班主任工作要有新思維-班主任工作心得-wenkub.com
2024-11-09 07:40 本頁面
【正文】 ”我扭過頭對(duì)他說：“你聽到了嗎？你這樣做其實(shí)是在害你自己，你一旦養(yǎng)成了這種壞習(xí)慣就很難改掉，如果你真的想引起同學(xué)們對(duì)你的關(guān)注，方法有很多種，比如你好好跳舞，認(rèn)真唱歌……不是更好嗎?”他聽了這些話羞愧地低下了頭，并且眼中還噙著淚水?！蔽倚睦镌讵q豫讓不讓讓他回來呢呢？就在這時(shí)我的腦袋里浮現(xiàn)出《老師擰拖布所引發(fā)的一次討論——怎樣教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人》的情景，突發(fā)奇想我能不能也通過他這件事來引發(fā)一次討論——如何幫助“好動(dòng)分子。怎么又是他？他可是我們班出了名的調(diào)皮大王，但是他人本性不壞，他的這種行為只是為了引起全班同學(xué)對(duì)他的注意，以前他總是會(huì)做一些滑稽古怪的動(dòng)作來吸引同學(xué)們的注意。剛開始一節(jié)活動(dòng)課要叫兩三次，現(xiàn)在兩周過去了，有時(shí)一節(jié)課都不用叫口號(hào)也能集中注意力了。上課做小動(dòng)作、在教室亂跑的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，為此我沒少苦惱，沒少在班上大發(fā)雷霆過，可是收到的效果都不佳?！栋嘀魅喂ぷ餍滤季S新方法》是一本由具有一定影響的教育工作者和骨干班主任共同寫成的書。第五篇：撥動(dòng)學(xué)生的心弦，需要一種智慧。一屆又一屆的學(xué)生來了，又走了，他們飛向遼遠(yuǎn)的天空，而老師，卻始終站在三尺講臺(tái)邊。班主任是老師中的老師，陪伴學(xué)生的時(shí)間最長，需要解決的學(xué)生難題最多，對(duì)學(xué)生的影響力也最深、最持久。第四篇：班主任工作要有“五心”班主任工作心得班主任工作要有“五心”隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深刻變化、教育改革的不斷深化，當(dāng)代中小學(xué)生的成長具有不同以往任何時(shí)期的鮮明的新特點(diǎn)和層出不窮的新情況，教育工作面臨著許許多多的新問題、新挑戰(zhàn)。尤為重要的是，班主任要善于給學(xué)生增激情、鼓干勁，充分發(fā)揮優(yōu)秀生的榜樣和幫教作用，給差異生以學(xué)習(xí)的信心與力量，讓他們看到自己的成績和進(jìn)步，從而愛學(xué)、樂學(xué)、篤學(xué)，促進(jìn)教學(xué)的良性發(fā)展。（班主任工作心得）但必須注意的是，現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)性差異很大，心理非常微妙和復(fù)雜，除主動(dòng)和他們進(jìn)行思想溝通外，班主任也可聯(lián)系學(xué)生家長，進(jìn)行家校良性互動(dòng)、共同監(jiān)管。談心。無論在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，只要學(xué)生有困難，他總是樂于幫助。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。在他眼中，每一個(gè)學(xué)生都有自己的亮點(diǎn)和長處，他善于揚(yáng)長避短、取長補(bǔ)短，對(duì)差異生、特殊生不是怨恨，而是寬容和諒解，給予他們更多改正的機(jī)會(huì)。愛心。城市教育姑且不說，單就眼前的農(nóng)村基礎(chǔ)教育，我就感慨頗多：獨(dú)生子女越來越多，留守兒童越來越多，隔代監(jiān)管越來越多，學(xué)校壓力越來越大，教育越來越吃力。所以我覺得作為班主任，首先要把每個(gè)孩子放在心里，真心對(duì)待他們，并能時(shí)時(shí)置換自己的角度考慮孩子的感。班主任的性格應(yīng)當(dāng)是穩(wěn)定的，平緩的，遇事不能常常發(fā)火，這樣會(huì)讓學(xué)生感到厭煩，影響師生感情，這樣會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生了負(fù)面的影響，另外，班主任講話必須經(jīng)過深思熟慮，一言九鼎?？傆幸惶?，學(xué)生會(huì)提高，會(huì)進(jìn)步的?；仡欁约涸谄椒驳纳詈凸ぷ髦?，遇到不順時(shí)就埋怨周圍的環(huán)境和學(xué)生，卻不懂或者不肯從自身出發(fā)找原因，不善于改變自己來適應(yīng)周圍的環(huán)境。認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)了之后，有了很大的收獲。從教這些年來，所教學(xué)生形形色色，五花八門，什么樣的都遇到了，作為教師的酸甜苦辣也盡一一體會(huì)，總感覺工作越來越難做，學(xué)生越來越不好管，工作壓力也越來越大，埋怨也越來越多。第二篇：班主任工作新思維4《班主任工作新思維，新方法》讀后感桂國平讀《班主任工作新思維，新方法》后,我感到無比激動(dòng)。持之以恒的關(guān)鍵是建立健全班級(jí)內(nèi)部的以學(xué)生為主體的管理機(jī)制，使常規(guī)訓(xùn)練落到實(shí)處，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。一個(gè)新的班級(jí)組建后，教師要引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成這樣一個(gè)共識(shí)：珍惜友誼、互敬互愛，共建班集體這個(gè)大家共有的家園，形成一種人人參與的小主人意識(shí)。遇到突發(fā)事件時(shí)，教師要冷靜快速的選擇最佳的解決辦法，在沒有弄清事件的原委之前，決不能主觀臆斷，造成不良后果。其原因就是朋友之愛才是平等的，像朋友一樣談時(shí)事，談學(xué)習(xí)，談未來，談做人。當(dāng)你信其可行，他便可
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