【正文】 通過學(xué)習(xí)，我深深地體會到：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)打破時(shí)空局限，有了網(wǎng)絡(luò)，不用出門，也可以參加學(xué)習(xí)同時(shí)又不影響工作，可以說是一舉兩得網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，它的后續(xù)性卻是永存的可以隨時(shí)交流、隨時(shí)探討培訓(xùn)的內(nèi)容容量大、信息新由于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)每天都有新的思想火花在電腦屏幕上燃燒，使我們每天對外界都保持一份新鮮，這份新鮮感讓我們的心不再孤單、不再麻木、不再衰老，成為我們激情工作的動(dòng)力，讓我們覺得太陽每天都是新的處理網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的工學(xué)關(guān)系，那些互不相識的同行可以多角度地和自己交流而自己呢？不僅可以在關(guān)注他人，獲取他人寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識的同時(shí)暢所欲言，還為自己準(zhǔn)備了一個(gè)可以積蓄自己工作和生活經(jīng)歷的龐大的保險(xiǎn)箱，在自己為保險(xiǎn)箱增加儲備時(shí)還可以不斷獲取巨大的來源于不同學(xué)科、不同專業(yè)的評論，那無異于“高額的利息”，在如此的“誘惑”之下，教研活動(dòng)不再是極小的被關(guān)注和極大的被漠視的載體，而成為一種點(diǎn)燃激情、燃燒激情的，在教師本身不斷發(fā)掘出自己潛力并不斷釋放能量的一個(gè)磁場，更多的教育工作者可以憑借網(wǎng)絡(luò)這一先進(jìn)的工具點(diǎn)燃自己教研的激情，釋放自己的教育智慧，提高自己的人格魅力。通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我深刻意識到：自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識和能力還非常欠缺，教學(xué)理念也比較陳舊。三、立足課堂，結(jié)合理論在實(shí)踐中提升能力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了“互動(dòng)式教學(xué)”“科學(xué)探究式教學(xué)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。通過和其他學(xué)員交流，我不斷思量著自己在工作中的不足之處。在今后的教育教學(xué)工作中，我將用行動(dòng)來響應(yīng)在本次培訓(xùn)中所得到的理念。其次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問題，網(wǎng)上交流等活動(dòng)，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著每位教師的心靈。篇五：中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)2222 小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣五合鄉(xiāng)劉寨柯 楊萬琴隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，我校也掀起了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)熱潮。打破傳統(tǒng)的、陳舊的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系，必須與時(shí)俱進(jìn)。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。三、勤反思、勤總結(jié)、勤思考要在教學(xué)工作中不斷反思著自己的不足，努力提高自己的語文教學(xué)水平，多學(xué)習(xí)、多請教、多征求別人意見，多寫教育教學(xué)論文，定期給自己總結(jié)反思，有過改之，以期更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需求和要求。要成為一名好教師，我要學(xué)習(xí)的、要做的還有很多很多。其次，對教師而言強(qiáng)烈的責(zé)任心也是最基本的要求，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對自己的每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，促進(jìn)他們的個(gè)性健康發(fā)展。正如著名課程專家斯騰豪斯所說，課程本質(zhì)上是一種藝術(shù)，藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究。這就要求我們教師，尤其是年輕教師要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷的創(chuàng)新實(shí)踐，多聽取有益的各種意見，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入到自己的課堂，改進(jìn)、柔和、消化，最終形成自己的風(fēng)格。遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行四年，已成為我縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育的主要途徑和教師學(xué)習(xí)最重要的平臺，使我縣教師培訓(xùn)工作駛?cè)敫咚侔l(fā)展的快車道。，對網(wǎng)絡(luò)教育平臺操作不熟練。學(xué)校安排副校長楊瑞良和教導(dǎo)處李孟華老師進(jìn)行培訓(xùn)管理。二、培訓(xùn)及輔導(dǎo)工作開展情況本次培訓(xùn)時(shí)間跨度長，牽涉的部門多，學(xué)習(xí)形式新穎，工作難度較大。通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我深刻意識到：自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識和能力還非常欠缺，教學(xué)理念也比較陳舊。三、立足課堂，在實(shí)踐中提升能力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。通過和其 他學(xué)員交流，我不斷思量著自己在工作中的不足之處。” 像黃靜華老師那樣倍加珍惜祖國和人民給予的榮譽(yù)，以高尚的師德支撐自己的整個(gè)人生，用真誠的心去關(guān)愛每一位學(xué)生，用全部的愛去點(diǎn)燃這 “紅燭” 的事業(yè)，讓這愛與美的事業(yè)如同火炬，熊熊燃燒，代代相傳。培訓(xùn)一開始，我就認(rèn)認(rèn)真真地聆聽并閱讀了霍懋征、鄒有云、黃靜華、盤振玉、林崇德這五位優(yōu)秀教師在師德報(bào)告會上作精彩報(bào)告。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著每位教師的心靈。因此在我們執(zhí)教的時(shí)要著重加強(qiáng)了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去認(rèn)真講課，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時(shí)間去體會，多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。它讓我受益頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聆聽老師講座，通過學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同時(shí)也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑，對我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用。中學(xué)教師總數(shù)787人；小學(xué)教師總數(shù)661人。（四）統(tǒng)計(jì)了我市中小學(xué)教師人數(shù)及專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)情況3月份統(tǒng)計(jì)了我市中小學(xué)專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)情況。做好“ xxxx年中小學(xué)、幼兒園教師省級培訓(xùn)” 推薦人選和市級骨干教師的評定工作。（參加培訓(xùn)總?cè)藬?shù)541名）◎“知行中國”小學(xué)班班主任培訓(xùn)，100名；◎農(nóng)村中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目，6名；◎農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)培訓(xùn)：農(nóng)村中小學(xué)骨干教師短期集中培訓(xùn)，5名；農(nóng)村中小學(xué)薄弱學(xué)科教師短期集中培訓(xùn)，13名；農(nóng)村初中理化、生學(xué)科教師實(shí)驗(yàn)技能短期集中培訓(xùn)，3名；農(nóng)村中小學(xué)教師研修指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)短期集中培訓(xùn)，5名。采取集中學(xué)習(xí)、全日制封閉的管理方式，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)了30天。上半年共送課9節(jié)。組織骨干教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特、精彩，不乏梯度，更重要的是師生之間融洽的對話，既有學(xué)生自己解決問題的喜悅，又有教師機(jī)智巧妙的點(diǎn)播；既有對捕捉問題的爭論，又有師生合作學(xué)習(xí)的默契。活動(dòng)地點(diǎn)： xxxx小學(xué)、安民小學(xué)、xxxx四中、xxxx中學(xué)。本次活動(dòng)得到各中小學(xué)校的高度重視，獲得了圓滿成功，對我市增強(qiáng)教師專業(yè)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，起到了推動(dòng)作用，教學(xué)中體現(xiàn)了名師先進(jìn)的教育思想和精湛的教學(xué)技能。（2）精心籌備組織吉林省教育廳中小學(xué)幼兒教師培訓(xùn)中心來我市舉行“送培到縣”活動(dòng)。（xxxx年省級骨干認(rèn)定10名）對我市 xxxx— xxxx省級骨干教師、州名師結(jié)對子工作情況做了階段性總結(jié)。同時(shí)完善骨干教師信息管理系統(tǒng)，依靠各學(xué)科教研員對各級骨干教師實(shí)行跟蹤教學(xué)管理。農(nóng)村教師和音、體、美等短缺薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)（1）做好省級農(nóng)村教師和薄弱學(xué)科教師的專項(xiàng)培訓(xùn)和推廣工作，參加人數(shù)31名。如中小學(xué)教研員對新任、特崗教師進(jìn)行了席地教學(xué)指導(dǎo)。本中小學(xué)各學(xué)科教研員為了貫徹落實(shí)《 xxxx市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測評估工作實(shí)施方案》進(jìn)行了第一階段和第二階段新常規(guī)驗(yàn)收，驗(yàn)收人數(shù)達(dá)451人。以教學(xué)常規(guī)工作為切入點(diǎn)對教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。暑假期間他們參加了省級班主任培訓(xùn)。全市43名中小學(xué)新任班主任和即將走上班主任崗位的教師參加了此次培訓(xùn)。班主任的全員培訓(xùn)。累計(jì)下鄉(xiāng)天數(shù)達(dá)到800多天。（2）依據(jù)《 xxxx市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作五年規(guī)劃》等相關(guān)文件，制定了對 xxxx年教研員承擔(dān)全員培訓(xùn)及專項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)表及對 xxxx市繼續(xù)教育學(xué)習(xí)情況綜合評分方法。本參加人文修養(yǎng)讀書活動(dòng)人數(shù)為1129名。繼續(xù)開展中小學(xué)教師“人文素養(yǎng)”提升讀書活動(dòng)，做好《教育的真諦》的讀書征文活動(dòng)準(zhǔn)備工作。堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與文本學(xué)習(xí)并行的學(xué)習(xí)方式。目前已形成“人網(wǎng)、地網(wǎng)、天網(wǎng)”“三網(wǎng)”合一的繼續(xù)教育體系，今年我市上網(wǎng)學(xué)習(xí)注冊人數(shù)1279名。（2）對教研員進(jìn)行“延邊州基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺”使用培訓(xùn)（8月20日），從而對基層學(xué)校教師在資源的應(yīng)用上更好的加以指導(dǎo)與管理。（二）開展以“三新一德”為主要內(nèi)容的教師全員培訓(xùn)工作，整體提高教師素質(zhì)和水平。加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。加強(qiáng)英語教師的培訓(xùn)：根據(jù)縣教育局的安排，四到五月份組織我鎮(zhèn)英語教師參加了英語教師培訓(xùn)，取得了較好的效果，我鎮(zhèn)英語教師教學(xué)水平總體上得到了提高。第三篇：中小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)根據(jù)年初制定的教師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我鎮(zhèn)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容，在縣教育局的支持下，我鎮(zhèn)的教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長期堅(jiān)持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。然后集中學(xué)習(xí)了十天。通過培訓(xùn)，骨干教師們樹立了現(xiàn)代教育理念，擴(kuò)展了專業(yè)知識，增強(qiáng)了創(chuàng)新意識，提高了實(shí)施新課程的能力，切實(shí)提高了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。積極鼓勵(lì)教師參加教師學(xué)歷教育自學(xué)或函授教育學(xué)習(xí)，提高教師學(xué)歷層次。（六）學(xué)歷提高培訓(xùn)十一五期間，我校教師學(xué)歷提高了40%，中、小學(xué)學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率均為100%。（五）心理教師培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，主要設(shè)置了教育基本理論、中小學(xué)生心理特征、班級管理、班主任素養(yǎng)，班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流等模塊；以提高廣大中小學(xué)班主任的理論素養(yǎng)，提升其班級管理與研究能力；在培訓(xùn)模式與學(xué)習(xí)方式上，更加注重理論研討與實(shí)踐探索相結(jié)合，互動(dòng)合作與自主反思相結(jié)合，切實(shí)發(fā)揮班主任教育教學(xué)實(shí)踐中的引領(lǐng)和示范作用。也促使新教師們認(rèn)識到自己肩負(fù)的重?fù)?dān)。8月20日—22日，對全校中小學(xué)段新任教師組織崗前集中培訓(xùn)4天。通過集中進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教育理論的專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)了骨干教師的專業(yè)成長，使我們的骨干教師能夠真正發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，帶領(lǐng)全體中小學(xué)教師共同提高。二、過程管理抓落實(shí)，培訓(xùn)評價(jià)重質(zhì)量，扎實(shí)開展各類常規(guī)培訓(xùn)2011年上半年我校教師各類常規(guī)培訓(xùn)工作以提高教師實(shí)施課堂教學(xué)能力和水平為主要任務(wù)，突出名師引領(lǐng)，加大農(nóng)村教師培訓(xùn)的力度，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性和實(shí)效性，努力提高教師專業(yè)化水平，促進(jìn)全校教育工作水平的提升。蓮山課件原文地址：://第二篇：中小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)2011年上半年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)2011年上半年，我市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)施新課程改革為中心,按照市縣統(tǒng)一部署，創(chuàng)新機(jī)制，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，統(tǒng)籌規(guī)劃、有效開展各類教師培訓(xùn)，以提高教師整體水平為目標(biāo)，經(jīng)過共同努力，取得比較好的成效。二是通過集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式，繼續(xù)組織全縣中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)工作，組織中