【正文】
?歌曲也可以調(diào)整到本單元其他課時使用。 ?也可以讓學生回家后復習,并請家長對孩子用上述方式進行評價。 3. 分組活動 ?學 生兩人或四人一組練習歌曲,鼓勵學生加上動作,然后在全班展示,教師引導其他同學予以評價和鼓勵。 ?告訴學生將學習一首有關(guān)文具的歌曲,但歌曲中的生詞不要求學生認讀,會唱即可。 ?等學生積累夠一定的圖案后,可以將剪貼頁 Unit 1 中代表第二個 Let’s play. 的貼紙貼到學生用書第 9 頁 Review amp。 4. 評價 ?教師可以根據(jù)學生的表現(xiàn),在學生課本上 A 項的空白處以蓋圖章或貼小星星的方式進行評價和鼓勵。 ?配合動作教授指令語: Close your eyes. Open your eyes. What’s missing? Tips: ?為了使學生能順利地分組活動,教師可在此教授指令語,但不要求學生當堂就會說,教師要幫助學生在以后的學習中逐漸掌握這些指令語。學生 A 拿走一個文具 后發(fā)指令: Open your eye