【總結(jié)】第一篇:《阿房宮賦》同步訓練 《阿房宮賦》同步訓練 基礎(chǔ)練習 1.用課文語句回答下列問題:(1)阿房宮的來歷。 不稼不穡,胡取禾三百囷兮 族秦者秦也,非天下也3.下列四組虛詞含義和用法相同的...
2025-10-12 04:46
【總結(jié)】第一篇:《阿房宮賦》教學設計 《阿房宮賦》教學設計 [教學目的] 1.領(lǐng)會本文駢散兼行,音韻流暢的藝術(shù)風格。 2.理解本文詳略適宜的寫作特點。 3.體會本篇的鋪排手法和代古諷今的作用,以及豐...
2025-10-16 06:04
【總結(jié)】第一篇:重讀《阿房宮賦》有感 悲劇不能重演 ——重讀《阿房宮賦》有感 文/楊尚余 《阿房宮賦》是晚唐杜牧所寫的一篇賦體散文。作者借古諷今,通過描寫阿房宮的興建及其毀滅,生動形象地總結(jié)了秦朝統(tǒng)治...
2025-10-31 12:26
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《阿房宮賦》導學案 《阿房宮賦》導學案 第一課時 課前預習導學案(答案見教學設計) 一、預習目標 1、掌握詞語讀音: 驪山縵回囷囷初霽媵嬙剽...
2025-04-13 02:19
【總結(jié)】第一篇:《阿房宮賦》(教)學案 鄆城一中高一二部語文(教)學案★★★★★鄆城一中高一二部語文(教)學案 《阿房宮賦》(教)學案 設計:李召峰審核:孫文運老師 編輯:宋艷華、吳春紅、姜團團、嚴海...
2025-10-19 23:16
【總結(jié)】一種架空的小樓房,中國傳統(tǒng)建筑物的一種。其特點是通常四周設隔扇或欄桿回廊,供遠眺、游憩、藏書和供佛之用檐牙高啄鉤心斗角
2025-07-22 22:42
【總結(jié)】兒子兒子::““爸爸,老師今天講了爸爸,老師今天講了火燒阿房宮?;馃⒎繉m?!薄备赣H父親::““誰燒的?誰燒的?””兒子兒子::““項羽。項羽。””父親父親::““抓起來了嗎?抓起來了嗎?””火燒阿房宮◆◆盛怒之下,督學寫了封呈文給教育局局長,盛怒之下,督學寫了封呈文給教育局局長,稟明原委。不久,收到局長復函說:稟明原
2025-08-16 01:44
【總結(jié)】第一篇:《阿房宮賦》復習教案 《阿房宮賦》復習教案 關(guān)注文本 一.引導學生回顧課文二.檢查學生復習情況 解決學案 一.文學常識。二.見課本三.古今異義 ⑴各抱地勢,鉤心斗角(古義:宮室建筑...
2025-10-12 04:56
【總結(jié)】第一篇:《阿房宮賦》優(yōu)秀教案 《阿房宮賦》優(yōu)秀教案 教學目標: 1、理解常見文言詞語“一”“焉”“之”“流”“走”等的含義和用法。 2、了解體會作者對秦亡的原因的看法,以及文章的寫作目的。 ...
2025-10-12 05:57
【總結(jié)】第一篇:阿房宮賦(精品教案) 阿房宮賦 【教學目標】 1、認識封建統(tǒng)治者荒淫奢侈、魚肉百姓的罪惡,理解秦王朝自取滅亡的道理。 2、了解“賦”的文章體裁特點,體會本文的語言風格。 3、學習文章...
2025-10-12 14:20
【總結(jié)】第一篇:《阿房宮賦》助讀 青島十七中高一語文助讀材料之《阿房宮賦》 【作者簡介】 杜牧(公元803-約852年)唐代詩人,漢族,字牧之,號樊川居士,京兆萬年(今陜西西安)人,宰相杜佑之孫,杜荀鶴...
2025-10-27 07:12
【總結(jié)】 《阿房宮賦》同步練習及答案(5) 篇一:《阿房宮賦》同步練習學生版 江蘇師范大學附屬實驗高一語文練習 (時間:50分鐘分值:50分) 一、基礎(chǔ)知識(每題3分,共27分) 1.下列...
2025-04-15 00:30
【總結(jié)】第四單元文言文(1)14阿房宮賦杜牧阿房宮賦杜牧山行杜牧遠上寒山石徑斜*白云生處有人家。停車坐愛楓林晚*
2025-11-15 17:01
【總結(jié)】.,....《阿房宮賦》(唐)杜牧六王畢,四海一,蜀山兀,阿房出。六國覆滅,天下統(tǒng)一。巴蜀山林中的樹木被砍伐一空,阿房宮殿得以建成。覆壓三百余里,隔離天日。(它)覆蓋了三百多里地,幾乎遮蔽了天日。驪山北構(gòu)而西折,直走咸陽。從驪山
2025-08-03 07:35
【總結(jié)】阿房宮賦杜牧◆盛努之下,督學寫了封呈文給教育局局長,稟明原委。不久,收到局長復函說:“燒掉就算了,再拔經(jīng)費重建阿房宮。”◆督學到校巡視,與學生交談間隨口問道:“你知道阿房宮是誰燒的嗎?”◆學生一臉惶恐,連聲說:“不是我燒的,不是我燒的!”◆督學啼笑皆非,向校長指責:“貴校的學生國文程度低落,居然說阿房