhì)量高水平遠(yuǎn)程學(xué)歷教育。加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用?？茖W(xué)地提出加快教育信息化進(jìn)程。充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)作用，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。注重學(xué)思結(jié)合。樹(shù)立全面發(fā)展觀念，努力造就德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。把減負(fù)落實(shí)到中小學(xué)教育全過(guò)程，率先實(shí)現(xiàn)小學(xué)生減負(fù)?？茖W(xué)地提出了切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的發(fā)展任務(wù)。保障教師地位，維護(hù)教師權(quán)益，提高教師待遇，使教師成為受人尊重的職業(yè)。理念的提出為義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)明確了工作方向和工作任務(wù)，指導(dǎo)校長(zhǎng)在培養(yǎng)什么人？怎樣培養(yǎng)人？?jī)纱蠛诵膯?wèn)題上有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，在育人為本方面有具體的抓手，就能夠有效組織教師自覺(jué)圍繞學(xué)生的品行、學(xué)習(xí)興趣、身體健康和習(xí)慣方面做好育人工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育要求?？茖W(xué)地提出了國(guó)家義務(wù)教育理念和目標(biāo)。培訓(xùn)會(huì)上，圍繞“學(xué)習(xí)貫徹《教育規(guī)劃綱要》”的主題，教育部基礎(chǔ)教育一司司長(zhǎng)高洪、教育部國(guó)家教育發(fā)展研究中心主任張力分別作了《落實(shí)全教會(huì)和綱要精神，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要的宏觀背景和若干政策要點(diǎn)》主題演講，為參加培訓(xùn)班的校長(zhǎng)們深入地剖析、解讀了《綱要》，并耐心地對(duì)我們所提出的各種問(wèn)題予以解答。“學(xué)校改進(jìn)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)加上好的制度建設(shè)就能成就一所好的單位的關(guān)鍵。救助特困生的面還需進(jìn)一步擴(kuò)大、力度還需進(jìn)一步加大、救助特困生的資源還需進(jìn)一步整合。四、加快發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育，獨(dú)特個(gè)性發(fā)展是特色。通過(guò)政府投入為主導(dǎo)，加快建設(shè)薄弱學(xué)校教學(xué)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)薄弱學(xué)校的跨越式發(fā)展，將薄弱學(xué)校合并做強(qiáng)作大。一方面可以考慮薄弱學(xué)校由名校托管，既可以遏制名校大班額，又可以使薄弱學(xué)校學(xué)生享受名校的優(yōu)質(zhì)教育資源。三、加快促進(jìn)教育均衡發(fā)展是基礎(chǔ)。首先，教育行政部門(mén)，特別是教育行政部門(mén)要采取切實(shí)措施遏制擇校。實(shí)行優(yōu)質(zhì)高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。堅(jiān)持教育經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定增長(zhǎng)，每年年初預(yù)算比上年應(yīng)有一定比例的遞增。，努力學(xué)習(xí)，干好本職工作，為學(xué)校的發(fā)展、為十二五規(guī)劃貢獻(xiàn)自己的一份力量。作為一名教師，應(yīng)該堅(jiān)定做好本職工作的決心，做好以下幾方面的工作：，大膽創(chuàng)新，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，探索提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理的新路子。我校教育工作者堅(jiān)持黨的教育方針，積極探索符合我國(guó)、我省、我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的職業(yè)教育的新理論、新模式、新機(jī)制、新規(guī)律，在教育思想觀念上不斷取得新的突破。我校整合后學(xué)校對(duì)成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的未來(lái)發(fā)展進(jìn)行了當(dāng)前、中期、遠(yuǎn)景規(guī)劃：職業(yè)體系高端；發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)作用；樹(shù)立科學(xué)培養(yǎng)觀念；創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；發(fā)揮集團(tuán)辦學(xué)主力作用；促進(jìn)文化、技藝傳承；推進(jìn)中高職協(xié)調(diào)發(fā)展；推動(dòng)終身教育體系建設(shè)。國(guó)家“十二五”規(guī)劃綱要明確了未來(lái)五年我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的總體思路、戰(zhàn)略目標(biāo)和主要任務(wù)。總之，學(xué)習(xí)貫徹《教育規(guī)劃綱要》，就是要把《教育規(guī)劃綱要》精神植根于我們的具體工作中，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，努力提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力?！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解
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