幼兒園崗位培訓(xùn)心得-wenkub.com
2024-11-09 04:41 本頁(yè)面
【正文】 建議這個(gè)新員工培訓(xùn)心得體會(huì)要有專(zhuān)人組織講授，內(nèi)容可以是企業(yè)的大事記、企業(yè)模范、企業(yè)核心理念的心得體會(huì)、企業(yè)的典型案例等等。我曾在培訓(xùn)中問(wèn)過(guò)很多新員同樣的問(wèn)題：你為什么是選擇我們公司？得到的答案中95%以上都是：我感覺(jué)公司的文化氛圍非常好，我希望在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中能有服務(wù)在我心中演講稿的發(fā)展，只有5%的新員會(huì)談到其它原因。以下是我對(duì)新員工培訓(xùn)心得體會(huì)，今天員工出來(lái)和大家分享一下。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，在熟悉鞏固以前知識(shí)的同時(shí)，學(xué)到了很多新的方法和經(jīng)驗(yàn)。疵點(diǎn)，造成的損耗。大小領(lǐng)組合的的關(guān)系。在這次培訓(xùn)中，學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)。在此也非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的培養(yǎng)和提拔，同時(shí)也感謝師傅毫無(wú)保留的教導(dǎo)，在以后的工作中我會(huì)把所學(xué)的知識(shí)靈活的運(yùn)用到工作中，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自我能力和素質(zhì)，更好的為公司發(fā)展付出一份應(yīng)盡的力量。八、軸承座過(guò)熱故障分析：主要原因是潤(rùn)滑劑不足；潤(rùn)滑質(zhì)量不合格，軸承損壞、雜質(zhì)。六、取料作業(yè)斗輪晃動(dòng)厲害故障分析：主要原因是斗輪挖不動(dòng)，跟所取物料硬度有關(guān)；取料下俯太低，斗輪下挖到水泥地面；取到被車(chē)壓實(shí)的煤堆，假如不存在上述原因，則故障在斗輪機(jī)構(gòu)液力聯(lián)軸節(jié)油量達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致斗輪無(wú)力，鋼結(jié)構(gòu)存在問(wèn)題。排除方法：加油到規(guī)定油位；將聯(lián)軸器內(nèi)油液全部倒掉，沖洗聯(lián)軸器內(nèi)腔，重新加入油品。四、液力聯(lián)軸器過(guò)熱噴油在斗輪驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)中，液力聯(lián)軸器起防止過(guò)載保護(hù)電機(jī)的作用。排除方法：滾筒雨天有水，必須停車(chē)，在滾筒和下段皮帶之間撒上鋸沫或煤粉將水吸干；干皮帶伸長(zhǎng)超過(guò)張緊行程而打滑必須將皮帶截下一段重新硫化。排除方法：重新硫化接頭，調(diào)整托架；調(diào)整滾筒使其平等；清理溜槽雜物；及時(shí)后退大機(jī)、空轉(zhuǎn)皮帶一定時(shí)間；清理滾筒。故障分析：首先檢查是皮帶空載跑偏還是帶載跑偏。人為故障主要是由于違章操作、維護(hù)保養(yǎng)不及時(shí)造成。一：針對(duì)濕滑物料如何堆取使料堆過(guò)程中不出現(xiàn)打滑等問(wèn)題以及如何使物料的外觀(guān)效果更美觀(guān)。9)電爐近旁1米內(nèi)禁止放易燃、易爆、可燃物，并做到人走爐滅。嚴(yán)禁使用導(dǎo)電溶液擦拭電氣設(shè)備，電氣設(shè)備著火時(shí)用干粉滅火器滅火，并通知調(diào)度。6)如遇大風(fēng)或直通、長(zhǎng)時(shí)間停車(chē)時(shí)走形必須穿鐵鞋。3)操作走行俯仰回轉(zhuǎn)堆取動(dòng)作之前，必須分別向玲三次，確認(rèn)他人都在安全位置之后方可啟動(dòng)作業(yè)。在培訓(xùn)初始，安全科首先對(duì)我們進(jìn)行了綜合細(xì)致的安全教育，以及酒鋼的發(fā)展史的講解，工作單位的環(huán)境介紹，以及部分崗位的操作維護(hù)保養(yǎng)等知識(shí)，使我對(duì)酒鋼的發(fā)展生產(chǎn)以及大宗原料的來(lái)向等都有了一個(gè)初步的了解，這對(duì)我以后向其他崗位的發(fā)展和今后的工作給與了極大的好處。總之，這次培訓(xùn)“榮幸之至，收獲頗多”。更明確了任何規(guī)劃、計(jì)劃，除制定切實(shí)可行規(guī)劃以外，更應(yīng)做好規(guī)劃認(rèn)可、內(nèi)化工作。同時(shí)也感受了專(zhuān)家教授的深度與高度，從基礎(chǔ)性、操作性、前瞻性、信息性、互動(dòng)性等講座中，拓寬了幼教領(lǐng)域知識(shí)，積累了管理方法，為以后日常管理提供了理論與實(shí)踐的借鑒依據(jù)。（5）與家長(zhǎng)溝通時(shí)，教師還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。在《家園溝通》課程中，謝萍老師的細(xì)致講解讓我懂得，老師與家長(zhǎng)溝通的好多方法：（1）多報(bào)喜，巧報(bào)憂(yōu)。有不當(dāng)?shù)牡胤剑€請(qǐng)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)和指正。另外，班主任還有許多問(wèn)題和困惑，他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)能力還需進(jìn)一步提升。同時(shí)，在家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查中，家長(zhǎng)對(duì)教師工作的滿(mǎn)意率極高。大家在教學(xué)中共同探討，真正實(shí)現(xiàn)了資源共享，和諧共進(jìn)。我園一直十分注重班主任的培訓(xùn)工作。培訓(xùn)中，教師有疑難直接尋問(wèn)，共同研討交流。開(kāi)展豐富的教研培訓(xùn)活動(dòng)，提高班主任的科研能力。每次班主任培訓(xùn)中學(xué)習(xí)一個(gè)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓班主任更加深入分析自己班級(jí)的實(shí)際情況，幼兒的特點(diǎn)，教師的特長(zhǎng)，家長(zhǎng)的資源的特色，讓班級(jí)工作更加富有特色。本學(xué)期有三個(gè)班級(jí)進(jìn)行了班級(jí)展示。通過(guò)這樣扎實(shí)有效的調(diào)研活動(dòng)，給班主任專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)，班主任的組織能力大大提高，從而使我們孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間得到了更有效的利用，減少消極等待，動(dòng)靜交替合理開(kāi)展活動(dòng)。首先在調(diào)研班級(jí)的選擇上，我園有計(jì)劃的多次組織班主任觀(guān)摩不同班級(jí)的一日活動(dòng)，我們選取調(diào)研的班級(jí)有的是非常具有班級(jí)特色，值得大家學(xué)習(xí)的班級(jí)；有的是班級(jí)組織過(guò)程中，突出問(wèn)題比較典型的班級(jí)。二、多種班主任培訓(xùn)的方式，促進(jìn)教師素質(zhì)提高加強(qiáng)班主任理論培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)為了有效促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)化，切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作的實(shí)效
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