【正文】 (6分)(1)人怎么不可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)？(改為陳述句)(2)湖面平靜。()，再按要求做題。請給下面的“張”選擇正確的解釋。o zhāo)．．．． 女媧(wā guō)水滸(xǔ hǔ)．．。ng)縮短(suō su238。o()我們。(4分)jū yōng gｕ?。?)山勢高，鑿隧道非常困難，隧道里滿是n237。（2分）這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃下來。①詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。這四個(gè)排比句表達(dá)出了，朗誦時(shí)語調(diào)要。②黃河纖夫拉不直問號般的身軀，/長城的古磚擋不住洋炮的彈片。①在括號中填入合適的動(dòng)詞。（）④白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下 說“這凄涼”是“甜蜜的”是因?yàn)?繪圖，計(jì)算?！畈欢唷?，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。①夢能“捉”嗎？醒來再想捉住這夢是什么意思？（3分）②這段話表達(dá)了怎樣的心情？（3分）①我不開燈，又沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸（）上天空，（）上對面的屋頂。（13分）京張鐵路不滿四年就全線（）了，比計(jì)劃提早兩年，這件事給了（）中國的帝國主義一個(gè)有力的回?fù)?。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行周密計(jì)算。（）形容形象高大，氣概雄偉豪邁。o n225。n）纖．（qi224。nɡ）塞．外（s224。施（）撓（）艱（）毅（）拖（）曉（）堅(jiān)（）義（）譏（）漿（）斑（）篇（）饑（）槳（）班（）偏（）三、給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，畫“√”。 h225。 qi224。，這是我們自信心的泉源。 k238。（）一、讀拼音，寫詞語。（）（2分）“ ”在文中劃出詹天佑說的句子?！?√”畫出文中的正確的讀音。不管條件多么惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。o h224。?大概??差不多?這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。（10分）詹天佑不怕困難，也不怕嘲（cāo ch225。（8分）？（改成陳述句）。（）接受了修筑鐵路的任務(wù)，（）提前兩年竣工了。（4分）（）崖（）壁 如（）如（）可（）一（）水（）石（）（）天（）地（）（）起伏 安（）樂（）（）山（）嶺五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。“施”的讀音，不知道字形，應(yīng)該用 查字法查字典，音序是，音節(jié)是。n wēi 233。ng()()()()()kān c232。 d224。（10分）y236。（2）有利于學(xué)習(xí)和吸收俄羅斯優(yōu)秀的民族文化成果，促進(jìn)中華文化的發(fā)展。一個(gè)民族的文化成就，不僅屬于這個(gè)民族，而且屬于整個(gè)世界。參考答案一、選擇題：1——5：ACBBA； 6——10：DCBBA； 11——15：BDBBA； 16——17：CD；二、非選擇題： 18．（1）我們對待文化的多樣性的正確態(tài)度是：既要認(rèn)同本民族文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鑒，求同存異，尊重世界文化多樣性，共同促進(jìn)人類文明繁榮進(jìn)步。2009年中國“俄語年”期間，雙方成功舉辦了260多項(xiàng)活動(dòng)，開創(chuàng)了人文交流新局面。習(xí)近平在致辭中說，文化因交流而豐富，心靈因交流而溝通，友誼因交流而加深。這說明大眾傳媒：（）①能夠最大程度超越時(shí)空的界限，匯集來自各地信息；②具有文化傳遞、溝通共享的強(qiáng)大功能；③是文化傳播的主要手段；④是文化傳播的重要途徑；A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③第Ⅱ卷二、非選擇題18．以“文化多樣性和世界和諧”為主題的學(xué)術(shù)研討會(huì)2010年3月17日在外交學(xué)院法語國家研究中心舉行。來自西班牙教、文化等領(lǐng)域的共400余人出席了開幕式。傳統(tǒng)節(jié)日“戰(zhàn)勝”洋節(jié)反映了：（）①傳統(tǒng)節(jié)日與洋節(jié)不能相容；②慶祝民族節(jié)日是民族情感的集中表達(dá)；③民族節(jié)日對于研究人類文明的演進(jìn)具有重要意義；④文化對人具有深遠(yuǎn)持久的影響；A．②③④B．②④C．①②④D．①③14．聯(lián)合國教科文組織“文化多樣性”節(jié)于2010年5月21日開幕。11．絲綢之路，猶如一條彩帶，將古代亞洲、歐洲甚至非洲的文化連接在一起?；ヂ?lián)網(wǎng)在文化傳播方面的特點(diǎn)有：（）①傳播同網(wǎng)； ②全球同時(shí)； ③受眾被動(dòng)； ④雙向互動(dòng)；A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④ 9．網(wǎng)絡(luò)文化已成為大眾傳媒的重要表現(xiàn)形式之一。通過游覽名勝古跡，在放松心情的同時(shí)，可以領(lǐng)略不同時(shí)期的文化。從文化的角度看，這些運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物的設(shè)計(jì)表明：（）A．世界文化具有多樣性； B．大眾文化具有鮮明的民族性；C．傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性； D．文化具有相對獨(dú)立性； 6．第十屆相約北京藝術(shù)節(jié)在2010年4月底登陸北京。從《文化生活》角度看，這樣做有利于：（）①繼承傳統(tǒng)文化，復(fù)興優(yōu)秀傳統(tǒng)民俗；②人們更好地領(lǐng)略中華民族的文化魅力；③加強(qiáng)國民的民族認(rèn)同，表達(dá)中華民族的民族情感；④人們深刻感受到世界文化多姿多彩的魅力；A．①④B．①②C．①②③D．①③④2010年3月29日晚，“全國少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目調(diào)演”活動(dòng)在北京天橋劇場舉行“燦爛中華——綜合專場”演出。（3）王老師的話告訴我們，平時(shí)我們就要注意約束自己，要遵紀(jì)守法，“勿以惡小而為之”，否則，很有可能走上違法犯罪的道路。36．略。輕生等行為與社會(huì)道義相悖，與法不合。圖中的“逃跑者”在行使權(quán)利時(shí)，損害了農(nóng)民工的合法權(quán)益。我國憲法規(guī)定，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。（3）我們要增強(qiáng)公民意識，學(xué)會(huì)正確行使權(quán)利。（2）這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。期中測評一、明辨是非 1． 2． 3． 4． 5． 6． √7． 8． √9． 10． 二、最佳選擇11． B12． A13． C14． D15． B16． C17． C18． B19． A20． B21． D22． D23． C24． A25． A26． C27． A28． B29． A30． D三、辨別分析31．徐濤的指責(zé)不對，公民享有肖像權(quán)等各項(xiàng)權(quán)利，但在行使權(quán)利的時(shí)候，負(fù)有不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利的道德義務(wù)和法定義務(wù)。五、探究體驗(yàn)37．（1）①中學(xué)生年幼力薄，經(jīng)驗(yàn)不足，各方面都不成熟（或中學(xué)生缺乏自我保護(hù)能力）；②同違法犯罪作斗爭，是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任，“見義勇為”有利于減少違法犯罪的發(fā)生；③這樣既不會(huì)使未成年人作無謂的犧牲，又有助于提高中學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力。）36．（1）王某偷拍李某照片并利用李某的肖像進(jìn)行人身攻擊屬于侵害肖像權(quán)的行為，王某偷拍并傳看李某生活照片，公開他人隱私，侵害了李某的隱私權(quán)。來老師雖然是出于好心，但他的行為侵害了李謂同學(xué)的隱私權(quán)、通信自由和通信秘密，是違法行為。（2）略。）四、閱讀思考32．圖1，隱私權(quán)；圖2，生命健康權(quán)；圖3，人身自由權(quán)；圖4，姓名權(quán)；圖5，通信自由和通信秘密、隱私權(quán)。非法使用童工是嚴(yán)重摧殘未成年人的生命安全和健康的行為。①_______________________________________________________________________②_______________________________________________________________________（2）但與此同時(shí)，我們的社會(huì)中仍存在一些個(gè)人隱私權(quán)未能得到尊重和保護(hù)的現(xiàn)象，請舉兩個(gè)你或他人隱私權(quán)受到侵害的例子。他說，艾滋病患者并不愿意被曝光，他們希望自己仍能夠過正常人的生活。②請你為遭遇搶劫的小強(qiáng)設(shè)計(jì)幾招“自救術(shù)”。學(xué)生A：我認(rèn)為應(yīng)刪除“見義勇為”，這樣有利于保護(hù)未成年人?！耙娏x勇為”也從中學(xué)生日常行為規(guī)范中消失，取而代之的是“及時(shí)報(bào)告”、“遇有侵害敢于斗爭，善于斗爭，學(xué)會(huì)自救自護(hù)”等。小強(qiáng)不住地扭動(dòng)著反抗，被其中一人抄起半塊磚頭砸傷了腦袋，搶去了幾元錢。（2）如果你是李某，你該怎么辦？五、探究體驗(yàn) 37．材料一：小剛是某中學(xué)七年級學(xué)生。學(xué)生3：（無可奈何地?fù)u搖頭，走開了）學(xué)生1：哎，別走啊，陪我聊聊吧??（1）學(xué)生1為什么找不到朋友呢？你能結(jié)合所學(xué)知識，幫他找出問題所在嗎？（2）請你出主意、想辦法，幫助這位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)和生活中找回自己的友誼。__________________________________________________________________________圖5：如此集郵！__________________________________________________________________________33．仔細(xì)閱讀小品《他為什么找不到友誼》，回答下列問題：學(xué)生1：（身背書包，漫不經(jīng)心地走過來）李清，“豬頭”呢？學(xué)生2：你叫誰呢？學(xué)生1：胖子李琦唄！學(xué)生2：昨天你叫人家“肥肥”，今天又叫人家“豬頭”，你也太欺負(fù)人啦！學(xué)生1：鬧著玩唄，你別小題大做嘛！哎，我聽說，你跟二班那位有點(diǎn)意思，是吧？學(xué)生2：你真無聊。但也有人認(rèn)為許某這樣做不對，不合法。這些房屋中介侵犯了陳先生的（）A．姓名權(quán)B．隱私權(quán)C．名譽(yù)權(quán)D．肖像權(quán)27．下列屬于侵犯他人隱私權(quán)的是（）A．父母拆看未滿10周歲子女的信件B．因好奇竊取他人的號密碼偷看他人的聊天記錄C．某出版社出版了某電視節(jié)目主持人寫的自傳D．某電視臺法制欄目播出對某貪官的庭審實(shí)錄28．計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)空間的個(gè)人隱私權(quán)受到前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，因此我們要做到（）①少上網(wǎng)甚至是不上網(wǎng)②不隨意泄露個(gè)人資料，掌握網(wǎng)上安全知識③掌握高超的電腦技術(shù)，成為電腦黑客④不因好奇而偷窺他人的秘密A． ①②B． ②③C． ②④D． ③④29．據(jù)報(bào)載，某記者把某些明星的家庭住址畫成地圖并登在報(bào)紙上，結(jié)果惹來眾多追星族，給明星家庭生活帶來了很多麻煩，他們對此表示了極大的氣憤。對此，下列看法正確的是（）A．肖明應(yīng)該改姓，繼父有權(quán)給孩子改名B．姓肖姓王無所謂，雙方不必計(jì)較C．肖明的繼父可以持戶口本到戶籍管理部門請示辦理D．肖明享有姓名權(quán)，有權(quán)決定是否使用和依照規(guī)