【正文】 總之，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中利用多媒體輔助教學(xué)是教育改革實(shí)踐中的一種新的探索，不僅能夠創(chuàng)設(shè)情境調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且直觀形象的特點(diǎn)使教師的課堂教學(xué)變得輕松易教，學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)。學(xué)生通過(guò)課件中的鐘面能夠很清晰的看到鐘面的指針位置，從而準(zhǔn)確的辨認(rèn)出時(shí)間。要達(dá)到這一要求，教師就要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)直觀教學(xué)情境，通過(guò)直觀教學(xué)情境，為學(xué)生提供豐富的直觀感性的客觀實(shí)體。體現(xiàn)出時(shí)間就在我們生活中，使學(xué)生對(duì)新知識(shí)感到不陌生，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這節(jié)課我首先把孩子們帶入了申奧成功的那一刻，通過(guò)視頻播放2001年7月13日晚上的10時(shí)08分，北京申奧成功的情景，讓學(xué)生感受到奧運(yùn)成功的喜悅，激發(fā)起孩子們強(qiáng)烈的民族自豪感，并記住了這一難忘的時(shí)刻。大多數(shù)小學(xué)生都認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容沒(méi)有語(yǔ)文、思品、美術(shù)等學(xué)科那么有趣。學(xué)生獨(dú)立完成。再分別撥出9時(shí)、12時(shí)，同桌互相檢查。（動(dòng)畫(huà)顯示時(shí)針和分針同時(shí)走一圈的畫(huà)面）師：小組討論：誰(shuí)發(fā)現(xiàn)它們之間的關(guān)系了？生：分針走1圈，時(shí)針正好走1個(gè)大格。片段三：認(rèn)識(shí)分師：誰(shuí)知道分針走一小格是多長(zhǎng)時(shí)間？（幻燈顯示分針走1小格）生：1分鐘。師：師生一起數(shù)大格。片段二：認(rèn)識(shí)鐘面師：請(qǐng)同學(xué)們觀察鐘面，誰(shuí)還記得這兩根指針的名字？（幻燈出示鐘面）生：時(shí)針和分針。教學(xué)過(guò)程：一、片段一師：同學(xué)們2008年我們北京要迎來(lái)一件大喜事，是什么呀？申辦奧運(yùn)會(huì)是我們國(guó)家多年的夢(mèng)想，2001年7月13日晚上10時(shí)08分，是每一個(gè)中國(guó)人都不能忘記的日子，北京申奧成功了！當(dāng)薩馬蘭奇主席緩緩走向主席臺(tái)，當(dāng)聽(tīng)到“2008年舉辦城市是北京”時(shí)后，全國(guó)人民都?xì)g呼起來(lái)，你們想不想看看這激動(dòng)人心的時(shí)刻呀？（幻燈出示申奧成功的標(biāo)題畫(huà)面）生：想?。ㄕn件播放申奧成功視頻）師：誰(shuí)還記得這是在2001年7月13日晚上什么時(shí)間？生：10時(shí)08分。使學(xué)生在觀察、操作、概括和交流的過(guò)程中，發(fā)展數(shù)學(xué)思考能力，建立初步的時(shí)間觀念，初步培養(yǎng)愛(ài)惜時(shí)間、按時(shí)作息的意識(shí)和習(xí)慣。讀一讀時(shí)間的名言。三、遷移運(yùn)用：同學(xué)們今天表現(xiàn)得真不錯(cuò)。學(xué)生先操作，再觀察，多操作幾次。（1）分針走1小格是1分，分針走2小格是幾分呢？分針從12走到1是幾小格，多長(zhǎng)時(shí)間？（2）從12走到2，是幾分？怎么知道的？（分針走了10小格，就是10分。印刷廠1分鐘印刷1000多份報(bào)紙；和諧號(hào)動(dòng)車(chē)組1分鐘可以行4000米；鉛筆廠1分鐘可生產(chǎn)1600支鉛筆；兒童的脈搏1分鐘大約跳90下；銀行點(diǎn)鈔機(jī)1分鐘能點(diǎn)1500張人民幣。T：那1分鐘有多長(zhǎng)呢？我們來(lái)感受一下吧。那么時(shí)針從12走到12，就是幾小時(shí)呢？說(shuō)說(shuō)你是怎么知道的？ 。（鐘面上共有60個(gè)小格）127之間有幾小格？125之間有幾小格？ 5．小結(jié)。（鐘面上有12個(gè)大格）3．質(zhì)疑：那么從哪到哪是1小格？（鐘面上每?jī)蓚€(gè)相鄰短刻度線之間就是一小格）數(shù)一數(shù)1個(gè)大格里有幾個(gè)小格。（板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)時(shí)分）二、新授：（一）認(rèn)識(shí)鐘面昨天老師安排了同學(xué)們自學(xué)了今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過(guò)自學(xué)你學(xué)到了什么知識(shí)？還有什么疑問(wèn)？接下來(lái)我們就認(rèn)真學(xué)習(xí)解決這些問(wèn)題好不好？ 1．自學(xué)質(zhì)疑：①鐘面上有幾個(gè)大格？每個(gè)大格里面有幾個(gè)小格？鐘面上一共有多少個(gè)小格？ ②時(shí)針走一個(gè)大格要走多長(zhǎng)時(shí)間？分針走一個(gè)小格要走多長(zhǎng)時(shí)間？分針走一個(gè)大格要走多長(zhǎng)時(shí)間？③1時(shí)=（）分，你是怎么知道的？2．P:出示鐘面，學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)還缺少什么？并畫(huà)下來(lái)。：通過(guò)觀察、合作、交流，初步認(rèn)識(shí)時(shí)分，體會(huì)數(shù)學(xué)源自生活，又應(yīng)用于生活，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)惜時(shí)間的良好習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)：分針時(shí)針的計(jì)時(shí)方法，理解分與時(shí)的關(guān)系，教學(xué)難點(diǎn)：理解1時(shí)=60分 教學(xué)準(zhǔn)備：鐘面學(xué)具、課件、鐘面作業(yè)紙。完成“想想做做”第6題四、全課總結(jié)師、你在小小的鐘面上學(xué)到了哪些知識(shí)？第四篇：蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)時(shí)分教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)時(shí)、分教學(xué)內(nèi)容：蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)》二年級(jí)（上冊(cè)）第88～89頁(yè)的例題和“想想做做”。再分別撥出9時(shí)、12時(shí)，同桌互相檢查。過(guò)渡：1分鐘大概有多長(zhǎng)我們已經(jīng)初步感受過(guò)了，那么1小時(shí)又有多長(zhǎng)呢? 做“想想做做”第7題。指名背古詩(shī)，看1分鐘內(nèi)能背幾首古詩(shī)?，F(xiàn)在讓我們體驗(yàn)一下。認(rèn)識(shí)時(shí)、分的進(jìn)率。這個(gè)綠色部分表示分針走了1小格，也就是1分。（要求：時(shí)針從12出發(fā)，分別撥出2時(shí)和5時(shí)）小結(jié)：要知道鐘面走了幾小時(shí)，我們只要看時(shí)針，時(shí)針走了幾大格就是幾小時(shí)。小結(jié)：通過(guò)小朋友們的努力探索，我們知道鐘面上一共有12個(gè)大格，60個(gè)小格。學(xué)生數(shù)好后板書(shū)：12個(gè)）4．認(rèn)識(shí)小格。）提問(wèn)：仔細(xì)觀察鐘面，看看你能有哪些新的發(fā)現(xiàn)。初步認(rèn)識(shí)整時(shí)（1）出示7時(shí)的鐘面，讓學(xué)生猜猜是幾時(shí)？然后引導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)針和分針?lè)謩e指著什么數(shù)？再出示5時(shí)的鐘面，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)時(shí)針和分針?lè)謩e指著什么數(shù)？引導(dǎo)觀察鐘面上的分針有什么共同點(diǎn)？時(shí)針呢？（2）總結(jié)：分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)。學(xué)生活動(dòng)，教師參與指名說(shuō)說(shuō)關(guān)與鐘面上的知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入猜謎：小小駿馬不停蹄，日日夜夜不休息，蹄聲噠噠似戰(zhàn)鼓，提醒人們爭(zhēng)朝夕。、操作、概括和交流的過(guò)程中，發(fā)展數(shù)學(xué)思考能力，建立初步的時(shí)間觀念，初步培養(yǎng)愛(ài)惜時(shí)間、按時(shí)作息的意識(shí)和習(xí)慣。讀題，四人小組交流，全班交流反饋。交流反饋得出結(jié)論：（板書(shū)：1時(shí)=60分）4．感受1分的長(zhǎng)短。2．認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針各是怎樣計(jì)時(shí)的。三、認(rèn)識(shí)時(shí)、分。（4）再次鞏固認(rèn)識(shí)整時(shí)。初步認(rèn)識(shí)7時(shí)，讓學(xué)生介紹7時(shí)鐘面上分針、時(shí)針?lè)謩e指著幾？知道7時(shí)的寫(xiě)法。（出示并板書(shū)課題