語文版語文九下石縫間的生命2-wenkub.com
2024-12-05 04:15 本頁面
【正文】 ”談談你對這句話的理解。 ④它們一定會比未經過風雨考驗的 的種子具有更為旺盛的生機。） 蒲 公英（ p） 莖 葉（ jīny） 黑 黝 黝（ yōu） C． 遜 色（ x249。白居易） ２、人類的生命中有沒有這樣“石縫間的生命”呢？試舉個例子。但?。? B．離離原上草，一歲一枯榮 —— （唐 正面：石縫間倔強的生命。 ” 由此，文章首尾呼應，渾然一體。 B第二句話的含義表明，在自然性和社會性統一的生命個體中，當它具備了頑強的精神后，它就會表現出人性中至真至善至美的崇高品格來，就具備了美學的性質。 ③ 齊讀８－１０自然段，然后師提問： （ 1）在 “ 生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現自己，認識自己，從而鍛煉自己，使自己的精神境界得到升華 ” 中， “ 發(fā)現 ” 、 “ 認識 ” 、 “ 鍛煉 ” 和 “ 升華 ” 四個詞語有何關系？說明了什么？ 生答師小結：四個詞是有層層遞進的邏輯關系，說明了生命適應環(huán)境并改造自身的一般規(guī)律。而 “ 石頭縫里的使命 ” 側重的是否頭縫里的種子所體現出來的倔強的精神品質 . （ 6)揣摩語言 ① 生齊讀課文第４自然段，然后師提出 “ 生命有權自認為輝煌壯麗，生機竟是這樣的不可扼制 ” 。 （ 5）高爾基曾經說過，思想是無處不在的，只要你愿意，即使在石縫里也可以發(fā)現思想。 （ 2）文中給我們描寫了生長在石縫間的哪幾中生命？（野草、蒲公英、松柏） (3）這三種生命分別有著怎樣的形象？ 野草：三兩片長長的細瘦的薄葉，在 一簇一簇瘦葉下自己生長根須，自去尋找那不易被覺察到的石縫。i 快速閱讀課文并思考回答下 列問題 （ 1） 文章第一句話 “ 石縫間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下 ” ，根據全文，其作用何 在？原因何在？ 這句話在文中起了 “ 開門見山 ” 的作用。i貧 瘠 j237。ng 采 擷 xi227。 反復誦讀，揣摩語言的表現力。有時，有些生命所面對的生存環(huán)境是異常艱難窘迫的，而能在這種種困境中頑強生存的生命，自有其震憾人心的力量。 困厄：艱難窘迫。如：懾服。如：．犀利。本文取此義。 2．謙虛。如：
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