-全員育人導(dǎo)師制度-wenkub.com
2024-11-09 12:35 本頁面
【正文】 堅(jiān)持采取多元評(píng)價(jià)、過程評(píng)價(jià)以及終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，將學(xué)生成長軌跡納入學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)，將導(dǎo)師工作的績效評(píng)價(jià)結(jié)果與教師的評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、工作津貼掛鉤。七、導(dǎo)師要堅(jiān)持每周至少一次與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況；受導(dǎo)學(xué)生每周一次以成長周記的形式向?qū)焻R報(bào)生活學(xué)習(xí)情況，導(dǎo)師要建立“導(dǎo)師工作手冊(cè)”，記錄師生活動(dòng)全過程。四、根據(jù)學(xué)?！度珕T育人導(dǎo)師制實(shí)施意見》，師生分別制定工作方案和成長計(jì)劃。第五篇：全員育人導(dǎo)師制度全員育人導(dǎo)師制度為實(shí)現(xiàn)“為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造主動(dòng)發(fā)展的無限空間”的教育理念，推動(dòng)師生之間積極、平等、充分互動(dòng)和教書育人的和諧統(tǒng)一，做到教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長，促進(jìn)全員育人導(dǎo)師制實(shí)施方案的全面落實(shí)，形成全員參與、全方位育人、全過程監(jiān)管的育人機(jī)制，特制定本制度。工作目標(biāo)具體化，考核量化不達(dá)標(biāo)的寫出書面材料。安排、督促、檢查所屬級(jí)部學(xué)生的安全日常工作。學(xué)校安全工作要構(gòu)成校長親自抓，分管副校長詳細(xì)抓，安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員具體落實(shí)的分層管理體系，做到一崗雙責(zé)。一、指導(dǎo)思想：依照“以人為本”的原則，切實(shí)把安全工作放在學(xué)校正常教育教學(xué)秩序工作的首位，進(jìn)一步健全制度、立足防范、強(qiáng)化監(jiān)督、整治隱患，做到一崗雙責(zé)。至少每月一次，并及時(shí)與學(xué)生家長溝通，幫助和指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育，爭取家長對(duì)學(xué)校教育的支持。了解學(xué)生成長過程中的閃光點(diǎn)和不足點(diǎn)，對(duì)癥下藥，并制訂學(xué)生的改進(jìn)和發(fā)展目標(biāo)并指導(dǎo)其完成。班主任與任課教師共同商定需要幫扶的班級(jí)中“八類群體”學(xué)生名單，根據(jù)自愿及雙向選擇的原則，由班主任和包靠教師每人分別選定3—4名學(xué)生幫扶結(jié)對(duì)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行“學(xué)習(xí)幫扶”或“思想幫扶”，并建立幫扶檔案。辛興鎮(zhèn)小學(xué) 2011年6月附：附件1：“全員育人導(dǎo)師制”實(shí)施方案 附件2：全員育人導(dǎo)師選聘條件 附件3：“全員育人導(dǎo)師制”協(xié)議附件4：“全員育人導(dǎo)師制”受導(dǎo)學(xué)生花名冊(cè) 附件5：“全員育人導(dǎo)師制”學(xué)生基本情況登記表 附件6：導(dǎo)師工作手冊(cè) 附件7：家校溝通記錄附件8：“全員育人導(dǎo)師制”學(xué)生成長計(jì)劃 附件9：導(dǎo)師“月會(huì)診”記錄表 附件10：受導(dǎo)學(xué)生個(gè)案分析 附件11：導(dǎo)師工作績效評(píng)價(jià)表 附件12：受導(dǎo)學(xué)生發(fā)展變化評(píng)價(jià)表 附件13：導(dǎo)師工作個(gè)案反思附件14：全員育人導(dǎo)師工作總結(jié)及打算第四篇：全員育人導(dǎo)師制度王集鎮(zhèn)中學(xué)全員育人導(dǎo)師制度為了加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，把育人工作落到實(shí)處，營造優(yōu)美的育人氛圍，樹立良好的校風(fēng)，全面落實(shí)“全天生活皆教育”辦學(xué)理念，構(gòu)建“管理育人，教育育人，服務(wù)育人，全員育人，全程育人”的德育機(jī)制，學(xué)校實(shí)施全員育人導(dǎo)師制度。八、導(dǎo)師要經(jīng)常與家長進(jìn)行聯(lián)絡(luò)和溝通，每月至少與學(xué)生家長電話聯(lián)系一次，每學(xué)期至少一次家訪，每學(xué)期開一次家長會(huì)，及時(shí)與學(xué)生家長溝通，反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)，并幫助和指導(dǎo)家長開展家庭教育。五、履行導(dǎo)師職責(zé)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上引導(dǎo)、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、生活上指導(dǎo)；特別關(guān)注對(duì)“八類特殊群體學(xué)生”幫教，對(duì)他們實(shí)施個(gè)性化、差別化教育，制定具體有效的個(gè)性化方案，為他們健康成長導(dǎo)航。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立全員育人導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組；加強(qiáng)對(duì)導(dǎo)師制的規(guī)劃、指導(dǎo)和各項(xiàng)工作的實(shí)施和落實(shí)。，學(xué)生檢查小組每周輪值一天，定要求、定內(nèi)容、定地域勤于檢查，及時(shí)記載評(píng)分，開展表揚(yáng)批評(píng)，德育管理負(fù)責(zé)人專管該項(xiàng)工作，天天收集評(píng)分表冊(cè)，每周進(jìn)行一
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