20xx年暑假中小學(xué)教師培訓(xùn)心得-wenkub.com
2024-11-04 12:58 本頁(yè)面
【正文】 今后，我也會(huì)不斷虛心求教，反思進(jìn)取，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，在攀登優(yōu)秀教師的山峰上拾級(jí)而上，走出自己的風(fēng)采。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。第四，教師是父母。其次，教師是榜樣。在培訓(xùn)過(guò)程中，來(lái)自市區(qū)小學(xué)的老師，談到了“教師專業(yè)發(fā)展的新挑戰(zhàn)、新特征、新角色”這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨她的話語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。20xx年7月日至日，我有幸地參加了區(qū)教委舉辦的心教師培訓(xùn)。第五篇：教師暑假培訓(xùn)心得教師暑假培訓(xùn)心得范文我國(guó)的教育改革隨著社會(huì)的全面進(jìn)步在不斷深入，新形勢(shì)與新的歷史階段對(duì)我們教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。教師制定本人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和讀書(shū)計(jì)劃并交流（個(gè)人宣讀展示，集體交流點(diǎn)評(píng)）。各校長(zhǎng)第二階段（6天）8月25日各校 轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式大討論；深入研討“小組多元合作均分制”教學(xué)模式，寫出實(shí)踐該模式的教學(xué)體會(huì)，學(xué)校對(duì)“教學(xué)體會(huì)”進(jìn)行評(píng)比。各校長(zhǎng)8月3日 各校學(xué)習(xí)英模事跡以及外地和本單位師德典型經(jīng)驗(yàn)，寫出心得體會(huì)。階段時(shí)間地點(diǎn)內(nèi)容及要求負(fù)責(zé)人第一階段（6天）8月1日各校師德評(píng)議、教師工作考核；學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)；教師工作反思、教學(xué)工作總結(jié)。（2）各校組成評(píng)價(jià)小組對(duì)教師的培訓(xùn)筆記（5000字以上）、體會(huì)（手寫2000字以上）、反思（1000字以上）進(jìn)行評(píng)價(jià)情況，結(jié)果納入教師考核并上報(bào)中心校。參加市級(jí)培訓(xùn)的有關(guān)人員要做到不遲到，不早退，認(rèn)真聽(tīng)講，積極互動(dòng)；回校后認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)同科教師進(jìn)行二次拓展性培訓(xùn)。嚴(yán)格紀(jì)律，細(xì)致管理。（1）組織所有干部和教師集中開(kāi)展轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式大討論活動(dòng)。（2）、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《山東省義務(wù)教育條例》、《濰坊市學(xué)校安全管理規(guī)范》和《諸城市學(xué)校管理暫行辦法》等，進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平。第四篇：暑假中小學(xué)教師培訓(xùn)方案為進(jìn)一步提高教師素質(zhì)，適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，根據(jù)教育局安排，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，鎮(zhèn)中心校決定利用暑假，集中開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，為新學(xué)年教育教學(xué)（此文來(lái)自斐斐課件園）工作做好充分準(zhǔn)備。三、積極推動(dòng)德育教育的實(shí)施，做德育教育的實(shí)踐者。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。二、加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。在培訓(xùn)之前，我總是認(rèn)為德育教育實(shí)施起來(lái)有些困難，畢竟各地條件不一樣，有些家長(zhǎng)望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng)，他們傾向于應(yīng)試教育，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬(wàn)事大吉。我們中間有的成為朋友，在以后許多年的教學(xué)中可繼續(xù)交流，相互學(xué)習(xí)。我覺(jué)得很感謝全國(guó)繼續(xù)教育網(wǎng)能夠?qū)⑽覀冞@一批還缺乏實(shí)際教育經(jīng)驗(yàn)的班主任教師集中在一起，組成一個(gè)擁有共同語(yǔ)言的班級(jí)。在今后學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)針對(duì)自身理論知識(shí)缺乏，經(jīng)驗(yàn)不足的弱點(diǎn)，平時(shí)要多看書(shū)籍，接受理論知識(shí)，樹(shù)立新教學(xué)理念，并且在自己教學(xué)過(guò)程不斷總結(jié)，反思，對(duì)自己在日常教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題要做到深入的研究和探究，同時(shí)將成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度，使教學(xué)的每一步既有實(shí)踐的基礎(chǔ)，又具備理論的支撐。在此同時(shí)我也深深的懂得了在平時(shí)教學(xué)中要變注入式教學(xué)法為啟發(fā)式教學(xué)；變被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)參與，變單純知識(shí)傳授與技能并重，教師施教之一，貴在引路，妙在使學(xué)生開(kāi)竅。教育教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新是中國(guó)共產(chǎn)黨人和中華民族的靈魂和不竭的動(dòng)力。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族，并會(huì)永葆青春、永立于世界民族之林。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。如果不搞好德育教育又怎么會(huì)培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢?只有深入實(shí)施德育教育，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力，才能讓中華民族永遠(yuǎn)立于不敗之地。全國(guó)萬(wàn)名班主任教師培訓(xùn)是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)[中小學(xué)教師培訓(xùn)心得范文(共2篇)]雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。通過(guò)一次又一次的交流，我們這樣一批教育界的新手正逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。從活動(dòng)伊始，我有幸聽(tīng)了多位輔導(dǎo)教師的課，他們講得十分精彩，通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開(kāi)的，聽(tīng)了這些課我受益匪淺。經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到：我們每一位教師都應(yīng)積極參與到德育教育中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)德育的積極實(shí)施者。這就要求我們加強(qiáng)教育藝術(shù)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。但我聽(tīng)了各位教師的課后才知道德育教育是教育之本，只要是對(duì)人民、對(duì)祖國(guó)有利的事我們就要義無(wú)反顧地堅(jiān)持并將它做好。雖然短暫，但我認(rèn)為這是必要的。每次相聚在這個(gè)班級(jí)，我們談到教學(xué)中遇到的相同問(wèn)題，霎時(shí)間仿佛找到了知音，我們又在輔導(dǎo)老師的指引下尋找問(wèn)題的對(duì)策，探討試行的辦法。最后就是，學(xué)生幸福了，老師也就幸福了。那么，不多說(shuō)。至少他知道，世界上有那么一個(gè)東西。好歹，愛(ài)過(guò)，此生無(wú)悔。能夠每天碰到自己喜歡的人，隨時(shí)隨地就能跟她講話，沒(méi)有任何顧忌，是多么開(kāi)心的事？等到畢業(yè)以后，她結(jié)婚了。學(xué)校里的孩子，那真就是，不論貧窮富貴、疾病健康、脾氣如何，那就是，一言不合就能相愛(ài)。其實(shí)，人們常說(shuō)，學(xué)校讀書(shū)
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