【正文】 用骨干的示范作用帶動同年組、同學科的教師的參與，讓全校教師全面參與網(wǎng)絡(luò)教研。把教師按學科，按科室進行分 組，從周一到周三，分三組分別進入微機教室參與網(wǎng)絡(luò)教研。三、措施辦法學校以解決教學實踐中的問題為內(nèi)容，開展多種形式的網(wǎng)絡(luò)教研活動。利用網(wǎng)絡(luò)教研，促進教師專業(yè)發(fā)展。二、工作任務(wù)首先成立了網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，吸收了教研組長和骨干教師為成員。組織教師積極參與教研室組織的市縣網(wǎng)絡(luò)教研活動，承擔校本教研任務(wù)和市縣交流展示活動。網(wǎng)絡(luò)教研與校本教研相結(jié)合① 積極組織全體教師參與每月的主題網(wǎng)絡(luò)教研活動。三、本學期網(wǎng)絡(luò)教研任務(wù)學校制定網(wǎng)絡(luò)教研專項計劃，各位教師依據(jù)各自特點制定個人網(wǎng)絡(luò)教研學習計劃。完善校園網(wǎng)站，為教師配備教研平臺，保證網(wǎng)絡(luò)教研的順利開展。二、主要措施完善組織機構(gòu)和制度，促進網(wǎng)絡(luò)教研深入開展。篇二：網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃(1)網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃（—）黃巖小學網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃網(wǎng)絡(luò)教研是信息時代教研方式的創(chuàng)新，是對常規(guī)教研的補充活動形式。2．各教研組制定本組網(wǎng)絡(luò)教研實施方案。⑥負責學校網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)和管理。②完善學?，F(xiàn)有信息技術(shù)手段，改進網(wǎng)絡(luò)教研硬件環(huán)境。④出臺相關(guān)運行機制、激勵機制和保障措施，定期評比優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教研組、任課教師。從而轉(zhuǎn)變觀念、積極參與，將常規(guī)教研和信息技術(shù)有效整合。研究制定學校網(wǎng)絡(luò)教研制度及制定學校網(wǎng)絡(luò)教研實施方案。二是內(nèi)聯(lián)，立足本校優(yōu)秀教學資源的整合，逐步形成具有本校特色的教學資源庫。（二）強化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學習與培訓(xùn) ，轉(zhuǎn)變教研觀念教師須加強學習，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教研理念，樹立新的資源觀、教研觀和共建合作觀，具備一定的信息技術(shù)素養(yǎng)，做到會使用計算機和網(wǎng)絡(luò)，能在網(wǎng)上收集、整合、發(fā)布各種教育信息和教學資源，不斷提高網(wǎng)絡(luò)教研的能力和實效。2．加強各學科建設(shè)，促進學科教學質(zhì)量的提升 以校本教研為載體，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺和學校已有信息化基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，以解決學校教育教學過程中的實踐問題為內(nèi)容，以促進教師專業(yè)發(fā)展為內(nèi)涵，以提高學校教育教學質(zhì)量為目標，開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)研討活動。一、指導(dǎo)思想根據(jù)大慶教師進修學院關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的指導(dǎo)精神，我校積極動員和組織全校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路，促進教師專業(yè)化成長，努力使學校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò)教研的針對性、實用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的職能作用。第五篇：網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃篇一：網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃 劉高手小學網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實驗的深入實施，給我們帶來了全新的理念，全新的課堂，教研活動的方式也隨著發(fā)生變化，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運而生。班主任要教育學生愛惜和維護多媒體設(shè)備，保證不出現(xiàn)人為損壞，如有人為損壞，要追查到人，照價賠償。任何人不得在辦公室聊天、玩游戲以及做其他與工作學習無關(guān)的事情。用戶機使用者應(yīng)嚴格遵守《計算機管理制度》，一旦所用pc機被病毒感染，出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障，應(yīng)立即與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理員聯(lián)系，及時進行故障處理。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組應(yīng)不定期舉行網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)班，學習網(wǎng)絡(luò)法律、法規(guī)，提高全體教職工的網(wǎng)絡(luò)安全意識，提高網(wǎng)絡(luò)安全水平。工作總結(jié)：每學期至少完成1篇的上傳任務(wù)，字數(shù)不得少于800字，于6月25日或12月25日前完成。教學設(shè)計：每人須在開學第一個月內(nèi)完成本學期自己所分內(nèi)容的上傳任務(wù)。對本組教師網(wǎng)絡(luò)教研情況進行評價管理。每學期公布本教研組網(wǎng)絡(luò)教研計劃，發(fā)布學科網(wǎng)絡(luò)教研總結(jié)。每周至少組織一次專題在線研討活動，研討課題和時間至少提前兩周發(fā)布在本組教研博客上，及時匯總研討成果，形成研討報告每月組織一次，在學校論壇上交流。創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺，提供教育技術(shù)支持。總結(jié)學校網(wǎng)絡(luò)教研階段性成果和經(jīng)驗。組織全校教師進行培訓(xùn)和業(yè)務(wù)進修。成立組織機構(gòu)，負責組織與指導(dǎo)本校網(wǎng)絡(luò)教研活動，積極選派骨干教師參加網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)，提高網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)水平。要樹立典型，發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用；要鼓勵先進，突出一線教師的專業(yè)需求；要建立骨干教師群體，使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅定的支持者，最終帶動全體教師的專業(yè)成長和教學研究水平提高。期末，在教研平臺上每位教師發(fā)表自己的工作總結(jié)，與其他學科教師一起交流。組織教師每月至少一次在網(wǎng)上進行集體備課，網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動（在教研員的統(tǒng)領(lǐng)下，可對某一年級某一節(jié)課進行網(wǎng)上論談，也可發(fā)帖，也可跟帖，或與其他學校的教師進行議、評活動，從中獲得助教信息，用于自己的教學實踐中。同時開展網(wǎng)絡(luò)教研與實施“中小學課堂教學質(zhì)量工程”、推進校本教研制度建設(shè)緊密結(jié)合。學校成立網(wǎng)管中心，建立一支網(wǎng)絡(luò)教研隊伍，由他們負責各學科、學段資源的收集與上傳到校園網(wǎng)的相關(guān)欄目下，積極督促更新教師網(wǎng)頁，以確保教師的互動和教研的質(zhì)量。開展教師個人網(wǎng)頁制作和班級博客評比。引導(dǎo)教師開展教學研究、教學反思和在線學習。建立“楊集鎮(zhèn)中心小學數(shù)字化教研平臺”，引導(dǎo)教師加入到平臺中來，利用平臺的寫錄、分類、更新、下載、互動、鏈接、搜索等功能，將教師日常教學中的感悟、教學心得與反思、教案設(shè)計、案例、等上傳發(fā)表、交流，實現(xiàn)資源共享，增強互動性。做好優(yōu)秀教育網(wǎng)站的推薦、鏈接。校園網(wǎng)站設(shè)立以下版塊：“校園新聞”、“學校概況”、“德育之窗”、“教學教研”、“校園安全”、“后勤保障”、“黨建工作”、“師生互動”等欄目欄目，并派指定人員負責相關(guān)信息資料的收集。BBS論壇也是網(wǎng)絡(luò)教研的一種方式，學習注冊、登錄論壇發(fā)帖、跟帖、回帖。瀏覽網(wǎng)頁、查找下載圖片、音頻、視頻教學資料、下載教學課件能進行修改、懂得壓縮與解壓縮Winrar。通過網(wǎng)絡(luò)教研共享集體的智慧，充分發(fā)揮、運用各自的力量和資源。網(wǎng)絡(luò)教研是利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢對常規(guī)教研的包含和放大，是基于網(wǎng)絡(luò)的常規(guī)教研。網(wǎng)絡(luò)教研雖是有一部上網(wǎng)電腦就可以做的事情，但比硬件更重要更困難的是觀念的轉(zhuǎn)變，這就要在平時的會議培訓(xùn)中逐步滲透這些觀念。（4）共享知識： 博客給其他教師看，其他教師博客也給你看。（2）與同行進行交流與互動：比如同組的教師可圍繞某個專題進行探討不同的看法、想法、做法。這就要充分發(fā)揮學校網(wǎng)站，數(shù)字化教研平臺及信息技術(shù)設(shè)備的作用，通過校園網(wǎng)站，教育局網(wǎng)站論壇(BBS)、EMail、博客(BLOG)這些時尚流行的網(wǎng)絡(luò)溝通工具進行網(wǎng)絡(luò)的教研和學習。鼓勵教師學習，一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該是一個勤于學習，不斷充實自我的教師，學習不僅僅是業(yè)務(wù)方面，更涉及到教育教學的方方面面，網(wǎng)絡(luò)資源如此豐富，更應(yīng)該成為教師學習的有力工具。二、指導(dǎo)思想為貫徹落實上級有關(guān)精神“進一步創(chuàng)新教研方式，特別是網(wǎng)絡(luò)教研的推廣和應(yīng)用”和“注重信息技術(shù)與課程資源的有效整合”的工作計劃，利用學校網(wǎng)站，教研平臺，教師博客和個人網(wǎng)頁，建立開放、動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，為教師參與教研提供更為便捷的方式，加強教師之間的交流，拓寬校本教研途徑，促進教師教學教研水平的提高。網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)開展教研工作的新方式。學校要求每月在教育信息網(wǎng)上或博客圈中見各組教研活動開展情況一次，將每次活動以10分計入。（六月份）（二）開展活動上