【正文】 —（印度）泰戈?duì)柤偃缟钇垓_了，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會(huì)來到?！杜c象共舞》 寫了有“萬象之國”美稱的泰國人與大象之間親密和諧的關(guān)系。我們在班里輪流打掃衛(wèi)生，每人帶課外書到班級(jí)圖書角都是“人人為我，我為人人”?！叭肽救帧痹切稳輹üP力強(qiáng)勁，后來也比喻見解、議論十分深刻。本文采取對(duì)比手法，通過人物動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫來刻畫人物。王熙鳳形象：潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵，喜歡使權(quán)弄?jiǎng)?，炫耀特?quán)和地位。胖墩兒：沉穩(wěn)、憨厚、老實(shí)。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。但是有同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)成績一落千丈；長時(shí)間上網(wǎng)導(dǎo)致視力下降；有同學(xué)甚至受不良信息影響走上犯罪道路。這個(gè)故事使我們知道2700年前的人們利用烽火傳遞信息。我知道的故事有：“三打白骨精”、“真假美猴王”、“三調(diào)芭蕉扇”、“大鬧天宮”、“龍宮借寶”等。我知道的人物有及時(shí)雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風(fēng)李逵、行者武松、浪里白條張順等，我還知道“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”、“誤入白虎堂”、“智取生辰綱”“三打祝家莊”“醉打蔣門神”等故事。周瑜：自負(fù)、嫉賢妒能?！恫荽杓犯鶕?jù)《三國演義》四十六回改編，作者是元末明初的羅貫中，這部書寫了三國時(shí)期魏、蜀、吳的故事，書中塑造了劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、曹操、孫權(quán)等人物形象。日積月累：精衛(wèi)填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 艱苦卓絕 百折不撓 千里迢迢 肝膽相照 風(fēng)雨無阻 堅(jiān)貞不屈 赤膽忠心 全心全意鞠躬盡瘁 扶危濟(jì)困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣第五單元知識(shí)梳理《將相和》根據(jù)《》改編，《史記》作者是漢代司馬遷，采用為人物寫傳的形式來反映歷史，在這部著作里有治水三過家門而不入的大禹，偉大詩人屈原，西楚霸王項(xiàng)羽等，魯迅稱它為“史家之絕唱，無韻之離騷”。本文設(shè)置懸念，前后照應(yīng)，運(yùn)用大量的比喻擬人的修辭手法?！督鹕聂~鉤》發(fā)生在紅軍長征期間，老班長形象：忠于革命，舍己為人。小金花：為救偵察員老王,失去媽媽。日積月累：地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天（回文聯(lián)）一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中（數(shù)字聯(lián)）翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝（疊字聯(lián)）樓外青山，山外白云，云飛天外池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊（頂針聯(lián)）第四單元知識(shí)梳理《再見了親人》作者魏巍，時(shí)間：1958年；地點(diǎn)：朝鮮；人物：中國人民志愿軍和朝鮮人民。相關(guān)成語：舉袖為云、揮汗如雨、摩肩接踵。二是他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用否定方式婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“孔雀既然不是您家的鳥，楊梅豈是我家的水果?！盾髯印返谌龁卧R(shí)梳理《楊氏之子》選自《世說新語》，作者南朝劉義慶。《周易》有志不在年高，無志空長百歲。例子：哥白尼發(fā)現(xiàn)了日心說,結(jié)果怕遭到教會(huì)的處罰而不公布真相,布魯諾堅(jiān)持了日心說,結(jié)果被教會(huì)處死?！蹲娓傅膱@子》作者蕭紅，選自《呼蘭河傳》，表現(xiàn)了作者兒時(shí)天真活潑、頑皮可愛的特點(diǎn)，表達(dá)了作者幸福、自由、快樂的心情和熱愛大自然的感情。第二單元知識(shí)梳理《牧童》描繪了一幅牧童晚歸休憩圖，表現(xiàn)了詩人對(duì)遠(yuǎn)離喧囂，怡然自得的生活狀態(tài)的向往，刻畫了自由自在的牧童形象；（背誦默寫）《舟過安仁》表達(dá)了詩人對(duì)兩個(gè)孩子的喜愛以及對(duì)他們聰明伶俐的贊賞之情，兩小童：無憂無慮，天真、可愛、聰明；（背誦默寫）《》是一首詞，“清平樂”詞牌名，“村居”題目，表現(xiàn)了人情之美和生活之趣，表達(dá)了作者對(duì)田園生活的向往。日積月累： 《浪淘沙》（唐）劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯?！督z綢之路》描繪了兩千多年前中國與安息國交流的一幕，它東起我國的漢唐古都長安（今陜西西安），西至羅馬，不僅是古代亞歐互通有無的商貿(mào)大道，還是促進(jìn)亞歐各國和中國友好往來、溝通東西方文化的友誼之路。五、敬、謙詞附錄：一、先秦諸子百家二、花中四君子三、禮儀四、茶文化五、中國戲曲六、中國器物文化七、生肖八、四大歷史名城九、建筑十、造字法十一、漢字演變過程十二、民間藝術(shù)第五篇：語文單元知識(shí)點(diǎn)梳理第一單元知識(shí)梳理《草原》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代著名作家，“人民藝術(shù)家”，主要作品有長篇小說《四世同堂》、《駱駝祥子》，戲劇《茶館》、《龍須溝》。特點(diǎn)：詭奇疾速，恣意縱橫、用筆之活、變化之能，于意境更多所啟發(fā)。隸書“秦隸”結(jié)體渾圓，相近于篆文，多用方筆，又稱之為“古隸”。178。中國書法的五種主要書體：篆隸草楷行。對(duì)聯(lián)言簡意深，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相同，是中文語言的獨(dú)特的藝術(shù)形式。下元節(jié)十月十五節(jié)日活動(dòng)：祭祀祖先，慶水官誕。又稱為“上元節(jié)“。三官的誕生日分別是農(nóng)歷的正月十五、七月十五和十月十五，這三天也就是“上元節(jié)”“中元節(jié)”和“下元節(jié)”，即所謂的“三元”。其他節(jié)日：l冬至“冬至大如年”習(xí)俗：祭天祭祖，宰羊，吃餃子，吃餛鈍，吃冬至面團(tuán)，冬至長線面。如果按上述步驟來閱讀說明文，收到較好的閱讀效果。所謂周密，就是嚴(yán)密，沒有疏漏，無懈可擊。第四，品味說明文的語言。說明事物大多采用時(shí)間順序和空間順序，說明事理大多采用邏輯順序。如《蘇州園林》就是向讀者介紹蘇州園林，蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，游覽者在蘇州園林內(nèi)無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫，這就是蘇州園林的特征。四步法閱讀說明文，目的是給讀者以科學(xué)的知識(shí)，科學(xué)地認(rèn)識(shí)事物的方法。信息篩選概括題題型一：概括說明對(duì)象的幾個(gè)方面的特點(diǎn)。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。步驟二：答出這個(gè)詞在句中的含義。（加點(diǎn)詞是否可以刪去？為什么？）把日光變?yōu)闊崮芎碗娔艿淖盍己玫墓ぞ呤前雽?dǎo)體，估計(jì)將來有可能在沙漠里用便宜的半導(dǎo)體做屋頂，人住在里邊冬天不冷，夏天不熱。例如：死海海水的含鹽度，約為一般海水的9倍；如此高鹽度中，幾乎不能有任何生物。體會(huì)說明語言的正確性一般說明文的語言風(fēng)格有兩種：一是簡明平實(shí)，二是生動(dòng)活潑。④ 概括歸納法，如“筆”把各種筆（鋼筆、毛筆、鉛筆等）的各種不同的用途歸納起來。所謂“特征”就是這一事物區(qū)別其他事物的標(biāo)志。（可分析這一段寫了什么內(nèi)容）閱讀中的知識(shí)點(diǎn)（一）抓住文題，弄清說明對(duì)象。（3）主題（中心）方面的作用：揭示（點(diǎn)明、深化、升華、突出）主題（中心）、卒章顯志、畫龍點(diǎn)睛。還有議論，如文章最后一段說明看云識(shí)天氣意義和局限性，使說明更生動(dòng)形象，更有感情、更深刻。例題：《看云識(shí)天氣》在寫法上有什么特點(diǎn)，試分析。）結(jié)合修辭手法談（一般是生動(dòng)說明文，文中采用了多種修辭手法）模式：這是一篇生動(dòng)說明文，使用了多種修辭手法，如比喻、擬人、排比等，地說明了。方法：：不能刪；：解釋這個(gè)詞或帶詞解釋句子；，句子意思變成了“?”這與事實(shí)不符合，表達(dá)不準(zhǔn)確。方法：1表態(tài)：不能替換；2定性：解釋原詞意思或帶詞解釋句子； 3定性：解釋所換詞語意思；4若替換，句子意思有何改變，不符合實(shí)際； 5原詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。因?yàn)?“往往”是大多數(shù)的意思，說明了天上的薄云大多預(yù)示著天氣晴朗，但也不排除特殊情況。注：“往往”是一個(gè)頻率副詞，頻率副詞還有“常常、經(jīng)常、通常、總是、有時(shí)”等，分析它們都是一樣的。引出說明的對(duì)象題型二：中間或結(jié)尾引用某些名人的話或其他引用，其作用主要是：為了讓文中所提到的某個(gè)問題，說得更清楚明了，或增強(qiáng)文章的說服力。）例題：卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)??此句采用了打比方的說明方法，生動(dòng)形象地說明了卷云輕盈潔白的特點(diǎn)。⑥打比方：把……比作……，生動(dòng)形象地說明了……的特征。②舉例子：舉……例子，具體地、深入淺出地說明了……的特征。）例題：《看云識(shí)天氣》的第三段使用了什么說明順序？有何作用？答：使用了空間順序，對(duì)卷云、卷積云、積云、高積云的形態(tài)、位置、預(yù)示的天氣加以說明，使說明更有條理性。2．遞進(jìn)式（事理性說明文大多使用這種結(jié)構(gòu)，一層一層地剖析）：包括：從現(xiàn)象到本質(zhì)、從性狀到用途、從原因到結(jié)果、從整體到部分、從主要到次要、從具體到概括。如是事理說明文，但不能準(zhǔn)確表述，可填“事理、科學(xué)事理”等模糊性語言來表述。）備注：時(shí)間順序的具體分析：古今、四季次序（注意：并不是有年代，就是時(shí)間。這種順序多用于說明相對(duì)靜止的事物、建筑物的結(jié)構(gòu)和介紹參觀建筑物的過程之類的文章。1．時(shí)間順序 ：按照時(shí)間先后來安排說明順序。找出全文的中心段或某段的中心句，（這往往就是問題的答案）。概括文章的說明的主要內(nèi)容：①全文圍繞什么事物或事理進(jìn)行說明？②說明了這些事物或事理的什么特征？ ③從哪些方面對(duì)該事物或事理進(jìn)行說明？概括方法:說明的主要內(nèi)容 = 說明對(duì)象+特征。說明對(duì)象一般是一個(gè)名詞或名詞短語，可以從兩個(gè)方面入手：一看文題，二看首尾段。）如何把握說明對(duì)象及特征：（如：總說句/分說句/過渡句）（逐段分析作者介紹了有關(guān)事物的哪一方面的特征，然后歸納小結(jié)。說明文分類從說明對(duì)象上分：①事物說明文（說明某個(gè)事物）(如《中國石拱橋》)、《故宮博物院》）②事理說明文（說明事物原理或者使用方法等）（如《看云識(shí)天氣》）從說明文的語言風(fēng)格分：①平實(shí)性說明文 ②生動(dòng)性說明文。對(duì)文意、層意、段意的概括。1．諸葛亮勸劉禪對(duì)宮中、府中官員的賞罰要堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是2．諸葛亮向后主提出嚴(yán)明賞罰建議的語句是3．作者向后主提出的三條建議是第三篇：中考說明文知識(shí)點(diǎn)梳理說明文知識(shí)點(diǎn)梳理常見考點(diǎn)：對(duì)說明對(duì)象及說明特征理解。優(yōu)劣：才能高的和才能低的 1．今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。臨表涕零：面對(duì)眼淚。慢：怠慢。駑（劣馬）鈍（刀刃不鋒利）： 比喻才能平庸。驅(qū)馳：奔走效勞。布衣：平民。刑賞：罰?；趾耄喊l(fā)揚(yáng)擴(kuò)大?！?．倏與忽時(shí)相與遇于渾沌之地，渾沌待之甚善。異：別的。影：影子，指別的雞走近來。恃：憑著，依靠。德：恩，恩情。1．急湍甚箭，猛浪若奔。忘反：流連忘返；“反”同“返”。急湍：急流的水。獨(dú)絕：獨(dú)一無二；絕，極點(diǎn)?！杜c朱元思書》 南朝梁?吳均 風(fēng)煙：指煙霧。選舉：選賢任能。方：比作，比擬。遺：贈(zèng)送。舉：推舉，選拔。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。萬鐘：優(yōu)厚的俸祿。由是：由于這個(gè)原因。茍：茍且?！?．曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。見賢思齊：見到賢人，就思考怎樣與賢人的德行一致。習(xí)：溫習(xí)。《論語》十則 《論語》的體裁：語錄體。2．向吾不為斯役，則久已病矣。今其室十無一焉：現(xiàn)在十家中剩下不了一家了。竭其廬之入：他們家里的收入全部交出去。汪然：淚水盈眶的樣子。若毒之乎：你痛恨這事嗎？毒，痛恨，怨恨。奔走，忙著去做（某種事情）。賦，征收，斂取。1．“聞道百，以為莫己若”者，我之謂也。少仲尼之間：認(rèn)為孔子的學(xué)識(shí)少。視，看。以天下之美為盡在己：認(rèn)為天下盛美的東西全部都在自己身上。河，黃河。面對(duì)人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應(yīng)擁有“不以物喜，不以己悲”的心態(tài)。微，無、沒有。郁郁：形容香氣很濃。長煙一空：大片煙霧完全消散。薄，迫近。前人之述備矣：前人的記述很詳盡了。涯，邊。文中描寫桃源美好的自然環(huán)境的句子是；體現(xiàn)祥和安樂的社會(huì)環(huán)境的句子是。2．能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞 明日，徐公來，鄒忌通過比較，得出的一個(gè)什么結(jié)論是？《細(xì)柳營》 西漢?司馬遷?《史記》 上自勞軍：勞，慰問，犒勞；軍士吏被甲：被，同“披”指穿在身上或披在身上；天子且至：且，將要；居無何：過了不久；上使使持節(jié)：使1，派遣；使2，使者，使臣；將軍約：約，規(guī)定；徐行：徐，緩慢地，指行動(dòng)從容不迫；既出軍門：既，已經(jīng)；大入邊：大，大規(guī)模，大舉；銳兵刃：銳，銳利，課文中是“使??鋒利”的意思；改容式車：改容，改變神情；襲而虜也：虜，俘虜 1．軍中聞將軍令，不聞天子之詔?？梢砸粦?zhàn)。）1．入則無法家拂士，出則無敵國外患者，過恒亡。）；衡于慮（衡：h233。文中與《與朱元思書》中的“游魚細(xì)石，直視無礙”有