蘇教版二年級上冊數(shù)學(xué)認(rèn)識時分-文庫吧資料
2024-11-09 12:13本頁面
【正文】 累。（3）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和合作的能力 ：讓學(xué)生領(lǐng)會觀察鐘面、撥動鐘表的過程，讓學(xué)生在活動中初步建立時分的時間觀念。教學(xué)目標(biāo)：（1）使學(xué)生認(rèn)識鐘面上一共有12個大格，60個小格；知道時針、分針各是怎樣計時的；知道1時=60分。完成“想想做做”第4題 學(xué)生獨立完成。完成“想想做做”第3題 先仔細(xì)觀察鐘面上畫了什么針，還缺少什么針，再根據(jù)鐘面下標(biāo)出的時刻在鐘面上補畫出分針或時針。完成“想想做做”第2題先讓學(xué)生在自己的鐘面上撥出3時，要求學(xué)生互相看一看撥的對不對。一節(jié)課時幾分鐘？課間休息幾分鐘？再加上幾分鐘就是1小時。感受1分鐘。追問：你覺得1分鐘還能做些什么？學(xué)生先同桌交流，再全班交流。做“想想做做”第5題，了解有多少同學(xué)能在1分鐘內(nèi)完成。大家做眼保健操，1分鐘大約做幾節(jié)眼保健操。過渡：1分鐘的時間很短，但如果我們認(rèn)真地利用好，其實1分鐘也可以做很多事情。在鐘面上分針走了一圈，經(jīng)過了幾個小格？（60個小格。（要求：分針從12出發(fā)，分別撥出10分，25分）小結(jié)：要知道走了幾分鐘，要看分針，分針走1小格就是1分，幾小格就是幾分。提問：走這樣的2小格是幾分？走3小格呢？7小格呢？ 講述：分針走幾小格就是幾分。我們一起來看一下分針是怎樣走1小格的。認(rèn)識分。（板書：時針走1大格是1小時)提問：時針走2大格是幾小時？時針從12走到4，走了幾小時？走到7呢？ 那么，時針走一大圈又是幾小時？ 學(xué)生動手操作。5．認(rèn)識時。（板書：5個）提問：鐘面上一共有幾個小格？我們一起5個5個數(shù)一數(shù)。講述：鐘面上除了大格，還有小格，相鄰的兩個小點之間是1小格。提問：鐘面上一共有多少個大格呢？（引導(dǎo)學(xué)生從1開始依次數(shù)出12個大格。（學(xué)生可能發(fā)現(xiàn)：鐘面上有1～12這12個數(shù)；鐘面上有12個大格，每個大格里有5個小格，一共有60個小格。（掛圖出示：鐘面 學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備好的鐘表。（3）教學(xué)試一試出示三只整時的鐘面圖，提問這三只表上又是幾時？你是怎么知道的？ 學(xué)生在鐘面上撥一個時間讓同桌說說是幾時。讓學(xué)生把分針和時針指給同桌看。有12個數(shù)，讓學(xué)生從1順次讀到12。二、思索探究初步認(rèn)識鐘面說明：我們經(jīng)?？寸娒媪私鈺r間，大家仔細(xì)觀察這個鐘面，把你知道的有關(guān)鐘面上的知識在小組里跟同學(xué)說一說。揭示課題：小朋友猜對了。教學(xué)準(zhǔn)備：鐘面教學(xué)具。教學(xué)重點：認(rèn)識鐘面上的整時。第三篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊《認(rèn)識時分》教學(xué)設(shè)計《認(rèn)識時分》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：，知道鐘面上的時針和分針，并認(rèn)識鐘面上的整時和接近整時的時刻。指名學(xué)生說出你是怎么想的？五、自我總結(jié)，深化認(rèn)識，誰能說說今天我們認(rèn)識了什么？學(xué)到了什么？ 《你知道嗎》，簡單了解時鐘由古到今的的變化。鞏固1時=60分在生活中的應(yīng)用。1分鐘倒計時，完成想想做做第4題、第5題第1組寫字訓(xùn)練、1 分鐘跳繩、1分鐘拍球。引：剛才通過觀看動畫演示我們知道分針走1小格是1分鐘，那如果分針走一圈，你知道這時時針有什么變化嗎？讓學(xué)生分男生、女生分別觀察分針、時針走之前、走之后的變化。初步建立時針走1個大格，就是1小時，分針走1小格是1分。時針、分針就是通過走多少個大格以及多少個小格來計時的。引導(dǎo)學(xué)生觀察，通過讓學(xué)生動手?jǐn)?shù)一數(shù)，認(rèn)識大格、小格。指名學(xué)生上前撥出整時并交流自己的想法（6）想想做做第3題“你能給下面的鐘面畫上時針或分針嗎？”同桌交流補畫時的注意點，自己嘗試補畫，展示學(xué)生作業(yè)，并指名說出自己的想法?！跋胂胱鲎觥钡?題，說出幾時，小朋友們平時在做什么呢？（5）在鐘面上撥出整時。小結(jié)：分針指著12，時針指著幾，就是幾時。（3）鞏固訓(xùn)練。（2）認(rèn)識整時。（1）初步認(rèn)識鐘面。教學(xué)準(zhǔn)備：時鐘、PPT 教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入小朋友們喜歡聽故事嗎？今天我們一起在故事中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，下面我們就跟隨著小豬一起去認(rèn)識鐘面，認(rèn)識時、分。教學(xué)重點：認(rèn)識整時和時間進率，感受1分的時間長短。、分的過程中，初步體驗時針、分針的計時原理，感受1小時、1分的時間長短，形成時間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實際操作能力。（用體態(tài)表示：選“時”的趴下，選“分”的點點頭）小紅上午在學(xué)校時間是3（）做一套廣播操約5（）吃一頓午飯30（）爸爸一天上班8（）判斷題六、全課總結(jié)。④咱們二年級小朋友一場考試時間約1小時。②從秦嶼到福州坐火車大約1小時。四、體驗1時、感受1小時師：那么一小時到底有多長呢？一起來感受一下：我們上1節(jié)課是（）分鐘，課間休息（）分鐘，再加上（）分鐘是1小時。師：時針走了多長時間？你是怎么想的？ 生：動手操作：學(xué)生在學(xué)具鐘上撥2小時、3小時。生：4小時，因為時針走了4大格。師：剛才我們從鐘面上看到時針從12走到1是1小時，那鐘面上還有從數(shù)字幾到數(shù)字幾也是1小時呢？生：（課件隨機點幾個）師：時針走一大格是1小時，那分針有什么變化呢？ ① 引導(dǎo)學(xué)生知道分針走1圈是1小時。師：分針走了一圈就是走了（60分鐘）男生（可多叫幾個學(xué)生回答）：時針走一大格。（課件演示分針走一圈時針走一大格的鐘面時針從12走到1。生：）師小結(jié)：看來充分利用1分鐘可以做很多事情的，所以我們要珍惜每1分鐘，抓緊時間學(xué)習(xí)。交流比拼情況。個人：拍球、跳繩）老師給大家1分鐘時間，大家準(zhǔn)備好了嗎？預(yù)備、開始！時間到了，馬上停下來。師：一分鐘能做的事情還真不少！那么，我們來看看1分鐘你能做多少事情
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