20xx年秋季學期二年級班工作總結(jié)-wenkub.com
2024-11-09 12:43 本頁面
【正文】 還要重視評價內(nèi)容的多元化，由單一的認識評價擴展大到認知評價、過程與方法的評價、情感目標評價，形成三者的有機結(jié)合。在這個過程中，教師要特別注意保護和尊重學生的求知欲和進取的自信心，教師要樹立一種服務(wù)意識，把學生視為自主的人，發(fā)展的人，有潛能的人。小朋友，杜牧用幾句短短的詩句寫出了深秋時美麗的景色，使我們也似乎看到了深秋時節(jié)生機盎然的景色，真是太美了。因為深秋時節(jié)，天氣轉(zhuǎn)冷，因此作者在這兒用上了“寒山”。生：老師，我不知道“寒山” 是什么意思 生：“寒山”是一座山的名字。師：那你說說看呢。其他組還讀懂了哪幾句呢？生：我讀懂了“霜葉紅于二月花”。師：是嗎？生（看了黑板上的板畫后舉手）：老師，我覺得不是白云的深處，應(yīng)該是在山上有幾戶人家的房子。生：我們組知道“遠上寒山石徑斜” 中后半部分的意思：山上有一條彎彎曲曲的小路。2012年元月8日 2011年秋季學期二年級語文優(yōu)質(zhì)課教案劉 貴 剛教學目標：識生字對重點詞語的理解，教學重點：識字、對重點詞語的理解教學難點：體會詩的寫作意境，能熟讀成誦。課后認真批改作業(yè)，該期共批改作業(yè)180余次，批改作業(yè)后認真寫好作業(yè)批改記錄，找出失敗之處，準備補救措施，怎樣才能讓學生聽懂，記牢。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)搞了“爭當值日生”活動。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩；問問她這件漂亮的新衣服是誰買的？問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的？考考他會查字典了嗎；告訴他這幾天進步了！告訴他星期天編的手抄報很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看，今天和同學吵架不應(yīng)該??在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，收到的效果會很好。第五篇：2011年秋季學期二年級班主任工作總結(jié)2011年秋季學期二年級班主任工作總結(jié)劉 貴 剛在平淡與忙碌中，一個學期就這樣一晃而過。所以你肯定要仔細聽講，不影響大家的學習，做一個大家都喜歡的好同學。三、樹立良好的班風班貌。他們對班集體有著“以點帶面〞和“以面帶面〞的作用。讓他們有種教師這么喜歡我，我肯定不能讓教師絕望的想法，從而更加努力。一、理解同學，進步同學榮譽感。第四篇：年秋季學期二年級班務(wù)工作總結(jié)年秋季學期二年級班務(wù)工作總結(jié)20xx年秋季學期二班級班務(wù)工作總結(jié)班主任工作是一項很繁雜的工作，特殊是學校低班級的班主任，既是教師，又是保姆，既要關(guān)心同學的學習，又要照看他們的生活實在是不簡單。從而自覺的把身心投放到學習中去。本學期在作業(yè)評比中，我班表現(xiàn)突出。對練習冊即時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，即時解決，反復(fù)訓練，直到吃透弄懂為止。熟練計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。但是也有個別學生由于基礎(chǔ)差，作業(yè)完不成，學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。初步認識長度單位厘米和米。班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長聯(lián)系、交流，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進孩子的成長。加強與家長間的交流。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍基礎(chǔ)。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學期進步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了。我還覺得，班主任對學生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點放在以下方面：作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進步。特別是班上的王忠明小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總
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