【正文】 做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。切實(shí)利用好教研組活動(dòng)這一平臺(tái)，充分交流教學(xué)中的困惑，群策群力共同研究解決教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)的問題。3．計(jì)算能力有待提高。失分最嚴(yán)重的就是填空題第2題,由于學(xué)生的分析問題的能力不強(qiáng),不能很好的理解題意,，他們能正確的運(yùn)用數(shù)量關(guān)系，但是分析和解決問題的能力卻不夠。第2題是學(xué)生的認(rèn)識(shí)不到位，很多學(xué)生無法理解用字母表示數(shù)量關(guān)系。提高學(xué)生的計(jì)算能力。重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，強(qiáng)化知識(shí)的運(yùn)用和延伸。然而，由于不少學(xué)生平時(shí)習(xí)慣于模式化的學(xué)習(xí)，缺乏應(yīng)有的思維訓(xùn)練，面對(duì)出現(xiàn)的綜合性的問題時(shí)，解決問題時(shí)的思路自然也就比較狹窄了。從不少學(xué)生在計(jì)算題失分情況來看，學(xué)生的計(jì)算能力較差，一些看似很簡(jiǎn)單的計(jì)算卻頻頻失分。四題：計(jì)算、大部分學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率比較高，錯(cuò)誤較少。表現(xiàn)在稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會(huì)對(duì)一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響。綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維，開放的思路，就要以學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)生活為數(shù)學(xué)知識(shí)生長(zhǎng)的基礎(chǔ)，對(duì)知識(shí)的生成，講授多一些過程性探究，通過學(xué)生主動(dòng)性探究來理解知識(shí)的形成、使數(shù)學(xué)教學(xué)浮于表面，不利于學(xué)生面對(duì)新理念指導(dǎo)下的檢測(cè)，不利于今后的教學(xué)和學(xué)生數(shù)學(xué)方面的發(fā)展。鑒于此，教學(xué)中我應(yīng)當(dāng)做到以下“幾多幾少”：多一些數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想，少一些知識(shí)轉(zhuǎn)移、搬遷。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固練習(xí)，尤其是對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。減算掌握的不好，不會(huì)運(yùn)用乘法分配律簡(jiǎn)便計(jì)算。第四大題解決問題：學(xué)生分析問題的能力不強(qiáng)。50”，學(xué)生對(duì)商的變化規(guī)律沒掌握好，造成失分。有的人認(rèn)為靠教育；有的人認(rèn)為靠法律；有的人認(rèn)為靠重典；有的人認(rèn)為靠高薪；有的人認(rèn)為靠自律；有的人認(rèn)為靠他律。重慶市委、市政府沒有為迅速解決事端而亂用警力，而是運(yùn)用“公開透明，以人為本”的行政新思維，公開、積極地面對(duì)事態(tài)發(fā)展，及時(shí)向社會(huì)和媒體發(fā)布信息，通過深入調(diào)研，加強(qiáng)監(jiān)管，保障出租車司機(jī)的合法權(quán)益，最終緩和了矛盾，化解了沖突，樹立了政府的權(quán)威，贏得了人民的信任。對(duì)全國(guó)嬰幼兒奶粉生產(chǎn)企業(yè)全面開展質(zhì)量檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問題的奶粉要立即全部召回，堅(jiān)決停止銷售，對(duì)質(zhì)量合格的奶粉要積極組織貨源，保證市場(chǎng)供應(yīng)。人民公園改造方案的完善體現(xiàn)了()，親力親為，科學(xué)規(guī)劃《關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)的暫行規(guī)定》,要求對(duì)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的失職行為實(shí)施問責(zé)。“讓政府在玻璃房中運(yùn)行”就是要（）A．讓人民直接參與國(guó)家事務(wù)管理B．促進(jìn)我國(guó)立法的民主化、科學(xué)化C．通過信息公開讓人民監(jiān)督政府D．促使政府部門成為群眾自治組織13小張同學(xué)的爸爸通過電子郵件向當(dāng)?shù)卣从秤嘘P(guān)農(nóng)民耕地被占的情況，這是公民通過制度反映自己的意見和建議。各方代表經(jīng)過激烈的討論，最終發(fā)改委出臺(tái)調(diào)整手機(jī)漫游費(fèi)新方案。4．5． 5．“冰心”這一筆名始用于什么時(shí)候？此時(shí)的主要作品有哪些？6． 6．冰心說，是五四這道電光，這聲驚雷“把我?震?上了寫作的道路”，句中“震”字用得是否恰當(dāng)？為什么？7．8． 7．冰心的“問題小說”分別是哪幾類？8．選文運(yùn)用的主要表達(dá)方式是___________________。雋美（）憔悴（）（）p225。她的“詩的女神”“滿蘊(yùn)著溫柔，微帶著憂愁，欲語又停留”。從 1920年開始，冰心又以詩歌體裁抒唱對(duì)人生的感受。但那時(shí)冰心已不滿足于只在小說中提出問題，她在探索人生道路上希望尋求答案。她的“問題小說”與文學(xué)研究會(huì)的文章應(yīng)該反映社會(huì)現(xiàn)象、討論人生問題的宗旨是一致的。1921年，在理預(yù)科畢業(yè)后，就考入文本科。為了擴(kuò)大宣傳效果，她開始在北京《晨報(bào)》發(fā)表《21日聽審的感想》等贊揚(yáng)愛國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的時(shí)評(píng)，署名謝婉瑩。1913年全家遷至北京。冰心的童年是在山東煙臺(tái)海邊度過的。2．文中加粗的語句表達(dá)了作者怎樣的思想感情。一、《魯迅自傳》節(jié)選我一回國(guó)就在浙江杭州的兩級(jí)師范學(xué)堂做化學(xué)和生理學(xué)教員，第二年就走出，到紹興中學(xué)堂去做教務(wù)長(zhǎng)，第三年又走出，沒有地方可去，想在一個(gè)書店去做編譯員，到底被拒絕了。（1）我抽的煙不是自己買來的，這還無關(guān)緊要，這時(shí)我倒聯(lián)想起許多事情——我似乎見到父親每星期一拐一拐地走上足球場(chǎng)，膝蓋腫得像西瓜那么大；我似乎看見他為了養(yǎng)活一家，在毫無怨言得清理便盆，打掃地板。A、閱歷 B、經(jīng)歷 C、學(xué)力D、學(xué)歷（1）母親姓魯，鄉(xiāng)下人，她以自修得到能夠看書的。（1）天下興亡。（）（2）、把不同的事物不加區(qū)別地混在一起來談?wù)摶驅(qū)Υ５谌旱诙卧獪y(cè)試11第二單元測(cè)試題一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。問答題。在第一自然段括號(hào)中填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。奇跡終于降臨，臥床數(shù)年的母親（竟然、突然、居然、忽然）下床了！母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)父親床頭的《三國(guó)演義》《水滸傳》等書不見了，有的是一本本中醫(yī)和中草藥書——這些就是“苦書”吧。我父親別無嗜好 就喜歡看書 三國(guó)演義 水滸傳 紅樓夢(mèng) 以及 鋼鐵是怎樣煉成的 等古今中外名著 曾使他每每陶醉于其中 可是后來父親的手中卻換成了一本本 苦書 這，說來就話長(zhǎng)了。面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了 的權(quán)利。哈爾威 在他的船長(zhǎng)崗位上，地指揮著。（改為擬人句）他 說：“放心，這件事包在我身上了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）草原一片碧綠。（）你不來，我們（）去參加活動(dòng)。（）明天不下雨，我們（）去登山。（）不負(fù)有心人。他以自己最近太忙為由，將這件事（）了。小王貼了一張尋人（）。聽了這句話，他（）很冷淡，似乎與他無關(guān)。向他人道歉態(tài)度（）誠(chéng)懇。如“井然有序”的： ．贊美人物優(yōu)秀品質(zhì)的：如“自由自在”的： ．．形容形勢(shì)危急的：形容學(xué)習(xí)、工作勤奮的：六、同音詞選詞填空。 xi225。o）嘈雜（cāo c225。o）暖和（h227。）薄霧（b225。n）著想（zh225。o diān bǒ ǎi xiǎo cān guǎn yīn sēn kě b249。n qiāng sh227。n h224。面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了的權(quán)利。哈爾威